陳安儀的筆下人生

星期一，我跟著PG的媽媽一起帶著兒子去關渡北藝大玩耍。我從沒去過北藝大，不知道北藝大的校園這麼美。一大片綠油油的草坪上，兩隻水牛悠閒的吃草。旁邊還有零星幾樣裝置藝術。幾個學生們提著看起來像是管樂的樂器盒在校園內穿梭，襯托的校園很有藝術氣息。

孩子們本來興沖沖的要去餵牛，結果看到水牛前面掛了牌子寫著：「未馴化請勿靠近」，媽媽們便緊張兮兮的嚷著叫孩子小心、水牛會咬人。

我笑說：「開玩笑，水牛是最溫和的動物，我小時候田邊的水牛到處都是，從沒看過牠發脾氣。你們不要丟石頭、惹怒牠，水牛最和善了，別怕！別怕！」

我拔了長莖的青草，輕輕靠近，一邊餵牠一邊和牠說話，於是青青跟玩伴也大著膽子餵他吃草、還摸摸牠彎彎的牛角。看孩子們在我身後跟水牛相處愉快，我便取出我的稿子，坐在藍天綠地之下，開始對起書稿來。

不知道過了多久，等小樺前來叫我，我才驚覺西天已染上紅霞。同行的另一個媽媽笑著對我說：

「看到你坐在那裡一動不動的看書，腦海中就浮現另一個畫面，就是桐桐坐在『媽媽PLAY』裡面看書。奇怪，在這麼吵雜的環境下，你們母女怎麼有本事可以都聽不到旁邊的聲音，這麼專心的做一件事呢？」

聽她說完之後，我聳聳肩，也不知道該怎麼回答。因為我從小就有這個本領，可以在很短的時間內立刻「進入狀況」，專心做我要做的事情。高四重考那年，有一次我陪同學去理髮時，坐在美容院很無聊，於是就拿出三民主義來背。後來那個男同學說，他看我很有趣，坐在一堆吱吱喳喳的美髮小姐中間背書，竟然背得那麼專心！

對這件事我本來沒什麼感覺。不過今天晚上上作文課時，面對一個接二連三被空中飛來飛去的蚊子、同學嘴巴上的蕃茄醬、以及遠處傳來的談笑聲而不停分心的小孩氣得火冒三丈時，突然間有了一個想法：「注意力集不集中這個狀況，應該是天生的，八成跟遺傳有關！」

這是真的！

看過的孩子越多（我現在一週要上八個班的課），我越來越覺得很多事「基因」勝過一切。智商聰明、反應快慢、數理邏輯、文字語言、藝術天分、甚至......連「專心」！難怪音樂、美術家大多有家族遺傳的天分，我看連注意力不集中的問題，恐怕也是天生差異。

同樣預留四十分鐘寫作時間，有的孩子可在五分鐘內進入狀況（像桐桐和某些學生），振筆疾書，就算旁邊的過動兒把桌子快掀翻了，都影響不了他。也有的孩子會先東摸西玩，十五分鐘後都才開始寫題目。

有的孩子一旦開始寫作，就如同進入漩渦，什麼都聽不到、看不見，但也有的孩子，什麼都看見了，偏偏就是看不見眼前的紙筆！寫兩行就要抬頭看看別人，只要旁邊一有聲音立刻就抬起頭來東張西望。

可是，這些較不專心的孩子未必表現不佳，也未必理解力比較差，他們東張西望但是還是聽得見你講什麼。他們的作文雖然完成得慢，但有些創意相當好。只是專心度差，會影響完成寫作的時間，因為他們需要比較長的「暖機」時間才能進入狀況。

為什麼會有這麼大的差別呢？

很多媽媽都喜歡抱怨小孩「不專心」。可是，所謂「專心不專心」，真的是孩子自己可以控制的嗎？

這麼想著，我的火氣也比較消了。每每看到孩子又不專心，只好趕快再叫他、提醒一下。不過，這類孩子只要到了動態時間，狀況就好得多。給他們玩了一個「相反詞」比賽的遊戲，這下，所有的孩子都眼神晶亮，盯著我出題，就連那個很不專心的小孩，也變得很專心了！

或許，這個社會上，也有很多長大後的「不專心」成人。所以，對「不專心」的孩子，呼！我深吸一口氣！我也應該要有更多一點的耐性才對！