聽聲音說故事聽聲音說故事
成功班 康寧國小四年級 連秐溱
晚上，我突然聽到門鈴聲，我和妹妹就急急忙忙的去開門，原來是爸爸回來了，突然，有一隻蜜蜂在我的耳邊一直飛來飛去，我就大喊爸爸：「有一隻蜜蜂在我們家裡！」爸爸立刻站在椅子上拿起電蚊拍說：「有我在，不用擔心！」但是，突然間爸爸從椅子上摔了下來，大叫一聲：「唉喲！」我很害怕的跑進房間跟媽媽說：「爸爸摔倒了！」
然後，媽媽緊張的拿起電話打給救護車，救護人員就跟媽媽說：「不要緊張，馬上到。」立刻開著救護車來救爸爸，爸爸上了救護車之後，沒想到救護車開太快，撞到別人的車子，發生一場車禍。警車就立刻趕來，警察一到就立刻打給另外一輛救護車來接爸爸。
來到醫院後，醫生立刻把爸爸推進病房治療，醫生告訴我們爸爸這一個月盡量不要下床，要多多在家裡休息，我和媽媽就問醫生多久一次要來回診，醫生說：「大概一個月來一次就可以了！」媽媽問醫生：「那現在可以出院了嗎？」醫生說：「可以哦！」
生病記生病記
宜蘭何嘉仁班 五年級羅書宇
在一年級校慶的清晨，我醒來時，天空晴空萬里，但我卻覺得我的喉嚨癢癢的，很不舒服，像有人進入我的食道侵略我。我去找媽媽，過了一會兒，我就吐了！那天我總共吐了十一次！媽媽立刻就帶我去醫院掛急診。
我一進急診室，除了一股消毒水味撲鼻而來以外，還聽到小寶寶震天價響的哭聲，令人毛骨悚然。我看見來來往住的人群，有的是愁眉苦臉的病人，有的是身穿白袍令人肅然起敬的醫生、護士，大家看起來都很忙碌。
看牙記宜蘭何嘉仁班 四年級林宥昕
在一個晴空萬里的早晨，媽媽帶我去菜市場。就在半路上，我突然牙齒疼了起來，就像被石頭撞到一般。媽媽說:「走！我們先去看牙醫。」
終於輪到我了，首先，醫生讓我坐在診療椅上，突然醫生按了個按鈕，椅子就開始動了起來。醫生叫我張開嘴吧，他手上拿著鏡子，放到我嘴吧裡面，這裡敲一敲、那裡敲一敲，突然我「啊！」了一聲，醫生就說:「怎麼了？」我愁眉苦臉的說:「那裡很痛！」醫生就說:「那裡蛀牙了，我幫你拔起來。」媽媽趕緊說:「好。」把我嚇得魂飛魄散！還好醫生先幫我擦了麻醉藥，等到牙齒沒感覺了，醫生才順利的幫我把牙齒拔下來。
拔完牙齒出來時，我放鬆了一口氣。以後我不敢再吃太多糖果，以免又蛀牙了。
觸覺袋觸覺袋
宜蘭班 五年級羅書宇
今天的作文課，老師讓大家練習 「觸覺的描述」。而「觸覺」就是皮膚觸摸到各種物品的感覺。觸覺有非常多的形容詞，像痛、養、溫度、光滑……等，在寫作中常常用得到。
接下來，安儀老師就開始說明「觸覺遊戲」的規則，老師說；「這個遊戲不能偷看，只能伸手進袋中去觸摸，如果猜對了，就可得到一分，而且小聲告訴老師後，就要對同學描述出自己摸到的物品，像是大小、形狀、材質、觸感……等，讓每位同學猜一猜、想一想，如有同學猜對了也可以得一分。最後，分數最高的同學就是今天的優勝者！」說明完觸覺遊戲規則後，最期待的觸覺考驗時間就要到了，大家都躍躍欲試呢！
「觸覺大考驗」開始了！大家都摩拳擦掌準備大展身手。而第一位女同學摸到的東西是菜瓜布。她一臉胸有成竹的說；「上面軟軟的、下面粗粗的，而且是長方形的。」她說得非常完整，所以大家很快就猜出答案了！第二位女同學她描述的是「湯匙」。她說；「是鐵做的，形狀像平底鍋的縮小版。」一下子又有人快速的答對答案。換到我了，我懷著期待的心情上台，伸手近觸覺袋。咦？我摸到的東西像筆一樣長，有一端有一排毛，是什麼呀？啊！原來是牙刷。我才說到這裡，就有一位同學答對了呢！哈，真是太簡單了！玩完之後就要開始描寫今天的作文了。
