本來要去睡覺了，看到網友寫到「一分打一下」的安親班，不由得怒從心中起、惡向膽邊生。我雖然修養不夠，做不到「不打、不罵教孩子」，但我絕對是一個「就算要打也輪不到別人來打我孩子」的媽媽。在我的邏輯裡，就算是親如我老公，只要他動手打「我兒子」，我也絕對翻臉！
我媽也是這樣。
我媽很兇，小時候，每天晚上洗澡前，她都會拿一隻細細的竹子，叫我站在浴室踏腳墊上，跟我「算總帳」。當天做了什麼「好事」，說了什麼「好話」，她會一一數來，然後狠狠抽我一頓，打的我吱哇亂跳、眼淚鼻涕齊留，兩腿上一條一條的紅絲。不過，記憶中，我從小到大，從來沒有為考試分數挨過父母的打。高中時成績差，爸爸都是用「斷絕父女關係」做要脅，他從來不打我，但我畏懼父親遠勝於母親。
用「鞭打」這件事來讓孩子讀書、考試，好像都是在學校發生的。
我媽打人從來不打「頸部以上」。她說，打耳光是「羞辱」，不是「處罰」，所以我們家都是打屁股、手心或是腿。我印象非常深刻，上小學後，有一次，我臉上帶著五條紅指印回家，第二天，我媽就到學校去找老師理論去了！
那一次被打耳光，根本就是個莫名其妙。午睡時間，我趴在桌上睡覺，剛好轉個頭，被窗外經過的糾察隊學長姐看到，不分青紅皂白的就被叫起來，跟另外幾位同學一起罰站。糾察隊學長姐走了，其他同學皮皮的、自顧坐下，只有我很老實，乖乖的繼續站著。這時，一位從未見過的導護老師從窗外經過，看到我罰站，走進教室、二話不的就打了我一巴掌！我只感覺到臉頰一陣熱辣辣的，當時年紀太小（我早讀，二年級的我，是班上最小的學生），還不懂得哭，只覺得內心一片狐疑：他為什麼要打我？
我媽氣得發抖，在學校還鬧了一陣風波，因為我根本不認識打我的老師，但我媽很堅持一定要找出是哪位老師打了我！其他老師也都覺得不可思議，因為我是學校有名的模範生、乖乖牌，再怎麼犯錯也大概不至於要賞耳光。最後，好像是那位老師托人轉達歉意，由中間的老師解釋是一場誤會，才平息了我媽的怒氣。
經由那次經驗，我媽媽耳提面命：「不論是誰都不准打妳耳光。如果學校任何人打妳，一定要回來告訴我。」
三年級我轉學到台北，念了一所明星國小，因為之前的學業成績好，因此被分入所謂「明星班」，班上有許多同學都是「老師的孩子」。於是，我的惡夢開始了。
我們的老師每天是按三餐打人的。早上早自習，黑板上寫滿了密密麻麻的測驗題，一上學就在緊張的氣氛中度過，20分鐘的早自習要做完滿黑板的題目，而且升完旗就要算第一次的「帳」。老師手持一根圓滾滾的藤條，揮舞起來咻咻作響，打起人來不但痛，而且聲勢驚人，別說打在自己身上了，光是看著就令人嚇得發抖。
還好我功課不錯，很少挨打，頂多一兩下。記憶中，挨打的時候，手心一定要伸直，不然打到骨節上更痛！有一次，我的大拇指側端被打到，整整紅腫了一星期！
至於功課差的同學，一打就是十幾二十下，有時候光打人就要打掉半節課。我永遠都記得，講台邊老師那冷冰冰的聲音：「手-----伸-----直！」排隊在一旁等著挨打的同學，則是半低著頭、蒼白著一張臉、眼淚沿著眼角滴下、冰冰涼涼的流進領口，雙手發抖的緩緩伸出去、又縮回來，伸出去、又縮回來時......當棍子落下的那一剎那，那種閉眼、皺眉、咬牙忍住不慘呼的表情，讓教室裡的空氣都為之凝結。
全班j五十幾個同學，個個鴉雀無聲，恐懼的眼光不敢直視老師，只能偷偷抬眼看，耳朵裡盡是挨打同學的哀嚎及啜泣，那種情形簡直不輸刑場！直到多年以後，我還會在夢中驚醒，慘劇歷歷如繪。
最倒楣的是，因為我功課好，所以老師將他的兒子安排坐在我旁邊。老師的兒子功課不怎麼樣，經常考個七、八十分，最慘的是，別人是少一分打一下，老師規定她的兒子是少一分打兩下！於是，每天交換改考卷時，我都在天人交戰。「陳安儀！拜託！這題算我『對』好不好？我今天要打十五下耶！」我膽子小，不敢幫他作弊，可是看他苦苦哀求，又不忍心看他挨打！於是，反而是我，天天都在煎熬中度過，每一次看他挨打，我都愧疚不已，好像是我造的孽，恨不得自己償還。
最離譜的是，這位老師喜怒不定，不高興就來一場狠揍，她可以因為任何原因打人。有一次，班際舉辦「躲避球友誼賽」，我們班輸了八分，於是，回到教室，老師命大家把窗子關起來，全班罰雙手高舉椅子、跪在地上，負責打「外場」的同學每個另加打十六下，跑內場的同學每個打八下。我是全班唯一沒有挨打的同學-----因為我身體不好，老師指派我不用下場，負責在場邊看守衣服------，而且因為身體羸弱，所以只舉了五分鐘椅子便舉不動了，老師特「恩准」以罰站代替。
在我心中，那一天的教室，簡直跟「辛德勒名單」中，被屠殺的猶太人集中營沒什麼兩樣。外面的陽光從窗戶的霧玻照進來，照在每一雙因為久舉不能放下而顫抖的雙臂上，集體跪在地上而引起的小小煙塵，在陽光中飛舞著。肅殺之氣瀰漫著整間教室，老師那張因為輸了比賽、沒拿到獎牌、失去顏面的臉上，盡是猙獰，我幾乎聞得到到藤條上即將爆發的血腥味！
我已經忘記我是怎麼度過那一天的。
我只記得，不久之後，我又挨了生平第二次耳光。原因其實沒什麼，只是因為早上升旗時排隊不整齊，老師一火大，就沿著排頭一路掃巴掌過來，我小時候個子矮，老師的「掌力」到了排尾----我的臉上時，已經減弱不少，因此我並不覺得痛。不過，我謹記媽媽的教誨，回家立刻告訴了媽媽。
隔天，爸爸又去了學校。從此以後，我脫離了挨打惡夢，但也因為父親寫了一封萬言書，把我轉學後每天頭痛、肚子痛、害怕上學，以及過多的參考書作業、習題.....等等的狀況，告訴了教務主任，從此以後，我在學校變成了名人。我的額頭上寫著：「此學生家長難搞，不可打矣！」幾乎所有的老師都認得我，我走到哪兒都有老師在我背後指指點點。
不過，轉學生的生活並沒有因此而變的愉快。因為從此以後，我雖然不會再挨揍，但是老師開始冷嘲熱諷個沒完：「鄉下來的土包子、別的學校的不要的垃圾」就是我的代名詞。緊接著「你爸爸很厲害啊！是博士啊！」就開始緊跟著我。
我的老師在學校裡不斷的用各種手法打人、羞辱人，招數之多，令我大開眼界：把小個子的同學推到講台邊撞得鼻血長流、叫頑皮的孩子跪在教室後面頂垃圾桶、讓上課愛講話的孩子啣粉筆、把板擦丟到傳紙條的學生身上、叫每個人排隊去打一下沒交作業的同學、集體嘲笑沒帶手帕衛生紙的同學.........
