陳安儀的筆下人生

作文課班上有個小女生，人很聰明，不過個性頗倔強。前次上課，她因為帶了玩具來，我要求她暫且收起來，因此她有點不高興。下課時，我請她幫忙打電話找媽媽，因為只有她媽媽持有電梯感應器，要請媽媽上樓，我才能離開。不過她忙著跟同學玩，我喚了她幾次，她都不理我，於是我忍不住提高聲音，小小的責備了她一下。小女生因此生氣了，斜睨著天，不肯看我。待媽媽上來，我向媽媽解釋了情況。媽媽要她跟我道歉，她不肯，我將她拉到我身邊，對她詳細解釋我必須打斷她玩的原因。不過，她顯然還在生氣，堅持不肯看我。
隔週上課前，我心裡還在想著：如果小女生還在生氣，我該怎麼做？想了幾個方案後，才安心去上課。沒想到，小女生當堂缺課，去醫院檢查身體。下課前，她蹦蹦跳跳的回來，一臉好奇的問同班的妹妹：「你們今天上什麼？」一聽到妹妹說我們今天唸了一個故事，馬上轉頭一臉豔羨的對我說：「老師！我也要聽！」
當場，我啞然失笑，心裡想：「唉！我真是『成人』之心度『小孩』之腹，孩子根本沒有隔夜仇，她早就忘了上週的不愉快，只有我還惦記著。」事後，跟她媽媽聊起，她媽媽告訴我，因為脾氣倔強的關係，小女生常常得不到老師的歡心，平常分數不佳，拉低了總平均。
我想了一想對她媽媽說：「其實我覺得這樣的孩子，是需要講道理給她聽的，而且，越是強行壓制，反而越得到反效果。」而且，我私心裡其實認為，孩子有點個性並不是一件壞事，只要能輔導她的倔強用在正途，或許將來她會比其他人更有成就。
我的兩個班上，都有幾個「皮蛋」，頑皮搗蛋的很。不過，我喜歡頑皮的孩子，他們上課反應很好，一雙手永遠高舉著準備回答問題，當老師開玩笑時，他們笑得比誰都大聲；而且天馬行空，往往可以說出很棒的想法，以及寫出很不錯的作品。只要稍微控制一下他們的多話、過動，頑皮的孩子常常是很優秀的。
我控制頑皮的孩子的方式，除了盡量讓課程可以吸引他們的注意之外，就是約法三章，說話前要先舉手，如果違反約訂，他就得去坐特別座＿＿＿離老師最遠的位置。通常孩子去坐了一下之後，就會因為想要參與討論、發表意見，而開始遵守「舉手」的規定。當然，因為我上課是小班制，一班才十來個左右的小孩，所以秩序尚容易維持。
不過，很可惜，這樣的孩子，在學校裡通常都得不到欣賞。
一個普通小學的班上，大概有三十個孩子。三十個吱吱喳喳的小猴子，吵起來真的很難以控制。難怪老師們總是特別偏愛那些守規矩、上課安靜、不亂發表意見、乖乖坐在座位上、寫字漂亮又整齊（小肌肉發育的比較早熟）的孩子。
而那些多話的、聒噪的、坐不住的、想法很多的、頑皮的孩子，則很容易被貼上標籤，變成老師的眼中釘，每天被扣獎章、罰站，久而久之，老師的評價也影響了同儕的評價，於是不是被同學排擠、就是因為一天到晚被責備而自信心喪失。有個孩子乾脆直接說：「那些蓋獎章的事，通通與我無關。」
聽了好不令人難過。
然而，「不乖」的孩子到底錯在哪裡？
錯在一個班上老師要照顧三十個學生，有人吵鬧會令她無法教學，因此只能用處罰的方式對待那些與眾不同的孩子。（其實政府何不將每班學生人數降低，一方面解決流浪老師的問題，一方面也增加教學品質？）
錯在我們的教學習慣，是老師說、學生聽，而不是學生說、老師聽。
錯在我們的教學都在「教室」裡，沒有其他的空間可供充分活動，跑、跳、消耗多餘的精力。
錯在我們的對孩子的成就評量只限於學業，而少了其他方面的瞭解。
其實叛逆的孩子多半很聰明。在心理學的角度上來看，當孩子開始叛逆時，其實是代表他開始尋求獨立人格的存在，為了要證明自己的價值，所以他開始打破別人的價值觀，試圖尋找出 自己認同的新價值。
孩子在成人世界中，是弱勢的、是被管理的，因此他們也渴望模仿成人，握有權力跟影響力。因此，很多孩子會藉由打打殺殺、砍人、暴力的言語或戰爭型態的遊戲，流露出渴望擁有控制的「力量」。
除了過度的「過動」需要治療，大部分的孩子大肌肉需要鍛鍊與成長，以增強他未來求生的能力。因此，這是他坐不住、安靜不下來的原因。人類生物的本能，要求他這個階段應該要皮得像隻猴子、一天到晚試驗各種臨界點，讓他將來能夠趨吉避凶，適應弱肉強食的環境，增加存活的能力。
所以，在適度的管教之下，我們也得給孩子更多的耐性跟諒解。
老實說，有時候我反而擔心女兒「太乖」。太乖的孩子，在求學路上或許一帆風順，但是未來在職場上卻不見得有競爭力。太乖的孩子，容易臣服於高壓統治、不懂得爭取自己的權益。太乖的孩子，容易依循既定的方向，不懂得變通思考。太乖的孩子，容易相信權威，喪失懷疑好奇的的能力。太乖的孩子，將來遇到困境，往往不容易出脫、樂觀以對。
有一次，女兒上自然課的時候，老師提議要改變下一次上課的地點，改成「植物園」。女兒聽了立刻擺出一張苦臉！因為我娘家靠近「植物園」，我們每個星期幾乎都會去，這個地點對她早已沒有吸引力。不過，當老師詢問：「贊成的舉手？」時，女兒眼見其他同學都舉手了，也緩緩的跟著舉起了手。
我看在眼裡，回家之後，就問她：「媽媽知道妳不想去植物園。妳是因為大家都舉手說想去，所以也跟著舉手；還是因為妳怕老師、同學不高興，而跟著舉手？」女兒不耐煩的說：「ㄟ！媽媽！妳為什麼每次都要問我一些怪問題？」
但我很堅持的要問出原因。我說：「因為媽媽想要知道，妳是不是因為怕跟別人不一樣，而跟著舉手？」她回答我：「沒有啦！我不會怕啊！我是覺得，如果同學都沒去過，他們應該會很想去，那我就陪她們再去一次好啦！所以我才舉手的！」
