陳安儀的筆下人生

女兒回來興高采烈的說她作文拿了全班最高分。我問她寫什麼題目？她說：「談台灣的一事。」

「我同學不是寫《夜市》就是寫《美食》，全班只有我寫《台灣的教育》。老師說如果寫《夜市》應該要有正反兩面；不過我寫教育，從頭到尾都在批評，老師卻說我罵得真好，給我95分。」她洋洋得意。

無獨有偶的是上週日兒子去上寫作課，老師下課後打給我，說班上有一個孩子在上週作文中批評台灣國中教育無聊至極、扼殺學生的好奇心（作文題目是「談好奇心」），結果我兒子下課後刻意等那位同學，說想跟他談談。

孩子如果有自己的目標、強烈的動機，不用強迫也很努力。所以找到方向很重要。

此外，升學目標也要研究一下，以免做白工。以高職來說，公立高職重升學；私立高職較重術科；以設計科別來說，公立高職不見得優於私立高職，而且幾乎不需要會考成績即可入學。差別在於入學之後所在的班級，以及同學讀書的風氣。

Ｑ:今天在建華國中演講的時候，有家長提到孩子對異性身體好奇、渴望交友，在網路上和異性交換清涼照.....等等行為。該怎麼辦？

Ａ:許多父母在發現孩子交網友、在網路上認識異性.....第一個反應就是喝止、沒收手機。事實上，這樣做並沒有效果。

如果不瞭解孩子行為背後的需求，並且引導他學習保護自己，以及正確的隱私觀念，那麼家長的禁止，只是讓孩子的行為從「地上」轉為「地下」，欺騙、隱藏的行為更高段而已。

雨青隨著「人文展賦劇團」舞台劇「爸爸媽媽怎麼了」四場公演（羅東、基隆）落幕，完成了他人生中第一次的舞台表演。

國中二年級的他，能有機會在一千餘觀眾席的舞台上演出，應該是他人生中最難以忘懷的經驗。

這次演出我看了三遍。眼看學生們一次比一次進步，無論是口條、表情、肢體、舉手投足，經由老師的指導與觀看錄影、自我修正，每個孩子學會的，不只是演戲、燈光、道具，更是台前台後的合作、台上台下的努力，以及如何追求「好」與「更好」的過程。

女兒回來興高采烈的說她作文拿了全班最高分。我問她寫什麼題目？她說：「談台灣的一事。」

「我同學不是寫《夜市》就是寫《美食》，全班只有我寫《台灣的教育》。老師說如果寫《夜市》應該要有正反兩面；不過我寫教育，從頭到尾都在批評，老師卻說我罵得真好，給我95分。」她洋洋得意。

無獨有偶的是上週日兒子去上寫作課，老師下課後打給我，說班上有一個孩子在上週作文中批評台灣國中教育無聊至極、扼殺學生的好奇心（作文題目是「談好奇心」），結果我兒子下課後刻意等那位同學，說想跟他談談。