我的小學三年級，就在恐慌與緊張、羞辱與害怕中度過。
至今，我仍不明白當年的我到底做錯了什麼？她要這樣對待我？更進一步的說，三年乙班的這群孩子做錯了什麼？要獲得這樣的對待？還好，我爸爸的萬言書奏效，本來四年級應該是在同一位老師班上的我，特例的再度分班，分到了最仁慈和藹的朱詠慈老師班上，從此得享幸福。
十二年後，我的妹妹念小學，碰到了一個更惡劣的老師。詳細情形因為我不是當事人，已經無法描繪，當年念大學三年級的我只記得，我媽被迫每天清早跟妹妹一起去學校，搬一張椅子坐在教室門口，以免這位老師以各種手段及尖刻的言語傷害我小五的妹妹，起因只因為我父親對她的數學教學略有微詞，在考卷上更改了她出的題目，並在聯絡簿上留言告知。她覺得失了面子，從此與小孩為敵。
這樣的老師，現在是否仍舊存在？答案很讓人難堪的，「是的」。雖然數量少了很多，但是恐怕並無法絕跡。
現在的老師，已經有法律明文規定不能再體罰學生，但是，安親班的老師不在此限。現在的老師，已經不能用棍棒體罰學生，但言語的侮辱不在此限。
現在的老師，已經不敢明著怒罵學生，但暗中製造抵制氛圍，讓功課不好、調皮搗蛋的孩子不受歡迎，不在此限。
現在的老師，已有法律明文規定不得在外補習、收受學生，但歧視外籍母親、奉承權貴學生，不在此限。
我多麼希望，老師的五個指印，可以從當年的我們的臉頰上，改而深深烙印的在孩子的心中，而且，不是再是體罰的手印，而是帶著關懷、帶著教誨、帶著耐心、帶著體貼，帶著愛。就像，其他每一位我所敬愛的老師一樣。
我媽也是這樣。
我媽很兇，小時候，每天晚上洗澡前，她都會拿一隻細細的竹子，叫我站在浴室踏腳墊上，跟我「算總帳」。當天做了什麼「好事」，說了什麼「好話」，她會一一數來，然後狠狠抽我一頓，打的我吱哇亂跳、眼淚鼻涕齊留，兩腿上一條一條的紅絲。不過，記憶中，我從小到大，從來沒有為考試分數挨過父母的打。高中時成績差，爸爸都是用「斷絕父女關係」做要脅，他從來不打我，但我畏懼父親遠勝於母親。
用「鞭打」這件事來讓孩子讀書、考試，好像都是在學校發生的。
我媽打人從來不打「頸部以上」。她說，打耳光是「羞辱」，不是「處罰」，所以我們家都是打屁股、手心或是腿。我印象非常深刻，上小學後，有一次，我臉上帶著五條紅指印回家，第二天，我媽就到學校去找老師理論去了！
那一次被打耳光，根本就是個莫名其妙。午睡時間，我趴在桌上睡覺，剛好轉個頭，被窗外經過的糾察隊學長姐看到，不分青紅皂白的就被叫起來，跟另外幾位同學一起罰站。糾察隊學長姐走了，其他同學皮皮的、自顧坐下，只有我很老實，乖乖的繼續站著。這時，一位從未見過的導護老師從窗外經過，看到我罰站，走進教室、二話不的就打了我一巴掌！我只感覺到臉頰一陣熱辣辣的，當時年紀太小（我早讀，二年級的我，是班上最小的學生），還不懂得哭，只覺得內心一片狐疑：他為什麼要打我？
我媽氣得發抖，在學校還鬧了一陣風波，因為我根本不認識打我的老師，但我媽很堅持一定要找出是哪位老師打了我！其他老師也都覺得不可思議，因為我是學校有名的模範生、乖乖牌，再怎麼犯錯也大概不至於要賞耳光。最後，好像是那位老師托人轉達歉意，由中間的老師解釋是一場誤會，才平息了我媽的怒氣。
經由那次經驗，我媽媽耳提面命：「不論是誰都不准打妳耳光。如果學校任何人打妳，一定要回來告訴我。」
三年級我轉學到台北，念了一所明星國小，因為之前的學業成績好，因此被分入所謂「明星班」，班上有許多同學都是「老師的孩子」。於是，我的惡夢開始了。
我們的老師每天是按三餐打人的。早上早自習，黑板上寫滿了密密麻麻的測驗題，一上學就在緊張的氣氛中度過，20分鐘的早自習要做完滿黑板的題目，而且升完旗就要算第一次的「帳」。老師手持一根圓滾滾的藤條，揮舞起來咻咻作響，打起人來不但痛，而且聲勢驚人，別說打在自己身上了，光是看著就令人嚇得發抖。
還好我功課不錯，很少挨打，頂多一兩下。記憶中，挨打的時候，手心一定要伸直，不然打到骨節上更痛！有一次，我的大拇指側端被打到，整整紅腫了一星期！
至於功課差的同學，一打就是十幾二十下，有時候光打人就要打掉半節課。我永遠都記得，講台邊老師那冷冰冰的聲音：「手-----伸-----直！」排隊在一旁等著挨打的同學，則是半低著頭、蒼白著一張臉、眼淚沿著眼角滴下、冰冰涼涼的流進領口，雙手發抖的緩緩伸出去、又縮回來，伸出去、又縮回來時......當棍子落下的那一剎那，那種閉眼、皺眉、咬牙忍住不慘呼的表情，讓教室裡的空氣都為之凝結。
全班j五十幾個同學，個個鴉雀無聲，恐懼的眼光不敢直視老師，只能偷偷抬眼看，耳朵裡盡是挨打同學的哀嚎及啜泣，那種情形簡直不輸刑場！直到多年以後，我還會在夢中驚醒，慘劇歷歷如繪。
最倒楣的是，因為我功課好，所以老師將他的兒子安排坐在我旁邊。老師的兒子功課不怎麼樣，經常考個七、八十分，最慘的是，別人是少一分打一下，老師規定她的兒子是少一分打兩下！於是，每天交換改考卷時，我都在天人交戰。「陳安儀！拜託！這題算我『對』好不好？我今天要打十五下耶！」我膽子小，不敢幫他作弊，可是看他苦苦哀求，又不忍心看他挨打！於是，反而是我，天天都在煎熬中度過，每一次看他挨打，我都愧疚不已，好像是我造的孽，恨不得自己償還。