洗澡記洗澡記
宜蘭班 五年級 羅書宇
「書微、書宇，去洗澡囉 ！」一聽到媽媽叫我和妹妹，我們就異口同聲的說；「好的，媽媽，我們馬上就去！」報告媽媽後，我和妺妹就像跑奧運馬拉松的選手一樣，勇往直往的衝向浴室，因為我們既期待又喜歡洗澡。
進到浴室之後，首先，我們先把衣褲脫下，就在這一瞬間，冷風呼呼吹過，我不禁打了一個大哆嗦，妹妹皮膚也起雞皮疙。因為太冷了，我們就快速打開玻璃門進入淋浴間，開始調熱水沖身體。一打開水龍頭，水就「嘩啦！嘩啦」像瀑布一樣往下沖，沖在身體上，真舒服！我和妹妹就擠出香噴噴的「稻香牛奶」沐浴乳，抺在身上，讓我們的皮膚像豆腐一樣非常滑嫩呢！洗頭洗澡都完成之後，最期待的「玩水」時間就要到了呢！
吃大餐 合作的重要合作的重要
成功班 五年級 翁靖維
合作就像很多小小的零件, 組裝後便可以成為一個大模型 ; 合作就像一面堅固的盾牌, 可以抵擋任何攻擊 ; 合作也像一株株小樹苗, 聚集長大後就會變成一座美麗的森林。合作可以把單人無法完成的事情完成，讓結果更加成功；合作也可以截長補短, 取別人的優點, 補償自己的缺點。 如果不合作, 大家就會變得像落單的小螞蟻, 很容易掉入敵人的陷阱, 被體型較大的昆蟲吃掉。
在電玩遊戲中, 常常需要合作。當你正在和敵人對打, 面臨生死關頭時, 隊友如果來幫助你, 你不但可以繼續存活下去, 還可以打敗對手。 相反的，如果隊友不來幫助你, 你不但會被殺死, 我方少了一名隊友, 敵人便會更容易入侵, 最終輸了遊戲。在自然界中，也不乏合作的例子, 無論是大海中的海豚，或是草原上的獅子，一旦發現有獵物時, 便會呼叫同伴,團結合作， 一起捕食，會比單打獨鬥更容易捕獲獵物。
合作是要以眾人之力完成,一個人無法單獨完成的事。合作是要讓孤獨的人變得不孤獨。所謂的三個臭皮匠, 勝過一個諸葛亮, 就是在說明合作可以集結眾人的智慧，想出更好的點子, 這就是合作的重要。
有味道的詩 冬日陽光的午後 寫字漂亮的技巧談寫字（下）
中文是象形文字，由圖畫逐漸演化成符號。由於古人常用龜甲獸骨占卜吉凶，將文字雕刻於甲骨之上，於是弧形減化成直線，圓形簡化為方形，因此，中國字又稱為「方塊字」。
基於這個緣由，寫中文字只需要掌握幾個訣竅，字型就不至於太過離譜了。我上課時為了讓孩子好記，編了一個順口溜如下，給各位家長參考：
一、有稜有角、四四方方：
因為中文是方塊字，所以最好每一筆的直、橫都能到位，不要以彎筆、畫圈代替方框。比方：「口」、「國」、「品」「日」「白」......外面那個框框，很多孩子懶得一豎、一橫、一豎好好寫到位，隨便畫個半圈代替，甚至下方橫線也沒封口，字體便容易歪斜、不方正，顯得不好看。
寫字工整的技巧談寫字（上）
108課綱上路，學測中心首度公布了未來國文、英文科的參考試卷，2科都出現了兼具選擇題及非選題的「混合題型」。
https://udn.com/news/story/6925/4220814
也就是說，未來考生除了「選」答案，還要以文字解釋作答的理由、表達自己的看法；「卷卡合一」的新式答題卷首度亮相，代表以後不只考知識，也考驗「表達力」。閱讀、寫作與書寫，將越來越重要。
