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讀者問:目前小二的孩子, 明知不應將不屬於自己的東西拿走帶回家,卻因為喜歡就這麼做。這算不算偷呢?該不該處罰呢?我該怎麼教導她?

安儀答覆:
年紀幼小的孩子對人、我的「所有權」觀念還不夠清楚,看到喜歡的東西就想佔為己有,不必給予「小偷」的標籤,也不需要大動肝火責罰他。

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Q:安儀老師您好:

我的孩子在學校交朋友比較被動,下課時間若沒有同學約他一起玩,他就一個人在教室裡畫畫 ,感覺很孤單。

他很少主動找同學玩,也因為如此,我們讓他參加校外的一些社團活動、夏令營, 想讓他多參與團體生活,但他又不是很喜歡。

請問安儀老師,還有其他方法可以讓孩子融入團體、學習交朋友嗎?

 

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Q:孩子目前國一,成績表現平平, 平常是乖乖的, 沒有什麼好挑剔 。要考試前, 我偶爾也會幫他複習功課,覺得應該可以考得不錯 ,他自己也很有把握。 可是每次一考出來,臉就綠了,不是考卷寫不完,要不然就是小細節錯誤一堆,分數當然也就不好看!

請問,這是孩子的程度差?還是某個關鍵點是我們家長看不到的? 我一直找不到問題點,希望能夠得到你的解答,謝謝!

 

A:國中生要考試考得好,其實並不難,就是「多練習」。

你說的題目寫不完,細節錯很多,肇因不是不懂,就是在「是否熟練」。

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兩封讀者來信詢問:

安儀姐,您好:


我的孩子和同學在學校討論某個女生胸部很大,跑步時會晃動,

還可以若隱若現看到突出的乳頭,結果被女生的同學聽到跑去告狀。

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讀者來信:

我家孩子現在國中一年級,已經第三次偷拿爸爸的手機了。

說道理、原諒他、給他機會改進都無用,我不知道到底哪裡出了問題?

只因為孩子說班上同學有人拿,幾乎大家都玩電玩。因為我家是不給玩的。

他說去學校大家都聊電玩,他因此而沒有朋友。

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安儀老師,你好 :
我當「潛水員」關心妳的FB 已經很久了。能不能請教您個問題:

女兒已經國一。上國中以來,她個性轉變很大。她功課不錯,交往的同學也都沒問題,上下課也很正常,但是,她上國中後就不再抱我、跟我撒嬌了。

昨天晚上,她想要練習演講,希望我們不要在家, 說她無法開懷練習。 我說好,就跟弟弟說明了原因之後出去。吃飯時,她聽到我跟弟弟說她是因為要練演講要我們出去一下, 非常生氣。她說,我為什麼不直接約弟弟出去就好,幹嘛講原因?我說,說了又怎樣? 我們也很體諒你,出去走走了啊!

正好她吃完碗裡的飯,就往桌上一拍,摔了筷子說:「我不吃了!」就轉頭走掉。 當場我立刻叫他回來,數落了她的態度。

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今天下午、晚上兩場演講,兩場聽眾竟問了一模一樣的問題:

 

青少年子女的手機設了密碼,問他不肯講,說有事直接問就好。這該怎麼辦?

老實說,我從來沒想過這個問題耶!

 

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今天高雄的兩場演講,ㄧ場講的是寫作,ㄧ堂講聊天術。

 

會後有個媽媽問我孩子自慰(用手撫摸生殖器)的問題。

 

她說,小孩ㄧ無聊就會用手放在兩腿之間摩擦,

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有老師在「陳安儀的窩心團」文章下面提問,我把它貼出來:

「關於口說、辯論的訓練,有什麼好方法?」

我上課時的作法是--

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讀者問:

教育的問題,我覺得最困難的,就是要如何幫助孩子找到他所想要的道路?「多嘗試 」這三個字對許多父母而言 ,就是口袋要深 時間要多,所以交給學校 ,是最簡單也最便宜的方法。可惜了很多孩子,根本沒機會發現自己想走的路。

安儀答:

孩子需要很多時間去嘗試、觀察,不能只埋頭在教科書裏。其實不一定要口袋深,而是要「放他們自由」。

像我兒子花很多時間在戶外,喜歡看科學自然書籍;

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