最離譜的是，這位老師喜怒不定，不高興就來一場狠揍，她可以因為任何原因打人。有一次，班際舉辦「躲避球友誼賽」，我們班輸了八分，於是，回到教室，老師命大家把窗子關起來，全班罰雙手高舉椅子、跪在地上，負責打「外場」的同學每個另加打十六下，跑內場的同學每個打八下。我是全班唯一沒有挨打的同學-----因為我身體不好，老師指派我不用下場，負責在場邊看守衣服------，而且因為身體羸弱，所以只舉了五分鐘椅子便舉不動了，老師特「恩准」以罰站代替。
在我心中，那一天的教室，簡直跟「辛德勒名單」中，被屠殺的猶太人集中營沒什麼兩樣。外面的陽光從窗戶的霧玻照進來，照在每一雙因為久舉不能放下而顫抖的雙臂上，集體跪在地上而引起的小小煙塵，在陽光中飛舞著。肅殺之氣瀰漫著整間教室，老師那張因為輸了比賽、沒拿到獎牌、失去顏面的臉上，盡是猙獰，我幾乎聞得到到藤條上即將爆發的血腥味！
我已經忘記我是怎麼度過那一天的。
我只記得，不久之後，我又挨了生平第二次耳光。原因其實沒什麼，只是因為早上升旗時排隊不整齊，老師一火大，就沿著排頭一路掃巴掌過來，我小時候個子矮，老師的「掌力」到了排尾----我的臉上時，已經減弱不少，因此我並不覺得痛。不過，我謹記媽媽的教誨，回家立刻告訴了媽媽。
隔天，爸爸又去了學校。從此以後，我脫離了挨打惡夢，但也因為父親寫了一封萬言書，把我轉學後每天頭痛、肚子痛、害怕上學，以及過多的參考書作業、習題.....等等的狀況，告訴了教務主任，從此以後，我在學校變成了名人。我的額頭上寫著：「此學生家長難搞，不可打矣！」幾乎所有的老師都認得我，我走到哪兒都有老師在我背後指指點點。
不過，轉學生的生活並沒有因此而變的愉快。因為從此以後，我雖然不會再挨揍，但是老師開始冷嘲熱諷個沒完：「鄉下來的土包子、別的學校的不要的垃圾」就是我的代名詞。緊接著「你爸爸很厲害啊！是博士啊！」就開始緊跟著我。
我的老師在學校裡不斷的用各種手法打人、羞辱人，招數之多，令我大開眼界：把小個子的同學推到講台邊撞得鼻血長流、叫頑皮的孩子跪在教室後面頂垃圾桶、讓上課愛講話的孩子啣粉筆、把板擦丟到傳紙條的學生身上、叫每個人排隊去打一下沒交作業的同學、集體嘲笑沒帶手帕衛生紙的同學.........
我的小學三年級，就在恐慌與緊張、羞辱與害怕中度過。
至今，我仍不明白當年的我到底做錯了什麼？她要這樣對待我？更進一步的說，三年乙班的這群孩子做錯了什麼？要獲得這樣的對待？還好，我爸爸的萬言書奏效，本來四年級應該是在同一位老師班上的我，特例的再度分班，分到了最仁慈和藹的朱詠慈老師班上，從此得享幸福。
十二年後，我的妹妹念小學，碰到了一個更惡劣的老師。詳細情形因為我不是當事人，已經無法描繪，當年念大學三年級的我只記得，我媽被迫每天清早跟妹妹一起去學校，搬一張椅子坐在教室門口，以免這位老師以各種手段及尖刻的言語傷害我小五的妹妹，起因只因為我父親對她的數學教學略有微詞，在考卷上更改了她出的題目，並在聯絡簿上留言告知。她覺得失了面子，從此與小孩為敵。
這樣的老師，現在是否仍舊存在？答案很讓人難堪的，「是的」。雖然數量少了很多，但是恐怕並無法絕跡。
現在的老師，已經有法律明文規定不能再體罰學生，但是，安親班的老師不在此限。現在的老師，已經不能用棍棒體罰學生，但言語的侮辱不在此限。
現在的老師，已經不敢明著怒罵學生，但暗中製造抵制氛圍，讓功課不好、調皮搗蛋的孩子不受歡迎，不在此限。
現在的老師，已有法律明文規定不得在外補習、收受學生，但歧視外籍母親、奉承權貴學生，不在此限。
我多麼希望，老師的五個指印，可以從當年的我們的臉頰上，改而深深烙印的在孩子的心中，而且，不是再是體罰的手印，而是帶著關懷、帶著教誨、帶著耐心、帶著體貼，帶著愛。就像，其他每一位我所敬愛的老師一樣。
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這種事情永遠不會停止，好想哭哦 現在因工作關係有幸(不幸)每天接觸各種學齡以下的小孩 第一次親眼看到托兒所老師用文件夾(白鐵的最大支那種)教訓不到5歲的幼兒 直接抓起他的5根手指夾下去 只因他不會好好排隊 那孩子眼中的恐懼、顫抖的弱小身軀和偷偷拭淚的倉白臉蛋 在我心理一輩子也抹煞不掉 他們連清楚的語言都不會表達 更不懂回家告狀 老師在家長面前和小孩面前態若兩人 每每看到把小孩丟在安親班和托兒所 感到家長的不得已 好令人心痛
唉，這是良心事業。 我大學時在安親當作文老師時，有一次也跟一個小孩槓上，氣得我把他拎出教室，還好當時園長馬上前來阻止，把孩子跟我分開。現在想起來，年輕時真的比較容易動怒，不過孩子畢竟只是孩子。老師其實應該也要接受定期的心理諮詢，以及學生的評量。
這種事是絕對是零容忍 我也是不準學校和安親班的老師 動小孩(當然我自己也不動別人家的小孩) 而且我一定事先先說 有狀況請告知我 一大堆平日先質疑老師專業能力不夠的人 為什麼這時候該出現時卻看不到半人?
