談寫字(上)

108課綱上路,學測中心首度公布了未來國文、英文科的參考試卷,2科都出現了兼具選擇題及非選題的「混合題型」。

https://udn.com/news/story/6925/4220814

也就是說,未來考生除了「選」答案,還要以文字解釋作答的理由、表達自己的看法;「卷卡合一」的新式答題卷首度亮相,代表以後不只考知識,也考驗「表達力」。閱讀、寫作與書寫,將越來越重要。


今天,想來跟家長談談「寫字」。


我常常跟學生說,「字跡」是考官與讀者對文章的第一印象。寫作的字跡不必要非常美麗,但是一定要清楚、工整。字跡模糊、難以辨認、版面混亂、不易閱讀,難免影響考官或讀者仔細閱讀你文章的意願。


那麼怎樣才能將字寫得乾淨俐落、易於閱讀呢?其實並不難。


首先,字體要大小適中。


以稿紙或作業紙的格子為例,字體約佔格子的2/3是最剛好的。字體過小,筆畫容易擠在一起,難以辨認。而大部分改考卷的老師都有些年紀了,看螞蟻般的字跡,實在非常吃力。(安儀老師改作文最有感了!)所以無論字寫得再怎麼漂亮,寫得過小都不討好。

  

在沒有格線的考卷上作答時,也建議字體不要小於0.5公分見方,以看得舒適、清楚、易於閱讀為原則。

  

第二:字與字之間,行與行之間,要稍微留有一些空隙。


有的同學寫字習慣把格子佔滿,導致字與字之間黏在一起,字雖然很大,但是整篇看起來毫無呼吸的空間,閱讀起來很辛苦。這就是為什麼建議字佔格子約2/3就好。萬一在沒有格子的試卷上,也記得每個字之間要稍微分開一點,讓字的週間有些許空餘之處,除了利於閱讀,萬一有漏字或要加上標點符號,還有地方可以插入或修正。


(如果是電腦打字,我還會建議學生在段落之間加以空行,會讓版面更加清楚。)


第三:置中對齊。


很多孩子在寫作業或作文時,很容易給人「歪七扭八」的感覺,這是因為字沒有放在「格子的中間」。一個字在格子裡忽左忽右、忽上忽下,以至於整篇寫下來覺得一團混亂。常常我只要提醒他們:「字寫在格子的中間,上下(或左右)對齊。」就會改善良多。

  

第四:字的大小要一致。


很多孩子書寫時沒有注意到字型結構,筆畫少的字像是「大、小、天、中......」就容易寫得小小的,然後筆畫多的字,就會寫得奇大無比,像是「覺、奮、優、擊、機.....」等。這個時候就要教導孩子,寫筆畫比較多的字時,要把橫直寫得靠近一點,縮小字的體積;而筆畫少的字則正好相反,要把橫直撇捺拉寬一點,讓字看起來大些,這樣每個字的大小才能差不多,不超出格子,並且對整齊。


第五:適度用力


常見使用鉛筆的孩子,寫作搞得黑黑一片,常常是因為選用軟芯鉛筆,寫字又太用力,墨色太深,以至於弄髒紙張。相反的則是施力不足,又選用較硬的筆心,以至於字跡太淡。建議家長可以看孩子的施力狀況選用合適的鉛筆芯。


此外,也請多留意孩子的施力。寫字太用力、有如刻鋼板的小孩;或是施力太輕,字跡飄忽的小孩;甚或拿筆姿勢很奇怪的小孩,通常都是小肌肉發展不佳的問題。

  

握筆太用力,表示肌肉控制不夠靈巧,才需要非常用力控制,因此寫字很容易手痠,影響練習寫作的意願;相反的,握筆力量不足,字跡飄忽、很難控制在格子內,也難以隨心所欲的控制字形。此外,握筆姿勢奇怪的孩子,通常也是因為用一般方式找不到最好的施力點,才會以自己好施力的方式拿筆。


這時建議媽媽,不要一味的要求孩子改姿勢、罰寫,反而可以多練習摺紙、捏黏土、玩樂高、做模型、削水果、剪紙、攀岩......通常善於手作、喜歡DIY的孩子字都很漂亮,就是因為小肌肉控制靈活的緣故。


一般說來,我覺得要求字形可以到中年級再開始。因為許多低年級的孩子小肌肉發育尚未健全,此時要求太嚴苛,會讓孩子討厭寫字✍️。不如多多讓他們練習做美勞、玩黏土,加強小肌肉發展。所以一、二年級以字形正確為主,三、四年級再開始糾正字體即可。


至於字形要如何寫得漂亮呢?我有五招小口訣,且看明天分解。


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