我聽了之後鬆了一口氣。也不管她聽不聽得懂，接著告訴她：「有時候，要跟別人表示不一樣的意見是需要勇氣的。但是，媽媽希望妳要勇敢表達自己的意見。」
女兒點點頭，自顧的去玩了。
對於很多成人來說，這也是一個終身的課題。畢竟，當一個乖乖牌，有時候比當一個反對者要來的容易。但是，社會上很多的進步與幸福，靠的就是那些「異議者」。宗教的自由、婦女的解放、民主政治的發展，很多很多的貢獻，就來自於那些「不乖的人」。
媽媽曾經是一個不乖的孩子。我也希望，某些時候，我的孩子可以不要太乖。

本來要去睡覺了，看到網友寫到「一分打一下」的安親班，不由得怒從心中起、惡向膽邊生。我雖然修養不夠，做不到「不打、不罵教孩子」，但我絕對是一個「就算要打也輪不到別人來打我孩子」的媽媽。在我的邏輯裡，就算是親如我老公，只要他動手打「我兒子」，我也絕對翻臉！
我媽也是這樣。
我媽很兇，小時候，每天晚上洗澡前，她都會拿一隻細細的竹子，叫我站在浴室踏腳墊上，跟我「算總帳」。當天做了什麼「好事」，說了什麼「好話」，她會一一數來，然後狠狠抽我一頓，打的我吱哇亂跳、眼淚鼻涕齊留，兩腿上一條一條的紅絲。不過，記憶中，我從小到大，從來沒有為考試分數挨過父母的打。高中時成績差，爸爸都是用「斷絕父女關係」做要脅，他從來不打我，但我畏懼父親遠勝於母親。
用「鞭打」這件事來讓孩子讀書、考試，好像都是在學校發生的。
我媽打人從來不打「頸部以上」。她說，打耳光是「羞辱」，不是「處罰」，所以我們家都是打屁股、手心或是腿。我印象非常深刻，上小學後，有一次，我臉上帶著五條紅指印回家，第二天，我媽就到學校去找老師理論去了！
那一次被打耳光，根本就是個莫名其妙。午睡時間，我趴在桌上睡覺，剛好轉個頭，被窗外經過的糾察隊學長姐看到，不分青紅皂白的就被叫起來，跟另外幾位同學一起罰站。糾察隊學長姐走了，其他同學皮皮的、自顧坐下，只有我很老實，乖乖的繼續站著。這時，一位從未見過的導護老師從窗外經過，看到我罰站，走進教室、二話不的就打了我一巴掌！我只感覺到臉頰一陣熱辣辣的，當時年紀太小（我早讀，二年級的我，是班上最小的學生），還不懂得哭，只覺得內心一片狐疑：他為什麼要打我？
我媽氣得發抖，在學校還鬧了一陣風波，因為我根本不認識打我的老師，但我媽很堅持

很久、很久以前就很想寫這個題目，不過很怕被眾媽媽圍攻。
「妳不用上班，妳的小孩當然可以不用上安親班啊！」
「妳以為每個人都願意工作到七晚八晚、把孩子送安親班嗎？」
「妳家有婆婆幫忙，妳的孩子當然可以不用上安親班！」
「這樣寫太自私了！沒有顧慮到別人的情況！」
想像中，我如果寫了這個題目，一定有很多利箭朝我射來，就好像我曾經寫過一篇文章，不贊成把孩子24小時褓姆托育，或是交給南部鄉下的祖父母隔代教養一樣，立時被許多媽媽攻訐，讓我有「體無完膚」之感。
所以，我要先強調，我要談的是我個人的想法與努力執行的目標，孩子不上安親班，純粹是我個人的決定，也是我辛苦爭取而來的。不是每個人都有條件像我一樣在家工作，也不是每個人都必須要像我一樣親自帶孩子。如果妳的孩子必須要上安親班，否則沒有其他辦法，那麼，就不在我們討論的範圍內。我不想跟眾讀者爭論一個既定的事實。
我只是很訝異，現在的小學生，幾乎有三分之二以上的小孩，下課後要繼續到安親班就讀，有的到晚上六點半；有的甚至到八點，在安親班吃完晚飯後才回家。當然，這其中有許多的原因是因為在這不景氣、經濟極爛的年代，雙薪小家庭的夫妻必須要辛苦工作到很晚，才有辦法賺到足夠一家溫飽的薪水，所以孩子不得已，只好托給安親班照顧。
不過，我卻發現，其實也有很多的例外存在。在安親班就讀的孩子中，不乏有全職媽媽的小朋友，他們選擇讓孩子上安親班的緣故，有些是因為「安親班會把功課都看好再回來，這樣爸媽比較輕鬆」，「小孩太早回家就一直在看電視、不如在安親班上英文」、或是「安親班有很多才藝，不上很擔心跟不上人家」........等等的理由。這就跟很多媽媽明明全職在家照顧小孩，可是孩子兩歲就送去幼稚園，看起來是一樣的道理。
女兒有一天回家來跟我說：「媽媽，我好想去上安親班喔！因為XXX在安親班、XXX也在安親班，我的好朋友都在同一間安親班！」
我聽了一驚！心想，不會吧！妳老媽我每天辛辛苦苦的安排妳下課後的運動，陪妳騎車、散步、溜冰，還要大老遠載妳去學琴、爬山，有時候放著現成的通告、白花花的現金都不能去賺，妳.....妳竟然給我想去安親班？
還好，我還沒出聲，女兒接著就自言自語的說：「啊！還是不要好去安親班好了！他們要寫好多功課喔！還有好多評量卷要做，我還是在家跟弟弟玩好了。」
打消女兒去安親班的原因，其實也是我不贊成的部分。算一算，現在的孩子真的很可憐。下課時間不長，打一場球都不夠，一個星期僅有的兩節體育課又跟健康教育課合併，只剩下一節課可以去戶外。下了課之後，車子直接接去安親班，繼續待在空間有限、不能跑、也不能跳的室內，由幾個老師帶領數十個學生，一直要待到吃晚飯的時間，才能夠回到家。回到家，天都全黑了，吃飽飯、頂多看個電視、洗個澡，就差不多要睡覺了，幸運的可以跟兄弟姊妹玩一玩；有些家長甚至再讓孩子晚上還要再上一門才藝課。於是，一整天就這樣度過，有時候連太陽光都照不到。
（這也是我教作文課很矛盾的原因之一。我很喜歡帶孩子認識作文、閱讀之樂，因為現在的小學生要分兩堂課給「英文」與「鄉土語文」，活生生少了兩堂國語課，實在不太夠。但我又很怕小朋友因為才藝課上得太多，失去了玩耍的時間。於是，綜合作法：作文課老師下課後特許可以盡情的玩20分鐘！）