老師覺得很好奇，就偷偷聽了一下兩個人的對話，結果聽到我家兒子建議那位同學去參觀「雜學校」展覽，說那裡有很多不一樣的教育方式。老師覺得他很有趣，特別打電話跟我講。

我邊聽邊微笑了。

下午去安聯演講。

晚上帶兩小吃飯時，女兒問我今天講什麼？

我說，「很多爸媽因為一開口就是要求功課、成績，所以他們國中的孩子都不跟他們講話。所以我去講《溝通》。」

本來我以為女兒會說「還好我媽媽都不會這樣.....」之類的話云云，不料女兒聽了之後，立刻大佔上風似的對我曉以大義：

「妳看，我對妳多好！我跟妳講話、跟妳聊天，還跟妳吃飯、陪妳出去玩！我很多同學連家都不回的耶！」

我女兒很有趣。

她每次畫作業時，都是左邊一張紙、右邊一張紙。右邊是作業，畫一畫累了，就畫左邊—-自己準備做貼紙的漫畫。

我問她，一直畫畫不累嗎？休息的時候也在畫畫，煩不煩啊？她頭也不抬，一副理所當然的邊畫邊說：

小三的兒子在學校看了鬼故事，回家來疑神疑鬼，不敢一個人上樓洗澡，站在樓梯上哭。

「你住在這裡五年了，看到過鬼嗎？」

「沒有。」

「那你擔心什麼？他以前沒出現，以後也不會出現。」

小子繼續哭。

2013/10/10

暨前兩天「人死了之後的房貸怎麼辦的問題」後，四年級的兒子今晚又再度提問：

「媽媽，如果一個人突然死了，但是沒有留下銀行的密碼或是存摺，那他的兒女或是家人要怎麼把銀行裡的錢拿出來？」

我聽了實在忍俊不住：

「你就那麼擔心我死掉啊？」

青青約10歲時，常常跟我討論「死亡」這件事。暨（2013/10/8）問我：「人死了之後的房貸怎麼辦」的問題之後，四年級的他隔兩天又再度提問：

「媽媽，如果一個人突然死了，但是沒有留下銀行的密碼或是存摺，那他的兒女或是家人要怎麼把銀行裡的錢拿出來？」

我聽了實在忍俊不住：

「你就那麼擔心我死掉啊？」

結果兒子回答：

2017/5/29端午

我不愛假期外出人擠人；感冒失聲也沒法招待親友；母女在家挺寂寞。

我問桐要不要找同學來玩？於是我家多了一個小女生。

2014/4/8臉書記載著：

白天帶女兒一起去看我主持公視的影展賞析（順便欣賞電影），

問她覺得我表現得如何？

她笑說：「還可以啦。我只是擔心你吃螺絲。」

主動學習，需要「動機」。而「需要」往往是最直接的動機。

以前桐很喜歡去補習班上英文課，但青青很排斥。我在宜蘭何嘉仁上作文課，讓他也一起去上英文，他竟然畫一把刀插在河馬上洩憤，令人啼笑皆非。

沒想到去年我們去了一趟紐西蘭，讓青青對「學英文」這件事完全改觀。一路上，他很羨慕那些英語流利的人，因為無論是點餐、觀光、玩運動，英文不好就如同鴨子聽雷，不但溝通困難，還常受到不平等待遇。

臉書回顧看到之前女生給青青的小情書，想到前兩天帶青青去診所看病，結果巧遇他小學時「兩情相悅」的女同學，發生一件好笑的事情。

那個昔日皮膚白白、臉蛋圓圓，憨厚老實的女孩，如今已是個身高170的大女生了！

女同學以前也曾是我的學生，於是我與她的媽媽很開心的聊起天來。只見青青一副酷樣的站在診所門口的階梯上，遠遠的點頭致意，一動也不動。

等到女同學母女離開，我拉他上車時，他才鬆一口氣似的跳下階梯：

「媽，我剛剛一定要撐住、說什麼也不能下來！我站在台階上才高她一點點耶！我要是站在她旁邊，不就糗了！」

兒子暨昨晚睡倒在鄰居家沙發上之後，今天我一回家，他就跟我報告了一件「大事」：

「媽媽，我今天跟同學聊天，突然尿急想去上廁所。結果進了廁所，用力一拉，褲腰帶就變死結了！我解了半天，怎麼解都解不開，只好去廚房借一支叉子。」

我一聽大驚：「借叉子幹嘛？」

兒子耐心解釋：

「我想用尖端把死結戳開啊！主任也問我同樣問題。他知道我是為了要解褲腰帶之後，也想幫我解，但是他也解不開。解了半天主任就去拿了一把剪刀.......」

青青這學期加入學校的「山海家族」，行動學習目標是「鐵馬環島一個月」。

因此，這個學期都在練騎、修車，12/26開始，連續兩週從宜蘭繞行花東，1/8結束行動學習。

青青的耐力、體力都還不錯，也喜歡騎車。

行前，我最擔心的是天冷下雨，他的氣喘宿疾發作。

不過這一路天公作美、陽光普照，下雨的時間不多。

今天在華山雜學校教育展演講的時候，有一個家長問：「怎樣才能做一個不緊張、不焦慮的母親？」

以前國中唸吳晟的詩，看他形容父母像圍繞著孩子而轉的陀螺、說孩子是「最甜蜜的負荷」，當時尚未為人父母，實在無從體會。

最近幾年，為了能讓孩子有更適性的發展；我從台北搬宜蘭；現在，又因為女兒回台北唸高職，我又風塵僕僕、每週拆成兩半：一、二、四在宜蘭陪兒子；週三、週末回台北陪女兒，簡直如同遊牧民族，「逐兒女」而居。

當父母，不緊張、不焦慮，是不可能的。眼看他們犯錯、眼看他們摔倒，都是父母揪心的時刻。

女兒回到體制內讀高職設計科，開學三週了。

雖然感覺得出她很緊張、心理壓力很重：

「遲到就要記警告！」

「老師說，我們可不是爛學校，操行跟學業成績太差可是會退學的！」

但是也看得出她很開心：

人家是捨命陪君子，我是捨命陪「小子」！

搬來頭城後，我一直很想讓青青去嘗試衝浪，他卻不肯一試。於是老娘我自己只好陪他一起「親子樂」囉！

我一直覺得，對於未知保持著恐懼，其實不是一個健康的心態。沒試過的事，只要不是違法、危害生命的，都應該要勇於嘗試。

果然，在我的半強迫之下，早上九點半，青青跟著我來到海邊的衝浪教室。他身體輕、平衡感好，第一次就站起來了！

青青有一張伶牙俐齒。

在外一個月的行動學習，他並非每天晚上打電話回家，不過他打電話時敘述事情的方式，總是能讓我大笑。他今天告訴我，他很吃驚的發現同學竟拿著裝意麵的塑膠袋放進「烤箱」打算加熱，幸好他即時阻止，並教導對方如何去借鍋子和卡式爐熱麵條吃。

緊接著，他做了結論：「媽媽，愛因斯坦說，世界上有兩種無限大，一是宇宙，二是人類的愚蠢。我今天見識到了第二種。」

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我家阿宏一張嘴也越來越厲害。
前些天朋友聚會時，他說我是「食物鏈的最頂端」，我一下還會意不過來。
經朋友解釋，我才聽懂，原來他是譏我：「沒有天敵～」