寫作勿加字數限制，以鼓勵敦促孩子做到最好昨天下午上課，跟學生玩「猜額頭上的成語」，大家都覺得很醜、但是很好笑。嘻嘻哈哈一陣，討論完大綱跟注意事項之後，我們便運用今天猜的成語來寫命題作文「逛夜市」。
這時，有個很不喜歡寫作、來補課的小男生問我：「老師，在夜市玩的東西可以只寫一項嗎？」（原本我建議可以寫兩、三樣）
我問：「為什麼只想寫一項呢？」
古道幽情古道幽情
東興國中七年級范恩予
草嶺古道，是早期宜蘭縣往返新北市的商業要道，也是清朝時的官道。位於宜蘭縣頭城鎮的入口處，有許多長短不一的石碑，如同國慶日的衛兵們，動也不動的矗立於步道的兩側。這條蜿蜒陡峭的古道，有著令人驚悚的「跌死馬橋」，古時的商人常藉由馬兒作為代步工具，但因道路狹窄，地面凹凸不平，導至批馬墜落谷底而得名。
在晴空萬里、艷陽高照的早晨，帶隊老師吆喝著，要大家戴上輕裝朝草嶺古道出發，草嶺古道上，鳥語花香的樹林哩，迴盪著大自然的聲音，有規律的蟬鳴，此起彼落的鳥叫聲，陣陣的風聲，就像歌劇院裡的交響樂隊，向世界宣告大自然的生命，使人聽的心曠神怡。這就是百聞不如一見的草嶺古道。
草嶺古道就像一座迷宮，處處都是岔路，而帶隊老師就像是一張迷宮的地圖，帶領著大家探索著這片生氣勃勃的秘境，並且訴說著這裡悠久的歷史。站在這條草嶺古道上，我想像自己是一位資深的導覽員，引領著自己的旅客一邊認識著這條古道，並且體會大自然的氣息。
兒時記趣童年往事
宜蘭市光復國小四年級 張鈞賀
我小時候長得圓滾滾的，常常從床上掉下去。我跟妹妹長得很像，頭髮很少。
我讀幼兒園的時候，有一天午休，老師出去開會，我們不想睡覺就醒著想我們要做什麼？這時，一些同學已經睡著了，大家漸漸覺得很無聊。所以，不知道是誰的提議，我們就興高采烈的開始拿剪刀互相剪頭髮。大家很開心，假裝理髮師拿著剪刀「喀喳喀喳」的剪著，頓時心花怒放，覺得很好玩。
學生作品欣賞：月考前後月考前後
宜蘭班四年級林冠妤
｢各位同學，下周四、五就要月考了，回家一定要認真複習。」老師說。一聽到這個消息，全班一片哀鴻遍野、愁眉苦臉，一想到堆積如山的評量正等著我，就不禁頭痛了起來。啊！真是可怕的「月考」啊！
考前我很認真的複習功課，每天都焚膏繼晷、努力不懈。終於到了考試的那一天，班上同學正把握著最後的時間臨時抱佛腳。「叮咚叮咚」鐘聲響起，「請同學把課本收起來。」老師發下考卷，教室裡更是鴉雀無聲，只聽得見寫字沙沙的聲音，有的同學緊張得汗流浹背；有的同學胸有成竹。至於我呢？則是有點心慌意亂。寫完考卷，我很認真地仔細檢查，深怕粗心出錯，那就不好了。時間悄悄的走過，「叮咚叮咚」下課鐘聲響起，最後一位同學收完考卷之後，也結束了這次的考試。
「林冠妤，這次考得不錯！」老師說。我竟然拿到我夢寐以求的滿分自然考卷，這時我高興的心花怒放。老師發完考卷後，有的同學一言不發，有的同學唉聲嘆氣，真是幾家歡樂幾家愁呀！
學生作品欣賞：我最快樂的一天葫洲班
五年級詹雅鈞
每當我看到櫃子裡的獎杯，我就會想起比賽時的過程和得獎的那一瞬間，那也是我最快樂的一天。