這讓我想起我小六的轉學生活，也是從外縣市轉到台北市的明星小學。 老師言語的污辱，愛打人，利用上課，替有交錢補習的學生補習，真的讓我覺得不可思議。看到Anne這篇，我以為台灣已經沒有這種老師，看來我錯了。
其實現在已經比我們那個年代好多了。但還是有一些不適任的老師。
看完了這篇，讓我心有戚戚焉， 我也曾有過這樣的小片段求學過程， 也因為教育方針出了問題， 難怪一窩蜂的父母要把孩子往國外送不是沒有原因的， 我想應該不是教育體制出了問題， 而是教育者的態度想法出了問題， 只能說就算換了N個部長， 似乎都無法改變部分惡質教師們的作為與態度想法吧！
上周才因公公拿棍子打了吵鬧中的4歲半老大，而起了家庭紛爭。 事件過程： 真的很無奈，我也知道她真的愈長大愈番。 她現在4歲7個月，愈來愈有自己的意見。 什麼事情都要人家順他，想要什麼就馬上要。不然就大聲哭。而且是不達目的不罷休的哭。 平常都是我會兇她、處罰她。 今天晚上，她吃完晚餐後又吵著要吃泡芙。 她把拔叫她休息一下，8點半再吃。 她不肯，又坐在地上哭。 我在旁邊用兇的用哄的，她都不聽。 只好不理她，打算上樓去收衣服。 上去前，我叫她一起上去，她不理我， 上去後，她一直在樓下叫媽媽， 我又下去叫她上來， 她也不理，一直哭著說要吃泡芙。 我就先去收衣服了。 本來她把拔在樓下看報紙的， 不知何時上來了。 收到一半，就聽到柔大哭說：不要打、不要打。 我嚇了一跳，衣服放著就衝下樓去， 看到公公拿著棍子，就趕忙把柔抱著要上樓。 後來，我抱她上樓梯轉身時， 我公公又拿棍子往柔的小腿打下去。 我一生氣就回頭跟公公大聲說：我自已打就好了。 才一回身上樓，我老公就下樓大聲對我說：我大聲什麼！ 我不理他，抱著小孩回房。 後來就聽到他去收剩下的衣服， 但是是很大力，用扯得在收。 我知道他不高興我對他爸大聲。 但是，他爸用棍子打小孩的臉耶。 而且，我們自己的小孩我們自己教就好了。 不是嗎？ 後來，心情平復後，我打電話回娘家跟我媽說， 卻被我媽唸，人家要教小孩就讓人家教。 不然，以後孩子教不好，人家都說是你的責任。 真的是我錯了嗎？ 我跟小孩說： 如果媽媽跟你說、教你，你不聽。 你喜歡被阿公打，那我以後都不理你了。 媽媽保護得了你一次， 保護不了你很多次。 如果你再一直這樣想要怎樣就怎樣， 你長大沒有辦法出去跟別人一起讀書、工作。 你現在要糖果、餅乾，我可以給你。 但是我沒辦法永遠給你東西。 也不是你哭我就能想辦法給你的。 說了很多，不知道她是否真的聽得懂。 看了你這篇文章那句「就算要動手打也輪不到別人來打我孩子」 對丫！對丫！就是這樣。
我想要看老人家的態度，像我婆婆是嘴巴上威脅，但其實不會真的亂動手，我就不太計較。 不過我覺得這件事情要好好溝通，如果是我，我會告訴公公，我不希望他動手打我的孩子，有什麼錯，可以等我在的時候告訴我。 我們家通常阿嬤來告狀，我會處罰孩子，我是很嚴厲的，不會袒護，但我也會避開孩子跟長輩溝通，在孩子面前袒護他，以後會造成孩子的兩面性格，也不是一件好事。
真的是"刑場"，我也曾經有過~~ 三四年級的老師是舉起我們的手背敲桌邊 ......... 國中~~~想都不敢想,老師口口聲聲說為了我們好,但到現在我自己也身為"教職人員"也不想感謝她,因為她是我國中三年煉獄的主使人,當我有次被打三十幾下時,我哭了,不是因為手痛而哭(手早已麻痺沒知覺)哭的是看我的手腫起來,由紅轉黑~~~~ 當時的年代,老師願意打,家長都是感謝的,沒有人會去怪罪老師,羨慕安儀有個明理的媽媽...... 以前,班上的孩子會跟我敘述安親班老師如何處罰他們,甚至有的我覺得很變態,他們也有壓力吧!家長不會要求學校老師,卻會要求安親班~~~ 聽了他們的求救,好心疼~~~只跟孩子說,我都捨不得打你們,他們怎麼可以這樣,媽媽有沒有說什麼,得到的回答是:媽媽沒怎麼樣啊！ 我任職的學校,老師都很好耶!慶幸在這種環境下工作,我相信好老師還是佔多數的!!