事實上，在安親班裡都做些什麼呢？就我所知，就是把學校的功課寫完之後，繼續發給一堆評量、測驗券，讓孩子繼續埋頭苦幹。這一方面是因為怕小孩吵鬧，不好控制，另一方面也是為了家長的要求，要讓孩子多練習考題，以保持成績名列前茅。所以，有上安親班的小孩都很會答題，看到題目就知道答案，連想都不用想。
我朋友的孩子上的安親班有「作文課」，是要另外收費的，我很好奇，問她怎麼上？她說，就是給孩子很多範文、或是造句、造詞練習，要他們「置換」。我就想，是啊！安親班的老師如果要玩遊戲、引導思考，恐怕教室都要掀翻了！更別說要一個一個批改作文了！哪來的時間、精力啊？安親班照顧小孩，限於人力體力，都以孩子安全、安靜為原則。因此，曾經有小朋友告訴我，學校功課不多，但是安親班功課很多；學校老師不兇，安親班的老師比較兇。
另外，還有一個我覺得最嚴重的問題，就是，孩子在學校、安親班的時間太長，我們做父母的，反而變成跟孩子相處時間最短的人。每天從接回孩子到睡覺，大約只有四小時，這其中包括吃飯、洗澡、收書包、看電視，我想，如果是這樣，我們可能連孩子長什麼樣子都還沒時間仔細看清楚，他很快就長大了。
感情的累積，很重要的是「陪伴」。不論是夫妻、親子，「陪伴」都是一個很重要的因素。有時候，什麼都不做，或是什麼都不說，但是妳在他身邊，就是最重要的。以前討論假日媽媽話題時，我曾經遇到有媽媽反駁我說：「親子相處重質、不重量，不是很好嗎？」她說，孩子給別人帶24小時，假日時她可以用最好的品質跟孩子相處，溫和且笑容滿面、心情好且不發怒，還可以空出時間專心的跟孩子談天，這不是比每天在一起大哭小叫的要好嗎？
我想說的是：當父母跟一星期看一次的心理醫師不同。心理醫師可以維持相處的好品質，但心理醫師跟我們不會有深刻綿密的感情。為什麼遠距離的愛情總是維持不了多久？為什麼要好的同學畢了業感情就會疏遠？為什麼孩子長大離家後感情不再親密？為什麼先生長期去外地發展之後容易離婚？這都是因為缺少了「時間」與「陪伴」。或許我下班後還要照顧孩子，心情不好難免把他臭罵一頓，但是當他今天回家來臉色怪怪的時候，我是第一個看到的人；或許我今天晚上只煮了個泡麵加蛋給女兒吃，但是他一邊吃麵時，可以一邊告訴我他今天在學校發生了什麼事；或許我們每天在一起都會吵架，但是當他吃了滿嘴滿臉髒兮兮的時候，是我幫他擦嘴洗手。
感情的銀行，相處是存款，分離是提款。當我們與孩子的相處日漸變短時，我們的感情銀行進帳就越來越少。孩子們們的價值觀開始由老師、安親班老師、同學建立，因此，當有朝一日，我們發現孩子與我們無話可說，沈迷在電動、電視裡，終日追求高消費與流行，談著我們都不懂的名牌、對我們的生活嗤之以鼻的時候，親子感情銀行的存款，恐怕已經蕩然無存。
屆時，終日汲汲於賺錢的父母-------將陪伴孩子的時間都用來賺錢、以買更好的衣物、更多的課程、更貴的書籍、價格更高昂的玩具的父母，面對的，終將是一個臉孔熟悉、言語陌生、感情冷漠的孩子。
如果，錢可以少賺一點點還算過的去；如果，今天可以早一點下班去接孩子去公園走走，不要猶豫，多陪陪孩子吧！即使讓他在家，啥事不幹，跟你一起在廚房煎個荷包蛋也好！如果，

每天晚上給孩子念幾本睡前故事，是這七年以來不曾間斷的事。不知道是不是這樣的關係，我的兩個孩子都很喜歡看書。我的兩班 作文班常有媽媽希望我開「書單」，推薦適合孩子看的書，我答應家長們要回來整理，不過，因為我小時候看的少年小說，現在很多已經買不到了，所以少年小說的 部分，我要重新去書店觀察一下。
不過繪本因為這幾年一直都陸續有接觸，在「小大讀書會」裡也接觸了不少，所以倒是可以分享一下。但是我要聲明，我喜歡的書有我個人原則，所以並不一定適合每對親子，媽媽們當作參考就好。
首先，我個人偏好「有劇情」的書，所以我這裡推薦的繪本，文字都比較多，如果要講給孩子聽的話，太年幼的嬰兒可能不太適合。另外，我喜歡文字、圖畫描寫皆美的書，我比較不喜歡迪士尼單一畫風式的作品。此外，我有偏好某些作家，如果不對味，請自行負責囉。
一、魔奇魔奇樹
這是一本翻譯自日本的作品。述說一個與祖父相依為命的小男孩，一直很怕屋外空地上的一顆樹，雖然他很盼望有一天可以看到祖父形容的夜半山神祭典，但他總覺 得樹在半夜格外可怕。直到有一天，祖父急病，男孩克服了對黑夜的恐懼，獨自下山求救，結果真的看到半夜裡令人感動的山神祭典！
這本書，在睡前的床上，緩緩的讀起來，真的很令人感動。我在作文班上讀過，最後展開山神祭典那一頁的畫時，現場一片鴉雀無聲，小朋友們都為之摒息。本書畫風樸實但寫實，描述細膩，字句優美。
二、烏鴉太郎
這本也是日本人作品。描述的是一個在學校不受歡迎的小孩，背後卻有一個感人的故事，故事經由老師挖掘出來，在畢業會上，讓孩子受到了最終的讚美。這本書我曾經推薦給幼稚園的老師看，因為一個好老師，真的影響孩子一輩子。這本書的文字同樣非常優美，我的孩子也很喜歡。
三、媽媽的紅沙發
這是一個翻譯自美國的故事。故事的內容主要是講貧窮的一家人，如何在火災後重建家園，集資買了一張紅沙發。現代身處富裕環境的孩子，大概很難想像貧窮社會 中，家園付之一炬之後，必須靠鄰居前來幫忙、辛苦存錢才能買下沙發的那種過程。但這本書讀來一點也不悲苦，反而洋溢著溫暖與幸福，十分動人。我也喜歡它鮮 豔的畫風。
