陳安儀的筆下人生

今天是「泰北高職」設計群科的畢業成果展。我和爸爸、阿姨一起出席，我並應邀上台以畢業生家長身分致詞。

陳校長介紹我上台的時候說，他跟我女兒同一屆進入泰北高中（當校長），知道我女兒入學，心中頗有壓力。如今三年過去，我們要畢業了，他也為泰北爭取到眾多榮耀，之後還要繼續「留校察看」！😂

我聽了也回應，就是因為這樣，我這三年只去過三次學校😅（這也表示學校辦學多令人放心啊！）而且從來不敢隨便寫學校的事，因爲主任都會來按「讚」啊！😂😂😂

讀者來信詢問：

想請教安儀對「親子共浴」的看法？因為昨晚在社區泳池被兩位鄰居圍攻，說我和小一的兒子一起洗澡不妥，其中一位還是38歲小兒科醫師好友。可是我爬文都未見不妥的研究報告呀！長期看妳的文章，沒有看見談過這個話題。可否談談？

安儀的回覆：

我認為這個問題跟每一個家庭對於「身體與隱私」的認知不同，而有不同的答案，沒有什麼對、錯可言。只要是健康、正常的親子關係，所謂「思無邪」，要一起洗澡到幾歲，都沒什麼關係。西洋人不要說是跟自己家人了，陌生人裸體海灘浴、或是不穿褲子節，都開開心心🥰，沒什麼大礙啊！👀

讀者來信問：

安儀晚安！一直很讚賞妳。今天來請教妳：小兒七歲，當他拒絕拍照時該怎麼辦？我先生認為該尊重他。但當母親的總想留珍貴畫面呀！我到底應該怎麼做呢？

安儀回覆：

哈哈！每個媽媽幾乎都有此困擾，所以建議家中要備遠鏡頭「偷拍」......😝開玩笑的啦。

近來常遇到說話不禮貌、口氣很衝的孩子。

「哼！最好是啦。」

「要你管！」

「我不要！」

「我就是這樣。」

氣呼呼的「對不起」，不等於「道歉」

前幾天有兩個學生，在上寫作課時，互開玩笑，其中一個學生玩鬧過頭，另一個臉皮較薄，翻臉大怒之後咬牙切齒低聲迸出了一句三字經。於是本來笑聲連連的課堂一下僵住，大家皆噤聲不語。

老師課後將口出惡言的孩子單獨留下談話。孩子很沮喪，說他當時實在太生氣，但三字經出口之後也很後悔。於是老師讓他回去想想，下堂課再告訴老師該怎麼做比較好。

隔天，我便接到對方家長訊息，指責老師為何沒有當場讓罵三字經的學生向他的孩子道歉、認錯？

我去電向家長解釋，當場的氣氛劍拔駑張，如果硬要孩子道歉，一句氣呼呼的「對不起」並沒有意義。更何況衝突事件中，雙方都有過失，我覺得老師讓孩子回去沈澱、思考一下，下堂課再處理，並無不妥。

女兒18歲了。天啊！真是一晃眼啊！阿宏不在家，我和兩小去吃頓晚飯慶祝。

因為原本想去的地方客滿，於是隨意在好停車的地方選了間餐廳。吃飯時，女兒突然問我：「媽媽，我們家以前有本蚯蚓的繪本，書名叫什麼？」

我一愣，完全不知道她在說什麼。

女兒看我一頭霧水，提醒我：

女兒回來興高采烈的說她作文拿了全班最高分。我問她寫什麼題目？她說：「談台灣的一事。」

「我同學不是寫《夜市》就是寫《美食》，全班只有我寫《台灣的教育》。老師說如果寫《夜市》應該要有正反兩面；不過我寫教育，從頭到尾都在批評，老師卻說我罵得真好，給我95分。」她洋洋得意。

無獨有偶的是上週日兒子去上寫作課，老師下課後打給我，說班上有一個孩子在上週作文中批評台灣國中教育無聊至極、扼殺學生的好奇心（作文題目是「談好奇心」），結果我兒子下課後刻意等那位同學，說想跟他談談。

孩子如果有自己的目標、強烈的動機，不用強迫也很努力。所以找到方向很重要。

此外，升學目標也要研究一下，以免做白工。以高職來說，公立高職重升學；私立高職較重術科；以設計科別來說，公立高職不見得優於私立高職，而且幾乎不需要會考成績即可入學。差別在於入學之後所在的班級，以及同學讀書的風氣。

Ｑ:今天在建華國中演講的時候，有家長提到孩子對異性身體好奇、渴望交友，在網路上和異性交換清涼照.....等等行為。該怎麼辦？

Ａ:許多父母在發現孩子交網友、在網路上認識異性.....第一個反應就是喝止、沒收手機。事實上，這樣做並沒有效果。

如果不瞭解孩子行為背後的需求，並且引導他學習保護自己，以及正確的隱私觀念，那麼家長的禁止，只是讓孩子的行為從「地上」轉為「地下」，欺騙、隱藏的行為更高段而已。

雨青隨著「人文展賦劇團」舞台劇「爸爸媽媽怎麼了」四場公演（羅東、基隆）落幕，完成了他人生中第一次的舞台表演。

國中二年級的他，能有機會在一千餘觀眾席的舞台上演出，應該是他人生中最難以忘懷的經驗。

這次演出我看了三遍。眼看學生們一次比一次進步，無論是口條、表情、肢體、舉手投足，經由老師的指導與觀看錄影、自我修正，每個孩子學會的，不只是演戲、燈光、道具，更是台前台後的合作、台上台下的努力，以及如何追求「好」與「更好」的過程。