想當年, 國小很少因為分數被打, 不過進了國中後, 就像安儀說的, 幾乎每天都在腥風血雨中度過, 我們導師打人的標準是先把班上的同學依成績再分組一次, 所以不會是20分就要打80下, 要看你們那組的平均是多少分, 低於平均分就一分一下, 我科科都還在平均之上, 唯有數學極差, 每次考完數學至少要打個10幾下, 因此越來越害怕數學, 到後來考數學就會手掌不停冒汗, 有次段考, 考數學時肚子絞痛到不行, 還進了保健室休息, 想來都是心理壓力所致 打耳光我也有經驗, 某次運動會, 校長在台上口沫橫飛, 大家在底下曬得快成人乾, 我跟旁邊的同學說, 我好不舒服, 真想回教室, 後面訓導主任當好經過, 只看到我在說話, 也不先問狀況, 直接從後面給我兩巴掌, 青春期的我當然是覺得生氣, 羞憤, 到現在我都還記得那個訓導主任的臉, 我真的到現在都還恨他, 那對我心理的傷害真的很大 現在有了小孩, 如果今天我的小孩在學校受到這樣的待遇, 我一定也會到學校爭個是非
現在的老師，已經不敢明著怒罵學生，但暗中製造抵制氛圍，讓功課不好、調皮搗蛋的孩子不受歡迎，不在此限。 --------------------------------- 我女兒的老師就是這樣對待她 我都不知道該如何處理才好 已經很努力了但是功課不好 我女兒也很無奈啊
唉！看簡媜的老師的十二樣見面禮有很深的感觸。其實很多孩子都太早被貼上標籤：頑皮、功課不好、反叛、孤僻....，而老師的欣賞與不欣賞，往往會影響孩子在同儕中的地位與相處。 這個真的讓人很無奈。我的女兒雖沒有遇到這樣的問題，但我碰過很多這樣的孩子。 媽媽一定要加油，多給孩子讚美、自信，告訴她，「功課不代表一切」。很多的人生價值，不能夠以功課一項來衡量。加油！給你女兒一個大大的鼓勵！
潛水很久了~~ 看到文章感觸很多，現在還是有很多不適任的老師，小一兒子遇到一個聯絡簿四天沒交都不會發現的導師，兒子說只要晚交老師就拒收，本來不相信會有這樣的老師，班親會上導師自己親口回答說因為看兒子快哭了才勉為其難收下。 兒子在學校因為阻止人家插隊被對方二人壓在地上咬，老師都沒關心，指叫他自己去保健室敷藥，還是回家看到兒子手上黑青的咬痕打去問老師，老師才敷衍的說幾句。 我們現在也很掙扎，因為班親會上我質疑老師天天換組長收簿子導致常常作業聯絡簿都沒收齊，自此老師開始有些針對兒子的行為出現，數學作業不再打分數，全班最矮的兒子被安排坐到最後一個位置，看他小小的桌椅孤單的安置在最後一個位置，真的是很生氣。 現在擔心自己再去找學校會有什麼更慘的下場，只能決定學期結束轉學了
這也是我覺得教育的怪現象。因為現在的小學多半是兩年重新分班一次，我問過學校，如果孩子出現跟老師之間的問題，可以中途轉班嗎？答案是：「不行。」老師說，除非有專業的評論孩子有特殊狀況需要特殊班級，否則不可以任意由家長要求轉班。（因為怕有些家長都要擠到某些老師班上去。）所以，碰到像你的孩子這種狀況，真是無奈加三級，我妹妹那時後也是這樣。
安儀 看到妳寫的，彷彿也重新經歷過那一段蒼白的歲月，我們的確是曾經這樣長大，幸或不幸在這樣的競賽中，或許曾經贏過，但是不快樂，所以我非常認同妳對於小孩的用心。還有恭喜你找到固定的教室，我想當你的學生也是很幸福的。YY
教育是良心事業阿～沒有良心，什麼都做的出來。 我小時候遇過的老師大部分都不錯，有些特別好，只有少數是羞辱人不會臉紅的。 大學教授也挺會羞辱人的，而且我念的還算台灣頂尖的呢（嘆…）
我就是做老師的 每次我的家長在學期末時 就會說他們的孩子很幸運給我教到 換班後 學生也會問我 什麼時候還可以教到他們 這代表我是好老師嗎 我覺得 我想追求的是當一個好人而已 這個好人是一個問心無愧的人 也就是當我罵小孩時 是因為安全和尊重的問題 所以 我不會公然用言語污辱 而是伴隨故事和實證 讓他們明白為什麼我這麼重視不動手動腳的原則 當我的孩子漸漸長大也進入學校就讀時 我更能明白 對於家長而言 他多麼希望你能夠愛他的孩子 我相信小孩絕不是怕人指責他的錯誤 真的不管又隨便的老師 也未必會讓學生心服口服 但是 不要讓他沒有自尊 不要讓他對於你的發怒是感覺到一種大人自己情緒的無法控制 更不要讓他在血海浬學習 因為太傷人了 同樣地 我相信絕大部分的家長 也是出於關心孩子的角度而和我溝通事情 哪怕是孩子有疏失 只要不是傷害別人的事情 我都絕得是可以互相體諒的 我是個看起來很有原則的老師 但是 我從不體罰 也不言語污辱孩子 我覺得只有沒有辦法才會用打的 而身為一個老師的我 最該問心無愧的便是 不斷找尋適合孩子的方法 不斷關注他想要學習的東西 那麼 我相信 哪怕有時被我講一頓 他沒兩秒又會轉頭跟同學開心的笑了 而不是一種心理負擔 我一直深信 所有的問題只關係到 我們究竟是為了孩子能更好 還是為了我們自己發洩情緒 這是我們面對孩子教育最重要的關鍵 阿不過 教了低年級幾次後 我覺得自己快要變成碎碎唸的歐巴桑了......
謝謝妳，有這樣用心的老師，是孩子之福！真的很棒！再次向妳道謝！＿＿＿為孩子們。
從小到大 遇到的老師不太會打人 也不太用言語羞辱人 我很健康快樂的長大了 沒成什麼大事業 但也不差 成績 只是當時的學習成就 不能保證什麼 家長老師為分數這樣計較 打罵人究竟有什麼意義 而有些可憐的老師 卻又被一些具傳統迷思家長逼上打手之路 真是很怪的ㄟ
我也是一位老師，從不體罰學生,這一代的孩子得用更多的教師專業才能將生活常規教得好，我也贊同您說的,以尊重和愛護的心,去管教和教導學生,並努力做著.但我常感無奈的是:現在的孩子真的太養尊處優了,地不會掃我可以教,不會資源回收也可以慢慢學...可是,孩子早上睡太晚,家長會忙著幫他請病假;剛入學就有家長電詢:若孩子天天遲到可有什麼樣的責罰(意思是如果處罰還不算重,打算讓他常常遲到);段考前幾天自動放溫書假...家長這麼寵孩子(已經是高中生了),讓我常當壞人.
嗯！家長的問題也很多。 下次來討論一下老師最討厭的家長類型吧！
希望我的小孩不要因為考試分數而被打..我以前也是這樣而讓我討厭上學.你寫出我們父母的聲音!
我的孩子不上安親班,在學校卻碰上一位喜愛用言語污辱孩子的老師,喜愛跟我告狀的老師說,他們班上有6-7個這種孩子,我感覺他言下之意是說我的孩子不受教. 他喜歡幫孩子取綽號,兒子比較胖被他直呼大胖,兒子自尊心受損,不但如此還罵兒子是米蟲,我的孩子只是個性比較好動但是卻是個善良的孩子. 我知道詳情本想衝到學校去找理論,找教務主任或校長,但又怕孩子在他手上會被他再度羞辱或故意忽視他. 我幫孩子轉學了,當然也找校長投訴,我不希望其他孩子也受他如此污辱. 後來聽兒子的同學說,我投訴過後,教務主任隨時都盯著這位老師.
