陳安儀的筆下人生

旗下老師近來留言問到怎麼樣修正學生寫作太白話的問題，

我的答覆如下：

建議學生寫作時，避免過度口語和白話，使用正式或優雅的修詞：

超美----非常美麗

超快----極為迅速

超好----相當不錯

立馬----立刻、立即

打爆-----痛揍一頓

被罵-----挨罵

很炫----時髦、傲人

酷斃----非常厲害、流行、了不起

說老師「機車」就是：「嚴格、難搞」，

說同學「不上道」就是：「不合群」、「不肯同流合污」……

上課時，我會解釋「流行語」適用於手機、聊天，

但正式寫作或給陌生人寫信時，萬一改卷子或收信對方的是位長輩，

不但看不懂，也會讓對方認為你的用語不太禮貌。

所以寫作時養成使用「通用修詞」-----大家都看得懂的習慣比較好。

此外，我也鼓勵他們盡量用2個字、3個字、4個字的形容詞。

不過，寫作的「口語化」並非都不好，也要看是什麼狀況。

如果是寫小說中的對話，或是故意製造俏皮活潑的效果則無妨。

語言是活的，會隨時代、流行、環境、外來語、甚至政治而改變。

除非影響表達，我倒是不覺得有「對錯」，一定要糾正，要看寫作的目的而定。

如果想要文字精準優美，那麼盡量選擇貼切而優雅的修詞;

如果為的是描繪寫實，對話口語化能有一定效果。

老舍「駱駝祥子」全都是北方土話; 楊青矗「工廠人」作品有大量台語粗話，但都是文學作品表現手法。

「國語」或稱「普通話」是民國初年以北京話為藍本制定的官方語言，

用意是方便政治統治與省份間溝通。但各地的普通話還是會受到當地方言的影響，口音、用語皆略有不同。

如果拿開政治，僅看語言變化，所謂「對岸用語」，只是因為對岸使用者參雜的北方方言較多；

而台灣則因為遷徙來台的下一代（像我）已經不會說父母的方言、當地人原本台語的俚語、用語影響，

相隔50年不來往後的造成的「國語」差異越來越大。

即便以台語來說，宜蘭和高雄的發音也不一樣，這就是「地區性」特色。

不過，隨著戲劇作品、流行音樂交流日廣，我覺得用語改變是必然的。

像以前粵語流行時，「拍拖」、「好靚」這樣的詞就很常見；

現在則是「立馬」、「火」、「牛」這樣的詞越來越多。

這就好像日本明治維新全盤西化後，日文裡有非常多的外來語是一樣狀況。

這恐怕不是誰反對使用、或是力挽狂瀾能改變的，只能說是強勢文化的結果。

當歐美強勢，英文的「掰掰」、「ok」便席捲全球；

當日本入侵，「莎喲那拉」、日式餐飲便影響全台。

中國強盛，華文媒體便成王道。

做為作文老師，我認為「語言文字」代表的是你個人的思想修為，同時也反映你的內在脈絡。

你的閱讀、你的思考、你的寫作會是同一體系；也許也因為你的政治立場、文化認同有所不同。這很難有定論。

所以我自己很小心，盡量在教學中不去碰觸政治敏感帶、不帶立場；

也注意不去輕視或反對某些語言習慣。

華文來自中原民族的語系傳統，但數千年來已產生各種融合，在台灣也發展出自己的特色。

在此敏感時刻，上課提到時，我都會以「介紹、瞭解」的方式去處理，避免歸類或歧視。

我想這樣應該是比較客觀。