四、老鼠娶新娘等
這是台灣作者的作品。繪圖者是我的學長曾陽晴的太太。其實「遠流」出的這一系列我都很喜歡，我在某一年的「遠流曬書展」中，以六折的價格買下了其中的「老鼠娶新娘」、「十二生肖的故事」、「九十九個娘」、「板橋三娘子」四本。
通常我不太買「套書」，因為套書往往好壞參半，還有我對故事內容挑剔，所以很少碰到每一本我都喜歡。不過這一套我當時還都蠻喜歡的，但因為預算有限，所以我挑了不同畫風的四本，其他傳說故事，我就放棄了。（如果有讀者家中剛好有，要賣我二手的話，請通知我！）
「老鼠娶新娘」的是民俗風的水彩畫，「十二生肖的故事」是剪紙攝影、「板橋三娘子」是中國水墨畫、「九十九個娘」也極富中國風，這幾本我都很喜歡，尤其是九十九個娘，每次唸到最後，女兒都覺得很好笑！
五、大家來逛動物園
這本是「信誼」出的，我在大特價時以很便宜的價錢買的，很適合幼兒閱讀。裡面一共有41種動物介紹，介紹的方法很有趣，而且也很富知識性。我家兩個孩子小 時候都非常、非常喜歡，讀到每一篇幾乎都會背了！我是不太喜歡漫畫風格的人，都忍不住被作者的幽默所吸引，每次唸這本書都覺得超可愛的！
對了，信誼前兩天寄了一本新幼兒雜誌「小太陽」給我，是他們新出品的刊物，我看了一下，覺得最後面那個拼五官的圖卡遊戲設計不錯，兒子玩得很高興，內容感覺不像巧連智那樣「教條」，大家有興趣也可以去看一下，不過我不知道售價？
六、編織的幸福
這是最近從東湖圖書館借回來的一本書，我本來覺得內容有點平淡，不知道孩子能不能接受，沒想到女兒非常喜歡，借了將近一個月，她讀了好幾遍。我也覺得不錯。講的是台灣竹編品由興盛到沒落的故事，女主角是一個喜歡編織的女孩，文字清雅動人，繪圖也很用心。
先這樣囉！想到什麼再寫吧！

有讀者留悄悄話問我，是否可以推薦一本適合小女生「登大人」的書？
我想到去年夏天逛書店時，看到一本「小女生身體的秘密」，看了一下覺得很喜歡，就買了下來，那時我的女兒才念幼稚園大班，暫時還用不到，但這本書真的很精緻，而且內容十分健康、清楚、又實用，我覺得比以前看過寫給青少年談性說愛的書都編的實在多了！今天剛好有媽媽問到，我找到了書的照片，推薦給家中有中高年級小女生的媽媽們參考。
這本書是晏函文教授跟鄭承傑醫師親自審定的，因此內容資訊正確無庸置疑。適合的年齡為8~18歲，其實我覺得大人也很適合看。裡面的圖比文字多，且是以少女漫畫的唯美方式代替照片呈現，比較清純不嚇人，也比較能讓小女生接受。但是內容卻非常紮實，從女生的一般生理發育狀態到月經、男女發生愛情與性行為、避孕、甚至人工流產都解釋的十分清楚，還有專章講解同年齡男生的發育狀況。我對於書中談性的部分很欣賞，以小女生的眼光去解釋，自然、大方、而且並不隱諱。
我大學時看過一本「女生要知道的事」，同一套還有「男生要知道的事」，我忘記是哪一間出版社的了，我覺得內容也不錯。但是好像全是文字，沒有圖片，比起這一本來，可能就有點遜色了。
最近很多媽媽希望我推薦兒童讀物，我有空會陸陸續續的寫。我在「小大讀書會」經常閱讀繪本，這兩天找時間我會把我喜歡的繪本介紹給大家。

活潑外向的女兒，很有異性緣。每次去露營，都有幾個小男生很喜歡找她玩兒。
上星期六，我們在吃晚餐，帳棚外有兩個小男生守候著，等待女兒吃完晚餐再一起去玩。沒想到，過了一會兒，我看到其中一個小男生沮喪著走回去，坐在椅子上生悶氣。
我問他：「怎麼啦？」
小男生抱怨：「桐桐不跟我玩兒！」
我笑著摸摸他頭說：「桐桐在吃飯呢！你要等她吃完飯才能一起玩兒啊！」
小男生氣鼓鼓的說：「才不是！她說就算她吃完飯，也不跟我玩兒！」
我為之愕然：「怎麼會呢？」於是轉身回去問女兒。
女兒一看到我轉身回來，就知道我要責備她，急忙嘟著嘴辯解：「可是我不想一直跟他玩兒啊！我也想跟別人玩兒嘛！」
眼看小男生滿臉受傷的表情，我一時之間也不知道該怎麼處理，只能要求女兒去邀請他晚餐後大家一起去泡溫泉。還好，小男生很高興的接受了，一場小糾紛總算化解。
沒想到，晚一點又有另一個狀況。
這一回，是我聽到女兒樂不可支的從前面的帳棚一路跑著，大聲的對著後面帳棚的另一個小女生喊著：「喂！XX，那個胖子說妳怎麼讀一年級了還這麼矮！」
這一次，我可笑不出來了，立刻厲聲叫她進帳棚：「妳有多漂亮，可以叫別人『胖子』嗎？妳很高，就可以笑別人矮嗎？」
女兒立刻噤聲，撒嬌的抱住我說：「好啦！對不起啦！」我瞪了她一眼，她很識相的閉嘴去玩了。
隔天早上，吃早餐的時候，我看著正在滿足的享用巧克力吐司的女兒，深吸一口氣，準備要給她上一堂「不可以嘲弄別人」的道德課。沒想到，我才開口說了第一句：「桐桐，媽媽要跟妳講一件事。」她就扁著嘴說：「好了啦！妳不要講了啦，我知道妳要講什麼。」
我覺得好笑，問她：「好，那我不講。妳自己說說看我要講什麼。」
「不可以笑別人。」她看著手裡的吐司麵包說。
「好，既然妳知道了，我就不說了。」我說：「不過，還有一件事，我要告訴妳。」
「什麼？」女兒抬眼問。
「那就是拒絕別人的時候，不可以傷害別人。」
我說：「妳還記得上次妳的好朋友忽然不跟妳玩兒的那一次嗎？還有自然課分組時，XX不願意跟妳同一組的事嗎？」
女兒的嘴又翹高了。
「妳還記得當時妳哭的很傷心嗎？」我不理會她的表情，繼續說：「妳不想跟誰玩兒沒有關係，可是妳不應該這麼冷酷的說話。妳可以告訴他，現在我想跟別人玩兒，等一下我再找你玩兒。或是妳可以問他願不願意跟大家一起玩。妳不想要別人傷妳的心，妳自己也不應該傷別人的心。」