天啊。還好轉學了。
妳真的很幸運，有個支持你的父母。 看了你的文章之後，讓我想起我小學、國中的生活，真的是每天為了考試分數在奮鬥，也是每天到學校去被老師打，根本沒有快樂的學生生活可言；而我的父母只會認為老師是對的，我永遠是錯的，他們寧可相信老師，而不會相信我。 就像電影《投名狀》裡的姜午陽一樣，只會說：「大哥是對的」，我父母是說：「老師是對的」。 尤其是我的國中老師，除了因為考試分數打人之外，還會用言語、行動來羞辱學生，而我只是成績不好而已，在校行為並無不當，而他只管成績而已，我被同學打時，他也沒出面處理，就好像什麼事情都沒發生一樣，好在我國三時，就轉到其他的班級去，但有好幾年還是會做惡夢，而我的父母只要知道我在校被老師打，不管任何原因，就是一頓毒打，就這樣，學校、家庭都不快樂，妳有支持妳、關心妳的父母，真的很羡慕妳。
我的兒子小一時也遇到一個"非"良師，她鼓勵孩子去跟老師告狀，一旦告了狀，這位老師從不詳查，直接處罰被告狀的孩子。我兒子不被老師疼愛(也許是沒上老師喜愛的安親班)，就算是我不小心忘了在作業上簽名，我兒子也會因此被罰寫課文十遍，或是站一整節課，或是下課拖地。老師公然在班上要小朋友送東西給她，並強調有送的孩子即可得到20張貼紙。我那天真樂觀的兒子，進了小學不到一學期，竟然悲觀的當訴我說：「早知道我就不要活在這個世界上。」我的心很痛，因為我不斷的在鼓勵我的孩子，可是老師卻輕易的憑她個人好惡來幫孩子貼標籤。去年妹妹也上小學了，我在朋友的介紹下，讓孩子轉去另一所小學就讀，在教務處辦理轉學手續時，註卌組的老師還問我轉學原因，我照實跟他說，結果他說，這不可能發生，怎麼可能??又說，我這樣隨時的幫孩子轉學，說不定到了國中我還需要這樣幫孩子，他認為該檢討的是小孩，不是老師~(這位註卌組老師也曾是我的國小老師) 我很高興做了正確的決定，因為哥哥和妹妹在新的學校過得非常開心、享受學習!!
天啊！真的是好可憐。 還好現在轉學還算容易。以前鄉下我妹妹那時，真是慘，因為家附近只有一所小學。
師者，傳道、授業、解惑也！一旦有了些微偏差對學生的人格發展將有很大的影響！ 看完你的文章，心想你的老師真是可怕！但是以前的教育環境尊師重道是必要的，加上許多家長因為經濟關係並沒有機會接受教育，所以總認為小孩子就是要聽老師的話，家長對老師也非常敬重，很多無理的要求變成合理，但是受害最深的還是學生小小的、正在萌芽的心理啊！ 希望台灣教育環境能繼續提昇，不只是知識的增加，還有教育者的心靈與人格也是重要的！
嚴厲的體罰及辱罵不只會讓人體受到傷害也容易傷到自尊,而造成心理障礙。所以看到這篇文章就有切身之痛,想起當年剛升小六的我。 那時因學校校慶需要在高年級選出幾位女同學參加民族舞蹈表演,剛晉升訓導主任的老師認識我的祖母,加上以前我也常到他們家找她姪女遊玩,可以算是熟識。 那時訓導主任挑選了我參加,並當全班面前說她認識我的祖母,知道我是客家人所以應該參與這項民族舞蹈的表演,後來過了幾天,訓導主任來到班上告知表演服裝的褲子因為租借不到所以必須借男同學的運動褲來充當一下,這時大家都在喧鬧說我們才不要穿男生的褲子咧!我當然也不例外對著與我同桌的同學說我也不敢穿,因為坐在最前排,被主任聽到就問了與我同桌的同學說我說什麼,同學笑笑道出:她說她不要穿男生的褲子(不怪她因為她是開玩笑的方式說的),但主任卻大怒,當全班面前說,不要穿,那你脫光上場算了,要不是看在妳阿嬤的份上讓你參加表演,那麼多女同學,為什麼要選你。被嚇到的我,當下低頭不語,忍著不敢哭出來,下課時男同學也不忘嘲笑我一番,你不要穿褲子光著屁股跳舞好了,哈哈。 放學時和打算和同學一起走路回家,卻經過自然教室時又遇到了訓導主任,就被拉進去自然教室,他把門關起來,推了我幾下,我向後退撞到櫃子,他接著怒罵(可見他還沒氣消)你算幾根蔥,當全班的面說你不要穿,不要穿你就脫光誂算了,能看嗎?也不想想自己長得怎樣,醜人多作怪,信不信我把你退學讓妳沒學校讀。 我哭了,這時同學想去討救兵卻找來了值日的男同學,只見同學們圍在窗前看笑話,越聚越多人,主任吆喝看什麼,通通給我回家去。最後放我走了,我邊哭邊走,回到家後獨自關在房裡沒有告訴在店裡的家人我回來了,一直到晚上七點母親來開房門卻不能開,又聽到我的哭泣聲,才問我發生什麼事,我哭著跟母親說過程也告知我想轉學,母親非常生氣說,一個當老師的人怎麼可以這樣傷害學生,說那什麼話能聽嗎?小孩也有自尊心,說什麼醜人多作怪,我女兒多醜,竟然講這樣,...妳不要哭都六年級要畢業了,這時候轉什麼學,我明天帶妳去學校跟他理論,不用怕。阿嬤這時候出面說她要帶我去,阿嬤聽了也很生氣,隔天到了學校阿嬤先帶我去教室,然後去教職員室罵他,然後去校長室找校長理論。 早自習時,校長在教室門口叫我出來,他對我說,校慶快到了,主任求好心切,所以產生壓力,方式卻不正確,太過嚴厲,說出來的話也不好聽,你不要放心上,都快要畢業了,要好好用功讀書,不要想太多,還有你不醜,...我會叫主任跟你道歉的。就這樣校長拍拍我的背,叫我進去看書了。 其實那時正值青春期,多少臉上會冒出一些青春痘,本來心裡已經慢慢再調適生理的變化,卻又聽到這樣傷人的話,加上男同學本來就喜歡戲鬧女同學,所以一次次的傷害真的讓我療傷了許久才能撫平. 說真的若現在的老師都能帶著愛心、耐心、關懷,那該有多好。
真是一段可怕的故事。相信你一定很傷心.....真是傷人啊！
