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兒子的「髮型」一直以來常常是我們「意見不合」的因素之一。

 青青的髮型(清大形象照)  

青青的髮型(清大形象照) 

我並不反對他留長髮,但是很看不慣他的滿頭蓬草。尤其他髮質很硬,頭髮一長就會像海膽一樣根根豎立。他自己是無所謂,反正不照鏡子也看不見;但是每天都要看見他的家人實在是「眼見心就煩」。


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今天上課,我讓學生寫「從爭執中,我學到⋯」,剛巧我的私人臉書回顧,也出現了三年前,我和兒子的一場爭執。


我這些年很少寫孩子們的私事,因為他們都長大了。不過現在事過境遷,我覺得「我學到」的,應該也可以給大家參考參考。


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2011/10/25

事過境遷,有些當年的日記可以發表了。

10年前的今天,我在國小輔導室擔任志工媽媽,遇到了一個不停拔頭髮的小女孩。年僅9歲的她,把自己的頭髮拔得露出了一塊一塊白青青的頭皮,怵目驚心,看得我都覺得頭皮好痛。據老師說,上課的時候還好,一到下課、午休時間、她就不停的拔,嚇得其他同學也不敢跟她玩。

父母打過、罵過,仍是無法停止她自殘的行為。輔導室的老師把她交給我,讓我和她聊聊,看看能不能知道是什麼狀況?我牽著孩子,坐在無人的教室,聊了半小時,答案很快呼之欲出。

原來這女孩小時候交由鄉下的爺爺一手帶大,直到小學一年級才帶回台北,父母接手照顧。爺爺每天親手做早餐、教她寫書法、陪她玩飛盤、堆積木.......,她與爺爺感情十分親密。暑假她從爺爺家回來之前,祖孫倆依依不捨、抱頭痛哭,回來之後沒多久,便開始出現「拔頭髮」症。

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我家最近多了一個「追星星的男孩」。


自從兒子加入學校「天文社」之後,對「觀星」產生了濃厚的興趣。只要天氣一放晴,就迫不及待的拿著望遠鏡、相機,出去看星星。洗澡的時候,他把手機放在牆上看著國家地理頻道解說天文的影片;出去吃飯的時候,他捧著天文專家孫維新教授的傳記,津津有味的讀著。餐桌、茶几上到處是他借來的天文、觀星書籍;午休時間一有空他就鑽去天文社辦公室,把玩學校老師的專業望遠鏡。


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2020/1/8

一連串聽到孩子的小學同學,以及朋友與我家年齡相仿的孩子過世的消息,令我既震驚又扼腕。

朋友的孩子因急病突然過世。還記得上個月遇到她時,我們還在互開玩笑的抱怨長大的女兒超會花錢,沒想到一場意外急病,她們母女竟然就此天人兩隔!

還有那個小一時跟我兒子喜歡同一個女孩,濃眉大眼、性格開朗的小男孩,跟偶像有著同樣的名字,在我家的生日派對上大口大口的吃著披薩,竟然在小高一、15歲,這個青春正盛的年紀,便情傷殞落!

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#有一種差

 

女兒吃東西時,經常拿著筷子夾東西到我嘴邊,熱情地說:

「媽媽,給妳吃!」

那是她——把她覺得美味的東西,分給我吃。

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#有一種差


女兒吃東西時,經常拿著筷子夾東西到我嘴邊,熱情地說:

「媽媽,給妳吃!」

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2019/10/22 

回到體制內的青青,考完了第一次段考。

地理全班最高分;生物、作文也名列前茅;但是化學和英文不及格。他沒什麼應考經驗,不知道一般人會先寫填充及非選題(因為選擇題可以猜),所以英文非選來不及做完、數學計算錯誤少了十分。比較好笑的是歷史,他不知道背面有題目,所以空了一整大題。

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兒子說,早自習如果不考試,全班同學幾乎都在滑手機。我問他大家用手機做什麼呢?他說,大多是看影片、IG聊天。教書這些年來,隨著「滑世代」漸漸向下延伸,我頗有感觸。

我家有很多書。以前,孩子沒有手機的年代,到我家來玩,玩得累了,或是等家長來接的時候,常常便會到書櫃前翻一翻,或是經我推薦,然後人手一書,坐下來閱讀,看得津津有味。

現在的孩子來我家或是來上課,人手一機,坐下來就看動漫、看影片、打電玩、滑IG,就算我極力勸讀精彩的小說,也無動於衷。以前駐留在書櫃前的孩子,曾幾何時全擠到插座前。

說智慧手機不影響文字閱讀,我真的很難相信,即便沒有任何科學數據與研究報告。因為連我自己有時候都會驚覺,啊!我無意間又多看了幾個不太營養的影片,或是跟朋友閒來無事群聊,一下子「滑」走了好幾小時,把原本打算要讀的東西給擱下了。

然而,我畢竟是成人,會對自己有所要求,也會篩選手機的功能,而且我能從網路中找到自己的閱讀目標。然而,孩子還年輕,有的孩子或許很有自制力;也有些孩子有家庭教育的培養素質,懂得善加利用網路閱讀資訊。然而,也有很多孩子,在父母沒空注意之下,沈迷茫茫網海,但是卻不再閱讀。

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9月工作十分忙碌。


昨天上午兩堂課、下午一場演講。為了中間要偷空趕去參加兒子的班親會,我一早先開車想停在學校停車場,沒想到卻卡在等待的車陣中,眼看時間一分一秒的過去,真是急死我了!後來只好請警衛讓我繞圈出去。


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我家高中生開學囉!