在我一年級的時候，我參加了珠心算比賽。為了要拿獎杯，一有時間，我就拿出算盤練習。上課時老師也教我做手指運動，打「一到五十」把手指練得更靈活。老師常跟我說，手指動得愈快愈好，因此我無時無刻不帶著算盤，爸爸還因為這樣幫我買了一把自動算盤來鼓勵我，當我拿到自動算盤時，就下定決心一定要拿到獎杯，才不會對不起爸爸。於是我變得更勤勞，每天找出空檔時間，努力練習。
比賽當天，我很緊張，手、腳都在發抖。但我告訴自己，我一定做得到，不能白白浪費老師和爸爸對我所付出的心力。比賽開始，我走進考場，慢慢的把心靜下來，快速的把考卷上每一題的答案一一寫上。我不斷的鼓勵自己，用最快的速度做完。比賽結束，老師當場改考卷，過了一會兒老師公布名次，但眼看台上的獎杯愈來越少，卻仍然沒叫到我的名字。突然老師大叫我的名字，我嚇了一跳，不敢相信自己的耳朵，我竟然得到第三名！我開心地跑上台，雙手拿到獎杯的那一瞬間，我聽到大家為我歡呼，我簡直像小鳥一樣，高興的快要飛上天了！那一刻，我知道以前的努力都沒有白費！
學生作品分享：一次流淚的經驗一次流淚的經驗
成功班 五年級 陳彥鈞
在一個晴朗的上午，我委屈的坐在操場旁邊嚎淘大哭，眼淚就像一顆顆斷了線的珍珠，滴到了我的腳上。那次流淚的經驗，真是讓我印象深刻。
那是在上上個月的時侯，我們到籃球場上上體育課，當時我們正打著籃球，每個人的臉上都帶著笑容。不料一不小心我滑了一跤，球從我的手中飛了出去，結果那顆球不偏不倚的竟「砰！」的一聲打中了我同學的頭。我嚇了一跳，他看起來十分的痛苦，當我正匆匆忙忙地準備跑過去和他說對不起時，說時遲那時快，又有一顆球飛來，說巧不巧的又再一次打中了他的頭。於是他十分的生氣，突然間向我衝過來，一伸手便不分青紅皂白的打了我一拳，正好也打中了我的額頭。
當時我愣住了，撫摸疼痛的地方，心情有如烏雲密布，既生氣又委屈，豆大的眼淚從我的眼角流了下來，一發不可收拾，操場上大家都對我行注目禮，一直到另一位同學走過來安慰我說：「別哭了，下課你可以找他談談啊！」我才停止哭泣。
學生作品分享：我最害怕的東西成功班 四年級 蔡穎安
我平常天不怕地不怕，既不怕毛茸茸的小昆蟲；也不怕青面獠牙的鬼；更不怕兇惡的老師。唯獨最怕一般人不怕的-----「高」。
為什麼我會怕高呢？因為每次站在高高的地方時，頭都會感到一陣暈眩，深怕自己會一不小心跌下去，摔得粉身碎骨。小時候，有次去日本玩雲霄飛車時，我一坐上座位，就嚇得冷汗直流，雙腿直發抖，身體也早不聽指揮。這就是我怕高的經驗。「高」就像一個恐怖的惡魔，它常常讓我魂飛魄散，因此我不喜歡去高的地方，包括吊橋、摩天輪、大樓樓頂.......都是我的「拒絕往來之處」。
有一次，我們全家出遊，計劃去走吊橋，我一聽到「吊橋」兩個字，我的大腿就開始冷汗直流。一到目的地，我提心吊膽的走上木板，頭便開始一陣暈眩，接著我就忍不住開始尖叫，這時，全部的遊客都看向我，真是糗斃了！這件事真讓我難以忘懷。
經過這件事後，我決定要克服這種恐懼。希望有一天，我不再怕「高」，也就無處不能去了！
學生作文欣賞：下雨天下雨天
頭城斑 五年級 李翊璇
窗外豆大的雨珠滑過了葉子渴望的臉頰，如珍珠般掉落在地上；五顏六色的傘花在街頭綻放開來，抵擋雨水的攻擊；清脆的雨滴聲演奏著交響樂，為雨天增加了美妙的聲音，這就是我最喜愛的雨天。
學生作文欣賞：我最難過的一件事
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