女兒點點頭，有點難為情：「好啦！我下次不會這樣說了。」
我們繼續吃著早餐，結束了這一堂簡單的「早餐道德課」。
我看著女兒，心裡想著：遲早有一天，妳要處理許多感情的課題。妳有可能被別人拒絕，也可能必須拒絕某些人。
媽媽希望妳知道，被別人拒絕時，並不代表妳不夠好，而是因為別人心中可能有不同的看法，或是不同的選擇。 所以，當妳被拒絕時，妳要懂得尊重別人、而且不必看輕自己。
同樣的，當妳拒絕別人的時候，也不一定是對方不夠好，所以媽媽也希望妳做到溫柔敦厚，婉轉堅定，盡可能不要傷害對方。
在現在這個社會上，有許多書讀得很好的人，天資聰穎、能力非凡，但是卻不懂得如何處理感情及情緒，失戀時不是放火燒對方，就是潑硫酸、王水，毀了一生大好前程。這類的新聞每每讓我看了怵目驚心。雖然，這個課題看起來不重要，學校也不會教，但我卻認為這是一個人一輩子要面對的！孩子，媽媽希望妳從小就練習建立自信心，也建立善體人意的習慣；不要讓別人的拒絕傷害妳，也不要讓妳的拒絕去傷害別人。
總有一天，妳會發現，在拒絕與傷害之間，往往只有一線之隔。而媽媽可不希望辛辛苦苦養大的女兒，因為不懂得拿捏分寸，而受到莫名的傷害-----不管是因為受到拒絕而受傷、或是因為拒絕別人而受傷。屆時，後悔來不及。

寒假期間，台北霪雨霏霏，潮濕得人都快要發霉了。我雖然努力的帶著孩子去京華城玩了幾次「BABY BOSS」免費體驗，也去了關西採草莓，還在大雨裡帶著他們上花市、在家剪「春」字，不過看著小傢伙因為天氣不好而無法去戶外跑跑跳跳，還是覺得於心不忍。
正好露營隊友「大鯨魚」人在墾丁，線上傳來訊息，說墾丁的天氣很好。我跟老公看了幾張陽光海灘的照片，非常心動。商量了一陣，便決定請他們幫我們預定一個營位，全家「南下找太陽」。
初一晚上提前回娘家吃完晚飯，我們就準備去墾丁露營。為了節省過路費、也避免塞車，我們決定半夜啟程。一路上，我想起我最愛的林良作品＿＿「小太陽」：林良有一次帶著孩子離開陰雨的台北，南下找太陽，在敘述了遊玩過程後，他最後以「孩子是家中的小太陽」做結語，而「小太陽」這本書的書名，就是這樣來的。我心中想著：「原來，帶著『小太陽』南下找太陽，就是這樣的心情。」雖然我家這兩個小太陽，在長途車程中吵翻了天，不過光是想像孩子們在陽光海灘上奔跑，我的心裡就充滿了快樂。
隨著我們一路南下，擋風玻璃上的雨水也隨之消失。到墾丁時，正好看到太陽從山的後面緩緩露臉，我們不禁大聲歡呼起來！孩子們看到久違的陽光，高興極了！墾丁的營地位置就在沙灘旁邊，我們在「大鯨魚」的協助下搭好帳棚，還來不及吃完早餐，孩子們就迫不及待的換上短袖，朝海邊衝去！
沿著灌木叢邊走著，海浪拍擊的聲音，陣陣的呼喚著我們。加快腳步，拐過一個彎，藍天碧海就這樣無預警的突然呈現在眼前！孩子們霎時間愣住了！陽光下的白色沙灘，美的令人摒息。女兒回頭對著我一臉驚喜的大喊：「媽！你看！好漂亮唷！」我微笑了：八小時車程的疲累，在這一刻一掃而空。
赤裸著腳，走進貝殼沙溫柔的撫觸，微涼的風，吹不走的是灑落在頭頂、髮梢的陽光。在連日陰霾的台北，最想念的，就是這珍貴美好的溫暖感受；我懶洋洋的趴在沙灘上，貪婪的吸收四面八方包圍住我的金色光線，背脊肌膚如同被一隻無形的大手揉搓熨貼而鬆弛了下來，每一個毛細孔都滿足的投降了。暖和的感覺如同湧入的流沙，不但收服了我的身體，也安慰了我的靈魂。
所謂的「野人獻曝」，就是體會到這種幸福感、而做出一般人眼中的傻事吧！但，說不定深宮中的君王，還真的沒有機會體驗冬日陽光的魅力呢！這可是輕軟狐裘所難以比擬的。
看著孩子們在沙灘上盡情的玩沙，我靜靜的坐在海灘上看著湛藍的海。很奇怪，海對我的吸引力，這麼多年來，從來不曾稍減。七歲那年，我第一次來到墾丁，就愛上了他。從此以後，心心念念，再難忘懷。我永遠記得，小女孩半夜裡坐在「墾丁賓館」的落地窗前，凝視著黑暗中起起落落的海浪；耳畔規律而清晰的海濤聲，在心中產生了無比的崇敬。我彷彿聽得到大海的呼吸：時而呼喚、時而低語；時而憤怒、時而溫柔；時而咆哮、時而呢喃；時而吟唱，時而狂嘯。我聽不清楚他在說些什麼，但他神秘的、凝重的、喘息的、巨力萬鈞的彷彿是在追捕著什麼，狂暴的衝擊到沙灘上，卻又徒勞而返的退回，一次又一次......那種永無止息的重複，卻不停的迴盪在我夢中。
從此以後，我幾乎年年都來拜訪墾丁。每一次，我都會被海的美麗所震懾，從不例外。而且，如果不能夠一躍而入果凍般蔚藍透亮的海水，隨著浪濤貼近大海的起伏，我便會覺得遺憾不已。這麼多年來，我數不清來過墾丁多少次，每一次重溫童年的海濤魅惑，都覺得自己上輩子應該跟海很有緣份，才會在青少年所擬的每一份遺囑裡寫著：「請把我燒成灰，在陽光下，灑向墾丁的海。」
我對墾丁的景點瞭若指掌：第一次看出火時，還是在一片野草堆中；沒有棧道也沒有石頭堆，當然也沒有鞭炮沒有垃圾。在青年旅館沒有位置睡覺的夜晚，我曾經與編輯營的同學夜宿鵝鑾鼻的燈塔下。我走過無數次貓鼻頭的海蝕洞，以及墾丁國家公園裡的步道。在南灣還沒有被成群的沙灘車、水上摩托車毀掉之前，我撿過許多美麗的各色貝殼。隨著墾丁大街的興起，後壁湖的海產店也變多了，而以前在路邊就可以看見的乳牛，現在被許許多多的賽車場所代替。我曾經在龍磐公園發過半天的呆，被落山風吹到人都幾乎騰空飛起；也曾在礁石洞岸邊撿過背著大大螺旋殼的寄居蟹、斷了腳的海星、以及蜜黃色可愛的小螃蟹。