安儀妳好: 閱讀妳的文章已有一段很長的時間了 不過都沒有上來留言~ 今天看了妳這篇文章我有一些不同的感覺 身為父母 總是希望管教這件事自己來就好 我非常認同~ 如果我自己有了小孩,心裡也是這麼想的 不過小孩子不打有時候還是很難教育 我也是經歷過打罵的教育來的 但總覺得經歷過那個階段的學生 比較懂得什麼是尊師重道 反觀現在的學生 似乎已經忘了這個道理 小時候沒有教好 到了念高中大學後 性格慢慢定型後 就更難教育了~ 既然不能由老師管教 那麼身為家長的就更應該負起責任 我一直喜歡妳教育小孩的模式及理念 希望有一天當我自己有了小孩後 也能將她(他)教育好~~
其實對於傳統的「尊師重道」，我有一點不同得看法，那就是：老師一定值得尊敬嗎？有些為師者，根本不值得尊敬，即使用打罵的方式，學生也不會尊敬他。有些人不見得是老師，但是卻值得人尊敬，像我以前的報社總編輯、我的第一任老闆，在我心中，他們比老師教導我更多事情。至於打孩子，就能教好孩子嗎？我不是很認同，很多從小挨打的孩子，長大後仍變成社會負擔，我相信他們都驗證了「不打不成器」這句話的反邏輯。 孩子是要用瞭解的、愛、與關心的。一味責打難收成效。
看完這篇 妳深深的觸到我心中多年的傷痛 多年前的惡夢又浮上來 當年國小一年級的我就是不懂 為什麼老師要打我 害怕 羞辱的感覺讓我什麼都不敢說 媽媽發現我的不對勁 再三追問下才知道自己孩子被當眾賞巴掌 到現在當了媽媽 都還會很擔心孩子因為 被處罰覺得是自己犯了錯 不敢說 所以每天都緊張的追著孩子寫日記 擔心他傻愣愣 又擔心自己做的過火嚇到他 老師們ㄚ 你們的一個舉動傷到的不止是一個孩子的身體 而是他們的一輩子(泣)
Dear 安儀, 是我們那個年代的學生,看到妳這篇應該都心有戚戚焉呀! 看到樓上那麼多留言,講著同樣的慘淡的學生年代,心中漾起了一絲苦笑. 我也是那個慘淡年代的一份子,看著妳的文章,我的記憶又回到了過去,往事歷歷在目;我也曾在小三,因為自然作業寫錯一個字,挨了重重一個耳光.即使是20幾年後的今天,記憶還是那麼清晰! 未來孩子去唸書,不知道會不會遇到好的老師? 很讓人擔心吶~~
我的老大也是小一,上學期女兒一直吵著要換安親班,因為老師很兇,我曾聽到老師對我女兒說:你再不好好寫字,就把你的手剁掉,也看到老師曾用手撥我老大的頭,雖然他是個很『盡職』的安親班老師,但在我決定換安親班的同時,這位老師因有孕在身也離開了,現在的安親班老師人很好卻很糊塗,常常寫錯作業;如:寫生字19個,結果寫成圈詞造詞19個,課文明明是寫有蝴蝶和青蛙兩種動物,結果答案寫成小白狗。該怎麼說呢?一個是很兇卻很盡職的老師,一個是人很好卻很糊塗的老師,但可以確定的是;目前可以不用換安親班,至少我的孩子不會在威脅和恐懼中渡過安親班的時光,我也常告訴我的孩子,只要有人打你,一定要告訴我(不管是同學還是老師),我可以容忍我的孩子功課不好,成績不理想,但絕不容忍我的孩子被欺負,我想這是作媽媽的一貫心態吧!!
我自己也是很糊塗，每次上作文課常常忘了帶紙、帶筆、帶錶的，然後跟學生借了筆又弄不見！哈哈！看家長啦，人很難十全十美，就稍微忍耐一下啦！
我太懦弱了,碰到無法接受我孩子的老師,我只有幫小孩轉學. 以免造成更大的傷害. 我周圍也有像文中自信又勇敢的媽媽,她們真的很會保護自己的小孩,真的很佩服.
為母則強。我想看到自己的兒女被欺侮，應該任誰都會堅強起來的！
小孩通常在學校裡和在家裡表現表裡不一，回家跟家長泣訴通常會避重就輕。 反對校園內教師不當管教學生，但更要支持家長重視親職工作，前面很多人說不明就理被老師體罰，但也請想想是不是家長也會不明就理去質詢教師？ 這是相對的…現在少子化的影響，每個家庭的孩子數量愈來愈少，每個孩子在家長眼中都是最優秀的，但是在家裡看來是優秀的，這孩子是不是到學校變了樣，看過很多家長都認為自己孩子很優秀，當孩子在學校嗑藥、聚眾滋事後再把所有事推給其他同學，說是學校環境太差，都是別人小孩帶壞的，殊不知自己的孩子就是禍源。 一體有兩面，胳膊往內彎，但是各位家長們，是不是有認真的觀察你的孩子在學校的狀況？或許，你的孩子並不是如你想像中那麼棒。 比馬龍效應，要適時稱讚孩子；巴夫洛夫法則，用必要方法去制約孩子，身為家長的各位，你是不是兩種教育方式都用過？ 現在教育工作氛圍，由於資訊發達之故，當老師很多事情、手段已經變成動輒得咎，相對也使許教育工作人員變得消極，不再有衝勁與熱情，是否身為家長的各位也該注意這種情形？ 以往的老師，沒讀什麼書？現在的家長，讀書也比老師多…
嗯。我也打算來寫放任不管教的家長。不過，有些例子都是自己認識的朋友，實在不知道該怎麼下筆。我再想想。
少一分打一下的年代我也經歷過，真是夢魘，甚至到長大出社會了，還是會夢到排隊等待打手心時那種全身急凍的畫面，可見那種恐懼對一個孩子的影響有多深。 我永遠記得小學團體活動，第一堂課選的是珠算，但後來發現對隔壁班老師教的詩詞欣賞比較有興趣，在徵詢珠算老師的同意之後，收拾算盤準備走到隔壁班時，竟然聽到珠算老師在背後說了一句：混～蛋～ 當時小小年紀的我不知道老師為何這樣說，只是心理一陣莫名其妙的受傷。記得第一堂課時老師明明說不合興趣的人第二堂課可以轉班的啊！我也客客氣氣的跟老師說明並且說謝謝，不知道老師為什麼要對一個小學三年級的小朋友罵'混蛋'。珠算老師當時的那種言語侮辱，到現在即使我當了兩個孩子的媽，都還記得一清二楚。 所以當老師的人你的一句話真的會讓小孩子記得一輩子。
天啊！謝謝妳的故事。 真是.....