從小學四年級來到宜蘭頭城、就讀人文實驗國中小,開始了「沒有課本、沒有考試、沒有分數」的體制外教育,兒子歷經了六年很不一樣的教育歷程。


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有人問,怎麼才能找到孩子的興趣?或許可以參考人文的作法:

  

人文強調的是天賦開展,不以考試來評量。在畢業時頒的獎項是以“多元智能”理論為架構,其中包含了語言、數學邏輯、視覺空間、人際、自然、肢體運動、内省、音樂等八大智能。另外也補充了額外獎項,以呈現每一位孩子的天賦天性。


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青青要畢業了!在宜蘭人文的五年要結束了!心中百味雜陳。

  

這五年,歷經許多事件:桐桐日夜不停的看漫畫、我接任多元課的寫作老師;各種行動學習、日本行、馬祖行、台灣行、單車環島;青青跌斷牙齒;要去學校輪值煮80人晚餐;學校一度被告到快要說掰掰;青青突然決定要跨區會考........

   

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這兩天,連續遇到學生家長跟我求援:

孩子在學校遇到不好溝通、過份嚴厲的老師,不是功課出的太多,就是對「寫字」要求過嚴,動輒要求重抄、訂正、罰寫,搞得孩子不想上學、討厭寫功課;不然就是面對安親班老師要求一定要寫評量,甚至要求週末假日去補寫,弄得媽媽不知該如何是好。

寫字不好看,反覆抄寫是唯一的辦法嗎?

每個孩子發育成熟度不同,大腦、小肌肉發展速度也不一樣。有的孩子很早就能做出精細的勞作,握筆、寫字控制力極佳,能將字跡寫得工整、好看;有的孩子注意力集中、理解能力好,考試能考出漂亮的成績;但是也有的孩子並非如此。

因此,家長應當試著了解自己孩子的癥結點,跟老師仔細會談之後,讓老師知道你的希望與適合孩子的目標,而非跟別人比較。「反覆操練」的方式不一定適合每一個孩子,尤其是「有手無心」的狀況下,再抄幾遍,也一樣是鬼畫符,對於學習、改正字跡一點幫助也沒有,恰恰相反的是,讓孩子疲於學習,打壞了學習的胃口,孩子失去學習動力,做什麼都打不起精神,這才是最糟糕的!

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今天是「泰北高職」設計群科的畢業成果展。我和爸爸、阿姨一起出席,我並應邀上台以畢業生家長身分致詞。

  

陳校長介紹我上台的時候說,他跟我女兒同一屆進入泰北高中(當校長),知道我女兒入學,心中頗有壓力。如今三年過去,我們要畢業了,他也為泰北爭取到眾多榮耀,之後還要繼續「留校察看」!😂

  

我聽了也回應,就是因為這樣,我這三年只去過三次學校😅(這也表示學校辦學多令人放心啊!)而且從來不敢隨便寫學校的事,因爲主任都會來按「讚」啊!😂😂😂

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讀者來信詢問:

想請教安儀對「親子共浴」的看法?因為昨晚在社區泳池被兩位鄰居圍攻,說我和小一的兒子一起洗澡不妥,其中一位還是38歲小兒科醫師好友。可是我爬文都未見不妥的研究報告呀!長期看妳的文章,沒有看見談過這個話題。可否談談?

 

安儀的回覆:

我認為這個問題跟每一個家庭對於「身體與隱私」的認知不同,而有不同的答案,沒有什麼對、錯可言。只要是健康、正常的親子關係,所謂「思無邪」,要一起洗澡到幾歲,都沒什麼關係。西洋人不要說是跟自己家人了,陌生人裸體海灘浴、或是不穿褲子節,都開開心心🥰,沒什麼大礙啊!👀

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讀者來信問:

安儀晚安!一直很讚賞妳。今天來請教妳:小兒七歲,當他拒絕拍照時該怎麼辦?我先生認為該尊重他。但當母親的總想留珍貴畫面呀!我到底應該怎麼做呢?

安儀回覆:

哈哈!每個媽媽幾乎都有此困擾,所以建議家中要備遠鏡頭「偷拍」......😝開玩笑的啦。

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近來常遇到說話不禮貌、口氣很衝的孩子。

「哼!最好是啦。」

「要你管!」

「我不要!」

「我就是這樣。」

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氣呼呼的「對不起」,不等於「道歉」

前幾天有兩個學生,在上寫作課時,互開玩笑,其中一個學生玩鬧過頭,另一個臉皮較薄,翻臉大怒之後咬牙切齒低聲迸出了一句三字經。於是本來笑聲連連的課堂一下僵住,大家皆噤聲不語。

老師課後將口出惡言的孩子單獨留下談話。孩子很沮喪,說他當時實在太生氣,但三字經出口之後也很後悔。於是老師讓他回去想想,下堂課再告訴老師該怎麼做比較好。

隔天,我便接到對方家長訊息,指責老師為何沒有當場讓罵三字經的學生向他的孩子道歉、認錯?

我去電向家長解釋,當場的氣氛劍拔駑張,如果硬要孩子道歉,一句氣呼呼的「對不起」並沒有意義。更何況衝突事件中,雙方都有過失,我覺得老師讓孩子回去沈澱、思考一下,下堂課再處理,並無不妥。

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女兒18歲了。天啊!真是一晃眼啊!阿宏不在家,我和兩小去吃頓晚飯慶祝。

  

因為原本想去的地方客滿,於是隨意在好停車的地方選了間餐廳。吃飯時,女兒突然問我:「媽媽,我們家以前有本蚯蚓的繪本,書名叫什麼?」

我一愣,完全不知道她在說什麼。

女兒看我一頭霧水,提醒我:

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