我喜歡去墾丁。雖然，每一年去都有些不同：有些是我喜歡的，有些是我不樂見的。但是，30年來，他是我最迷戀的地方。今年，我把我最愛的地方，正式介紹給我的女兒，她今年七歲。從她的眼睛裡，我看到了我當年對墾丁的驚豔。我希望，這裡也是她童年記憶中，最美麗的一片淨土。

最近，因為很多重要的考試都加考國文作文，因此，「作文」從一項冷門課，一下子變得熱門起來。我大學時，曾經擔任四所國小安親班的作文老師長達兩年餘，最近，我打算重作馮婦，在家裡試辦「寒假作文班」，一方面教自己的小孩，順便也帶著鄰居朋友的小孩一起來「玩」作文。或許，這會成為我的下一份工作，也說不一定喔！
在「寒假作文班」開始之前，我在腦海中，回憶了一下自己的「作文歷程」。
我的文學啟蒙應該來自於我媽。從會說話起，我媽就按著「唐詩三百首」，一首一首的教我背誦，除了五言、七言的絕句、律詩之外，李後主、李清照的詞，她也讓我背得滾瓜爛熟。媽媽說，我兩歲時，就已經可以背誦超過40首的唐詩、宋詞。直到現在，很多都已經忘了，但「春花秋月何時了」我還可以倒背如流。
五歲那年，爸爸回國之後，他就開始教我認字、寫字。從我有記憶起，我家就有三份報紙：中央日報、中國時報、國語日報。每天的國語日報，爸爸都會跟我一起閱讀，從四格漫畫「小亨利」開始，每天選定一、兩篇文章，讀完之後，他就會問我文章裡面的意思、寫得好的地方在哪裡？每天晚上，爸爸都會讀故事書給我聽，從「安徒生童話」到「金銀島」；「西遊記」到「鏡花園」。爸爸的床邊故事，一直到我到我國小六年級，離家到舅舅家寄居才停止。
因此，我很小的時候就知道書是一個很有趣的東西，它可以讓我不需要玩伴、不需要出門，就可以獲得很多的快樂。而我家每一個人都喜歡閱讀：翻翻家裡廁所旁邊的書，就知道我爸最近在看「白話史記」；餐廳旁的茶几上，一定有我媽最愛的「皇冠」雜誌。在我童年印象中，關於書的記憶，最深刻的一次，是爸爸替我訂的、光復書局出的一套精裝版「世界少年文學全集」寄到家裡來的時候：那一個下午，我們全家寂靜無聲，每個人各據角落，趴在地上看（因為全彩精裝的書很大、又很重），一直看到天黑，我媽才驚覺：「啊！忘了煮飯了！」
因為愛看書，所以我比同齡小孩早熟的多。我小學一年級時，最喜歡國語日報的單元是「茶話」，那是林良跟幾個作家合開的專欄，那時，對我來說，其他兒童版面的文章都已經太淺薄了。我小學四年級時愛上了黃春明、白先勇，五年級迷上林語堂。我看「京華煙雲」、「紅牡丹」時，才小學五年級。有一次，我媽看到我在看描寫很多情慾內容的「紅牡丹」時，罵了我一頓：「那是大人看的書！你不准看！」她根本不知道我已經快看完了！當時我心想：「啊！還好，你不知道我也看了『金瓶梅』！」
我是個閱讀狂。小學五年級時，我的導師曾經一度擔心我有問題，因為我每一堂下課都黏在書桌前，體育課也想盡辦法不去上，為的就是我們班上有一座班級圖書館，裡面還有很多書我沒看過。班上的圖書看完之後，我以好成績拿到了學校圖書館的通行證，可以在午休時到學校圖書館去看書。哇！至此更不得了，我每天幾乎都泡在書堆裡。到後來，連老師都很好奇我最近在看什麼，有時候她也會跟我借我的書看！
國一時，爸爸有一次到台北來看我，丟了一本法國作家的作品「莫泊桑短篇小說選」給我。從此以後，我開始瘋狂迷戀各式各樣的短篇小說。張愛玲的短篇小說、褚威格的「一位陌生女子的來信」、毛姆的「十二個太太」、俄國作家科契夫還是什麼鬼的，反正我拿到什麼看什麼，只要同學手上有什麼書，我偷搶拐騙一定要拿到手，而且以最快的時間看完！我記得有一次，我同學帶來一本華嚴的「蒂蒂日記」，她說很多人排隊要看，我立刻說：「妳先借我，我保證放學前一定還你！」於是我連著八堂課都在看，一口氣看完，放學前準時還給她！
我看書很雜。瓊瑤、金庸我看，琦君、冰心、桂文亞.....的散文我也很愛。我看西方巨著「憤怒的葡萄」、「酒店」，也看西方古典「十日譚」，我看余光中、泰戈爾的詩集，也看中國典籍「詩經」、「紅樓夢」。我看保真的「原始森林」，也看楊青矗的「工廠人」。我看「拿破崙與約瑟芬」，也看「梵谷傳」。反正，我拿到什麼看什麼，只要有字的我都看！可以借的我就借，借不到的我可以一整天站在書店裡看！那一陣子，我爸爸非常氣我，嚴禁我看小說，因為我念中山女中的時候，因為看太多「閒書」導致七科裡有四科不及格，英文、數學、物理、化學全部都不到50分，太多科目死當，差一點就面臨留級的命運！
還好是我的作文救了我！
我的班導師是生物老師，她把我叫去：「陳安儀，老師每次看到妳的週記，都非常感動。妳的文章真的寫得很好！老師覺得，妳應該要去念文組。不應該念理組。」於是，在我偷了老爸印章，並有班導師的護航之下，我轉到第一類組。並在英數補考、理化老師放水之下，終於升上高三。不用說，我爸氣的吹鬍子瞪眼，很後悔小時候給我看那些「閒書」。
閒書對我的作文有沒有幫助？那是當然的。更何況，我不只是愛看書而已，我還喜歡重複的看、不停的抄寫、甚至勤勞的做摘錄！
我從小就有一個我爸稱之為「壞習慣」的習慣，就是不停的看同一本書。比方說，少年版的「格列佛遊記」，我大概看了不下有三、四十遍吧？「小太陽」更是看到都會背了！我還記得，有一次我爸抓到我做功課時在抽屜裡藏別的書，他一把把書抄起，一看，又是「小太陽」！頓時怒從中心起，把整本書撕個稀巴爛！