下午去安聯演講。

晚上帶兩小吃飯時，女兒問我今天講什麼？

我說，「很多爸媽因為一開口就是要求功課、成績，所以他們國中的孩子都不跟他們講話。所以我去講《溝通》。」

本來我以為女兒會說「還好我媽媽都不會這樣.....」之類的話云云，不料女兒聽了之後，立刻大佔上風似的對我曉以大義：

「妳看，我對妳多好！我跟妳講話、跟妳聊天，還跟妳吃飯、陪妳出去玩！我很多同學連家都不回的耶！」

小三的兒子在學校看了鬼故事，回家來疑神疑鬼，不敢一個人上樓洗澡，站在樓梯上哭。

「你住在這裡五年了，看到過鬼嗎？」

「沒有。」

「那你擔心什麼？他以前沒出現，以後也不會出現。」

小子繼續哭。

2013/10/10

暨前兩天「人死了之後的房貸怎麼辦的問題」後，四年級的兒子今晚又再度提問：

「媽媽，如果一個人突然死了，但是沒有留下銀行的密碼或是存摺，那他的兒女或是家人要怎麼把銀行裡的錢拿出來？」

我聽了實在忍俊不住：

「你就那麼擔心我死掉啊？」

青青約10歲時，常常跟我討論「死亡」這件事。暨（2013/10/8）問我：「人死了之後的房貸怎麼辦」的問題之後，四年級的他隔兩天又再度提問：

「媽媽，如果一個人突然死了，但是沒有留下銀行的密碼或是存摺，那他的兒女或是家人要怎麼把銀行裡的錢拿出來？」

我聽了實在忍俊不住：

「你就那麼擔心我死掉啊？」

結果兒子回答：

2017/5/29端午

我不愛假期外出人擠人；感冒失聲也沒法招待親友；母女在家挺寂寞。

我問桐要不要找同學來玩？於是我家多了一個小女生。

2014/4/8臉書記載著：

白天帶女兒一起去看我主持公視的影展賞析（順便欣賞電影），

問她覺得我表現得如何？

她笑說：「還可以啦。我只是擔心你吃螺絲。」

主動學習，需要「動機」。而「需要」往往是最直接的動機。

以前桐很喜歡去補習班上英文課，但青青很排斥。我在宜蘭何嘉仁上作文課，讓他也一起去上英文，他竟然畫一把刀插在河馬上洩憤，令人啼笑皆非。

沒想到去年我們去了一趟紐西蘭，讓青青對「學英文」這件事完全改觀。一路上，他很羨慕那些英語流利的人，因為無論是點餐、觀光、玩運動，英文不好就如同鴨子聽雷，不但溝通困難，還常受到不平等待遇。

臉書回顧看到之前女生給青青的小情書，想到前兩天帶青青去診所看病，結果巧遇他小學時「兩情相悅」的女同學，發生一件好笑的事情。

那個昔日皮膚白白、臉蛋圓圓，憨厚老實的女孩，如今已是個身高170的大女生了！

女同學以前也曾是我的學生，於是我與她的媽媽很開心的聊起天來。只見青青一副酷樣的站在診所門口的階梯上，遠遠的點頭致意，一動也不動。

等到女同學母女離開，我拉他上車時，他才鬆一口氣似的跳下階梯：

「媽，我剛剛一定要撐住、說什麼也不能下來！我站在台階上才高她一點點耶！我要是站在她旁邊，不就糗了！」

兒子暨昨晚睡倒在鄰居家沙發上之後，今天我一回家，他就跟我報告了一件「大事」：

「媽媽，我今天跟同學聊天，突然尿急想去上廁所。結果進了廁所，用力一拉，褲腰帶就變死結了！我解了半天，怎麼解都解不開，只好去廚房借一支叉子。」

我一聽大驚：「借叉子幹嘛？」

兒子耐心解釋：

「我想用尖端把死結戳開啊！主任也問我同樣問題。他知道我是為了要解褲腰帶之後，也想幫我解，但是他也解不開。解了半天主任就去拿了一把剪刀.......」

青青這學期加入學校的「山海家族」，行動學習目標是「鐵馬環島一個月」。

因此，這個學期都在練騎、修車，12/26開始，連續兩週從宜蘭繞行花東，1/8結束行動學習。

青青的耐力、體力都還不錯，也喜歡騎車。

行前，我最擔心的是天冷下雨，他的氣喘宿疾發作。

不過這一路天公作美、陽光普照，下雨的時間不多。