古道幽情古道幽情
東興國中七年級范恩予
草嶺古道，是早期宜蘭縣往返新北市的商業要道，也是清朝時的官道。位於宜蘭縣頭城鎮的入口處，有許多長短不一的石碑，如同國慶日的衛兵們，動也不動的矗立於步道的兩側。這條蜿蜒陡峭的古道，有著令人驚悚的「跌死馬橋」，古時的商人常藉由馬兒作為代步工具，但因道路狹窄，地面凹凸不平，導至批馬墜落谷底而得名。
在晴空萬里、艷陽高照的早晨，帶隊老師吆喝著，要大家戴上輕裝朝草嶺古道出發，草嶺古道上，鳥語花香的樹林哩，迴盪著大自然的聲音，有規律的蟬鳴，此起彼落的鳥叫聲，陣陣的風聲，就像歌劇院裡的交響樂隊，向世界宣告大自然的生命，使人聽的心曠神怡。這就是百聞不如一見的草嶺古道。
草嶺古道就像一座迷宮，處處都是岔路，而帶隊老師就像是一張迷宮的地圖，帶領著大家探索著這片生氣勃勃的秘境，並且訴說著這裡悠久的歷史。站在這條草嶺古道上，我想像自己是一位資深的導覽員，引領著自己的旅客一邊認識著這條古道，並且體會大自然的氣息。
2019馬祖行（一）2019馬祖行（一）
9/27、28兩日應連江文化局之邀，去馬祖南竿爲介壽、中正兩所國中同學談談「閱讀與寫作」；隔天再為父母講了一場親職講座。因為未曾去過馬祖，所以我多留了半天時間，坐船北竿走走。
馬祖雖和金門一樣曾是戰地前線，不過分別位於福州和廈門沿岸，閩北和閩南無論是地形語言、風土民情、建築特色都截然不同，此番前往，也是大開眼界喔！
回到體制內9月工作十分忙碌。
昨天上午兩堂課、下午一場演講。為了中間要偷空趕去參加兒子的班親會，我一早先開車想停在學校停車場，沒想到卻卡在等待的車陣中，眼看時間一分一秒的過去，真是急死我了！後來只好請警衛讓我繞圈出去。
痛苦與榮耀兩個孩子分別進入大學、高中，我也開始邁入「空巢期」。
他們住在台北，我大部分時間仍然留在宜蘭；平日不用趕回家煮飯、接送、陪讀；假日他們各有各的約會，我也不用再計畫著要帶他們去這裡、那裡。宜蘭的新家我只規劃了我和阿宏倆的需求，多餘的房間都是「客房」，不再保留孩子們的物品。
搬家回舊家打掃清理，看著空空如也的「家」，又回到當初我們初見面的清爽模樣，彷彿船過水無痕，乾乾淨淨、安安靜靜。
人聲笑語、器具物品，從空間中消失，代表的也是一段舊時光逝去、不再回頭。這三年半的點點滴滴一晃而過，景物依舊，人事已非；有一種淒清的寂寞，像是夢醒後的不真實感。
青青的體制內外轉換記 兒時記趣童年往事
宜蘭市光復國小四年級 張鈞賀
我小時候長得圓滾滾的，常常從床上掉下去。我跟妹妹長得很像，頭髮很少。
我讀幼兒園的時候，有一天午休，老師出去開會，我們不想睡覺就醒著想我們要做什麼？這時，一些同學已經睡著了，大家漸漸覺得很無聊。所以，不知道是誰的提議，我們就興高采烈的開始拿剪刀互相剪頭髮。大家很開心，假裝理髮師拿著剪刀「喀喳喀喳」的剪著，頓時心花怒放，覺得很好玩。
2019暑假推薦書單最近，很多家長問我，孩子閱讀測驗成績很差，該怎麼辦？有沒有「補國語」的？甚至我發現坊間真的有「閱讀補習班」出現了！
事實上，閱讀這件事，只要從小養成習慣，真是再容易不過。我兒子今年會考成績拿Ａ++，從四年級開始就讀體制外的他，根本沒有上過體制內的國文課本，文言也沒有唸過幾篇，更沒有補習過國文。但是會考題目有高達80％的文意測驗考題，因此他覺得非常簡單。我兒子的人文同學中，喜愛閱讀者，尤其是酷愛金庸武俠小說的孩子，國文成績也都在Ａ以上。可見，未來考試偏向素養，閱讀就變得越來越重要。閱讀廣泛，不見得要死讀書，考試一樣可以拿到好成績。
今年很多出版社都再度重出了文學經典，像是寒假介紹過的野人出版社「文學少女」東方出版社「影響孩子的60部經典」本次就不再列入，請自己追蹤喔～
高中生適閱
這幾年「國寫考試」是高中學生最煩惱的事之一。如何鍛鍊文筆？如何增進寫作能力？如何能接觸古典，又不至於看得很痛苦？
八大智能有人問，怎麼才能找到孩子的興趣？或許可以參考人文的作法：
人文強調的是天賦開展，不以考試來評量。在畢業時頒的獎項是以“多元智能”理論為架構，其中包含了語言、數學邏輯、視覺空間、人際、自然、肢體運動、内省、音樂等八大智能。另外也補充了額外獎項，以呈現每一位孩子的天賦天性。
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