他不理解，為什麼有些書我要一看再看？他不明白，有些東西，隔一陣子再重看，會體會出不同的味道。比如說，小時候看「格列佛遊記」，只是覺得很好玩，小人國、大人國很有趣。後來再看，才會發現格列佛以「敲蛋」引發戰爭的昏庸。「馬國遊記」以「馬」為「人」，除了描寫人類的醜惡，也敘述了對死亡的觀感。很多小說中蘊含很深的道理，你必須要一再閱讀，才能體悟。
除了重複閱讀，我也喜歡做佳句摘錄。我瘋狂迷戀張愛玲時，曾經發痴到把她的整篇小說抄寫一次！為什麼要抄？我也說不上來，只覺得字句實在太過美麗，我不抄一遍，無法抓住它的美麗。因此，高中時期，我很愛抄蘇軾的「定風波」、我抄晏幾道的「阮郎歸」、抄歐陽修「玉樓春」，抄李清照、柳永、李白，我抄「桂花雨」、抄「三經有夢書當枕」。前兩天整理舊物箱，我還翻出了好幾張工工整整抄寫的宋詞，如今看來，那應該算是一種年少時的浪漫吧！
抄寫，讓我記憶文章的美，而「心得報告，則讓我練習抒發己見。從小，我最愛做的功課，就是「讀書報告」。我把「中央日報」上我看了很感動的散文仔仔細細的剪下來，在我喜歡的句子旁邊畫線，再洋洋灑灑的把我的感想寫出來，配上我自認為畫的很美的花邊，貼在剪貼本裡。從國小開始，這樣的剪貼本我有好多本，一開始是學校的作業，後來則是我自己的喜好。我剪貼文章的習慣，一直到我大學都還持續著。
如今回想起來，這些都是寫作的練習。我在無意間，將美好的文字，深深銘印進我的腦海。每當我下筆之時，這些過往的訓練，很自然的就展露出來，而我自己卻不自知。
但是，如果想要擁有一隻利筆，光是這樣是，當然是不夠的。
小學四年級時，爸爸曾經為我報名過國語日報的作文班。我在作文班大概上了足足有一、兩年課吧？但老實說，事後回想，老師教的那些什麼「藍圖」、「寫作大綱」對我而言，並沒有什麼助益。我之所以願意去上作文班，主要的原因，是因為爸爸答應我在每一次作文課下課後，可以去樓下的國語日報，自由自在的看一小時的故事書！那才是最大的吸引力！所以我每一次都是盡快把作文寫完，為的就是能下樓看書！
不過，可能是因為每週比同學們多寫一篇作文，再加上從五年級起，爸爸要求我每天寫日記，我的作文能力漸漸的變的突出。剛開始，我的日記總是只有一行，開頭永遠都是「今天」，寫的不外乎流水帳。爸爸看了之後，要求我每天針對一件事情敘寫，要有開頭、中間、結尾，寫完了要給他檢查。剛開始，我的日記經常被他批評得狗血淋頭，他看煩了，甚至規定我不可以用「」今天」開頭。後來，不知道從什麼時候起，爸爸沒有檢查我的日記了，而日記，卻悄然成為我生命中最重要的一部份。
我的日記，一寫就是二十年。
每次搬家的時候，看到那成堆的日記本，我就覺得很安心。它好像是一個永不變心的老朋友，陪著我長大，陪著我變老。他不會說話，但他瞭解我的秘密；他不會走路，但它陪伴著我的青春歲月。
對我來說，寫作、寫日記，已經不是一個功課，而是一種治療、一種發洩、一種成就，與一種本能。
在心有所感的時刻、在情緒激動的時刻、在喜悅或悲傷的時刻，如果不讓我寫些文字的話，我可能會因為心中塞的太滿，無法負擔而死亡吧！
媽媽曾經回憶，我周歲時抓週，第一樣抓的，就是「筆」。我從來也沒想過，有一天我會「靠筆吃飯」，雖然我的作文後來一直都很好，從國中起，就陸續代表班級、學校參加作文比賽，後來又念了台大中文系。曾經，我想要當一個小說家，不過，後來我發現，除了考試之外，我沒辦法「為了閱讀而閱讀」，「為了寫作而寫作」。我在台大得過系上的小說獎，不過，我發現比我有天賦的人實在太多，我不覺得我會是一個很出色的藝文創作家。
沒想到，投身記者工作之後，我每天要寫的字更多！而且，記者的工作對於文字訓練更是有利，因為我經常要在很短的時間內，寫出很多篇報導。當時，「短文」對我來並不容易，同一篇稿子我可能要寫上五遍，才能夠將自己想要表達的意思，在500字以內精準且完整的表達出來，並讓自己跟受訪者滿意。在報社待久了，我養成了快、狠、準的文字實力：長話短說、直擊中點，500字搞定。那時我經常在母乳協會討論區發表意見，我的高中同學後來告訴我，她很難把我本人跟網路上的人連接，她形容：「妳本人很溫和、柔軟，但妳的的文字有時候真的很『暴力』耶！」
偏偏我後來又到了壹週刊。週刊要的是「長稿」，動輒三、四千字，跟報社相反，它要「短話長說」、「廢話多說」、迂迴曲折，絕對不能直擊中點。我剛開始時很不適應，自己知道自己寫得不好，於是我每天下了班就待在報社看文采好的記者怎麼寫長稿。我又開始像從前一樣，一段一段重複閱讀，看看他每一段怎麼抓重點、怎麼敘事、怎麼鋪陳，然後再閉眼想一想，如果是我寫這個題材，我會怎麼寫。
由於我對自己的文筆一向非常自傲，所以我很不喜歡別人「動」我的文章。我知道，要長官不改稿，重點就是要寫的好。所以我很用功，一段時間之後，我很高興的發現，我的稿子，長官幾乎不再修改。在社裡，我的的「快筆」很有名，也備受稱讚，我下筆快、完稿快、品質好。這，也成了我離開週刊後，自由接案的本錢。
對我來說，現在寫文章，是興趣，也是工作。寫部落格是我的興趣；各式各樣的採訪稿、代筆書，則是我的工作。從自己的經驗出發，我覺得，教孩子作文，其實不出幾點：
一、多練習。
把自己的心情，轉化為文字，絕對是需要練習的，而且，是不斷的練習。
當然，寫作時有很多技巧，是可以幫助孩子增加「將想法轉成文字」的能力的，這些可以藉助一些小遊戲、小方法，去執行。但，「多練習」絕對不可或缺。練習不光只是寫一篇完整的文章，還包括造句、造詞、以及標點符號、描摩、創意、想像、模擬等等練習。