體罰這件事，是我小學三年級到小學五年級的惡夢，當時因父親工作關係， 我們被迫跟著媽媽回鄉下外公家住，也就讀當地的學校，學校很小，一個年級只有二個班，有些甚至只有一個班，我唸的那個年級有二個班，而我在男老師帶的班級，另一班是位女老師帶的，而那位女老師就是我的惡夢。 我們的音樂課是合班上，直接由那位女老師授課，而我以前唸的音樂課，也都只有唱唱跳跳…，到了這所學校，居然要會看譜及學樂器，而班上同學都已經從小一起就開始學看譜及學樂器，我怎麼可能在上課第一天就看的懂“豆芽菜”呢？前幾次上課，老師也沒發現，但到後來瞞不過老師了，當場被藤條打了好幾下，眼淚在眼睛裡打轉，老師還說不准哭，說下課後不准回家，下午留下來學看譜…，幾個小時就要驗收一次，不會就再抽打…，所以整整三年只要是上半天課，下午我都被留下來，而我的腿及手都是淤青的狀態，不過因為如此，所以我非常排斥音樂課，始終沒有學會看譜。 有天，我們班導師請病假，而由那位女老師來代課，而她代課方式就是把兩班同學併班上課，結果我們上了一整天音樂課…，不認真就會被抽打，藤條打身體、或打巴掌、羞辱…（真的跟安儀一樣的被修理），大家嚇到不行，但在當時（二十多年前），老師就是權威，誰敢多說什麼呢！ 我就這樣在那麼渡過我三年痛苦的日子，到六年級時，媽媽在鎮上找了房子搬了出去，也幫我們轉了學，我才脫離那個痛苦的日子。 後來的九二一大地震，她被倒下的衣櫥當場壓死，當時我聽到這個消息，我居然沒有為她感到難過，因為她在我身上、心上造成的痛遠比我聽到這個消息還要大…
天啊！真是惡夢一場。我完全可以體會。這樣的老師不知道當時識不是自己的生活有一些問題？或許這些老師本身都需要幫助！實在不知道該怎麼說。
呵呵~~ 我也是不讓老公、老師打我小孩的媽媽, 生得那麼辛苦,要打當然要自己打~~
回想小學三年級(民國68年前後)，號稱什麼全校最嚴厲的老師，有個同學，還父親交代老師，「儘管打」，只記得老師都罰他半蹲+踮腳尖+雙手平直+拿書包，一罰就是半個多小時以上（大約問完作業之後，就一直到下課），老師還手拿藤條，冷嘲熱諷，高興打哪裡，隨他高興。 印象中，那位同學全身抖個不停、豆大的汗直流，大概跟監獄裡的拷問差不多，手垂下來就打、腳掌貼地就打、屁股蹲低、蹲高也打，就這樣過了一學年吧。 難怪電影拍出了「卸師宴」，或是爸、媽被孩子虐殺的情節；還真是「教育」、「百年樹人」。
我也好想找到小學三年級的老師，跟她說~妳明明知道妳誤打我了, 請跟我說對不起。
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我國小三年級的老師，處罰的花招真是...有創意，他會叫沒寫功課的同學，吊在黑板上，底下放水桶，如果手酸了掉下來，就會掉到水桶裡....其他的如跪下舉椅子這些就更不要提了，後來聽說她轉去別的學校，因為罰學生咬粉筆而被家長告。我現在的學生，告訴我他小二的老師，會直接罵他們是笨蛋，要不是他要等退休，才不想教他們，有的時候還會抓他們的頭髮去撞牆.....唉～～我現在就會想以後到底要不要幫程寶先打聽好那個老師比較好，可是又想到不能保護他一輩子，是不是也該讓他看看不是所有的事都是這樣美好.....
公立學校現在都是電腦分班，不能挑老師，所以真的是全憑運氣，即使知道哪個老師不好也沒辦法拒絕分到他的班上，因為學校不能夠讓家長選老師。 其實，我不是反對老師處罰學生，孩子要教，做錯事、挨罰是免不了的，但我覺得老師、家長的自我控制情緒真的很重要。
小學時我也曾因為考試時幫前座同學撿掉在地上的橡皮擦，而被一位很兇的女老師賞了一巴掌。這件事一直是深藏我心裡的秘密，連老公都不曾聽我說過。因為那是一個公開的侮辱，年紀小的我覺得在同班同學面前丟臉，真正傷了自尊心。 看了您的這篇文章，心有戚戚焉，真正希望老師們的EQ能夠好些，不要動不動就打。
安儀您好，看到這篇文章，不由得又回想起就讀小學時的一件事： 記得四年級時，學校安排校外教學，地點是慈湖陵寢。當大家依序排隊時，不知是誰，放了一個屁。小朋友的第一個反應，多半都是笑；當時的我也不例外，與周遭幾個同學因此事而笑。 周遭的環境太安靜了，雖然我們壓低了音量，但班導還是聽到聲音，走過來，不問原由，兩個巴掌就往我臉上打，意思是：在這種莊嚴神聖的場合，居然頑皮嬉鬧，成何體統？ 我不記得其他同學是否也挨揍，但我覺得在場的全部眼睛都在看我，都覺得我是壞小孩，那種難堪至極的感覺，今日回想起來，我還是非常難過。( 寫此篇文章時，喉嚨中梗了一大塊東西，眼淚還是不聽使喚的流下來。) 小學的歷任班導中，提到她，就會想到這段往事。雖然我母親說她很喜歡我，但我怎麼想，都覺得不可能。 是愛之深，責之切嗎？還是她覺得時沒面子？我不知道。但以人為鏡；我不會在公共場合體罰小孩，畢竟，人的自尊，是從小一點一滴培養起來的，一旦決堤，就很難完整了。
真的令人難過。體罰的人大概早就不記得了，但受傷的心靈卻一輩子也不能平復。自信與自尊，這是很重要的課題，孩子需要我們給予。
安儀您好： 昨日，我有貼文一章:揮之不去的傷痕。 大概是程序不對，好像沒貼成？ 若您沒收到，有空的話，可以告訴我嗎？謝謝您！ ^_^
你的程序沒錯，但貼的是「悄悄話」。貼「悄悄話」必須要是痞客幫成員才看得到我的回覆。我把你的留言公開了，如果需要隱藏，再告訴我。