二、多觀察。
我會把「觀察」放在「閱讀」前面，是因為我認為作文要寫的好，重點在於對於生活周遭的體認。一個對生活沒有感覺的人，不管讀再多的書，都不可能寫出動人的文章。
三、多閱讀。
很多人都知道要「閱讀」，但卻以為讀過了就算，這樣的「博覽」，對於知識的增加可能有幫助，但對作文卻不見得有幫助。我不太贊同「張曼娟小學堂」讀古書的作法，因為不是每個人都要念中文系。作文要流暢，要言之有物，重點在於「表達」，而不是讀古書讀得多就行。那種舉一反三、隨時引經據典的作文法，不見得可以讓作文有聲有色；一篇沒有血淚的作文，充其量只是堆積辭藻罷了！它沒有「感動人」的條件。因此，閱讀，必須要是閱讀自己心有所感的作品。我的建議，孩子不必死背詩詞，但可以從優美又有趣的散文、小說讀起。
四、多辯論。
我以前教小孩時，經常讓他們做正、反方的辯論。一個不懂的怎麼說服別人的人，是寫不好論說文的。
五、耐心的修改。
最後一點，就是要有一個會改作文的老師啦！一個好的作文老師，必須要有耐心，看懂孩子的意思，並幫助他學習去表達的更完整。而不是古板的教導一些所謂的「作文大綱」、「作文七法」，那是沒有用的。一篇不通順的作文，很可能只要更動幾個標點符號、加上幾個連接詞，就可以脫胎換骨；一個作文不好的孩子，可能只是在某幾個表達關節上，出了狀況。
最後，我要說，作文存在我們的身邊，無時無刻。找工作、寫履歷要作文；寫信、寫情書要作文；在網路討論區聊天要作文；寫個便條紙給老闆，也要作文。作文很重要，作文會影響你的思考與邏輯。最重要的是，一個作文很好的人，表達能力必然不差，而且一定思慮清晰，口才便給。而且，作文，其實並不難。只要你願意，你會發現，作文是一件很快樂的事！

～這是一篇投稿於各報都未蒙青睞的文章。寫於2005.12.24， 改寫於2008.1.12
秋日午後，我和幾個朋友，帶著小孩漫步到大安森林公園，讓孩子享受一下空曠的幼兒空間。

我是朋友們公認的「車上團康」高手。
偶爾，我們的PLAY  GROUP會約了一起出遊，比方說去新竹海邊玩沙、宜蘭溪邊戲水、或是去動物園逛逛、兒童樂園玩耍，這時候，要把一群小孩兒一股腦兒塞進車子裡不難，倒是要讓他們乖乖坐在座位上一路安安份份的達目的地：不吵架、不打架、不爬來爬去、不哭鬧、不撞到頭，那可是一大考驗。
這時候，就要勞駕我這位車上高手「出招」了！
通常呢，我的「車上法寶」有幾招：
第一招：來來來，大家一起來唱歌。可別小看這唱歌兒，唱歌兒也是要有技巧的！除了什麼「娃娃國、娃娃兵、金髮藍眼睛」，「兩隻老虎、兩隻老虎跑得快」、「三輪車、跑得快、上面坐個老太太」這些大家都會唱的之外，一定還要準備幾首好玩的歌。
比方說：「你若高興你就學小狗叫，汪汪！」這首歌，除了歌譜上的狗叫、貓叫、牛叫、鵝叫、青蛙叫之外，一定要投一點「變化球」才好玩！比方說，我有一個屢試不爽、絕對可以引起小孩捧腹大笑的就是「你若高興你就學『貝比哭』！哇～哇！」再不然就是「你若高興你就學『摩托車』！轟～轟」這兩招一出，小孩可樂翻了，可以引發想像找出各種聲音來唱，一首歌可以玩個十分鐘沒有問題！
再來一首，就是「節奏歌」。有一首英文歌很有趣，我不知道出自哪裡，我是從教會的英文老師那兒學來的。「OH MY FARMER HAS  A  DOG，AND  BINGO  WAS  HIS  NAME， B＿I＿N＿G＿O ，  B＿I＿N＿G＿O，B＿I＿N＿G＿O

我很喜歡林良的「小太陽」，百看不厭。印象很深刻的，是林良寫到為三個女兒製造聖誕老公公送禮物的喜悅，他總是哄著女兒們事先寫好給聖誕老公公的信，然後想辦法替孩子們準備禮物。有時候，女兒要求的禮物太貴，他還會假裝勸解說：「聖誕老公公要送很多小朋友禮物，所以可能沒有錢買太貴的東西。」
這個聖誕老公公的童話，一直延續到孩子十歲，他的女兒成為班上唯一一個堅信有聖誕老公公存在的孩子。最後一年，長大了的孩子來跟他談判：「你老實說，到底有沒有聖誕老公公？」林良回答：「沒有。」孩子繼續問：「那麼都是你搞的鬼？」林良說：「對！」
我多麼喜歡這段故事啊！我看到一個童心未泯的爸爸，堅持為孩子多保留一點童年。因為他知道，這樣單純的相信，在成長的道路上，將會越來越少。林良是個愛孩子的爸爸，櫻櫻、琪琪與瑋瑋，則是世界上最幸福的小孩之一。
我的聖誕老公公童話也持續到很大。我記得，在我很小的時候，爸爸就從國外寄了一隻繡著我英文名字AN  AN的聖誕襪給我，在信中教我要掛在床頭，聖誕老公公會來放禮物。因此，我每年都認真的寫信：有一年要的是拐棍糖，有一年要的是「奇福」餅乾.．．．，當然，我小小的夢想都實現了，而且聖誕老公公超乎我所想像的慷慨，總是給我「超大」的拐棍糖，「超大」桶的奇福餅乾！等我弟弟出生後，我每年還不忘替他也寫一封信要禮物！
現在，當然每年聖誕節也是我的樂趣！只是，我從「寫信要禮物」的孩子，變成半夜悄悄送禮物的「聖誕老公公」。我總是想辦法詢問她想要的禮物，然後在她拿不定主意、改來改去時，力勸她不要隨便改願望：「這樣聖誕老公公會很麻煩啦！」而且，在她一度懷疑我就是送禮物的人時，絕對予以「矢口否認」。我決定把她每一年送給聖誕老公公的信都留下來，因為那是她最珍貴的童年，也是我最美好的回憶。
前年，女兒要的是「一個真正的項鍊」。去年，是「美麗的高跟鞋」。今年，是「粉紅色的翅膀」。去年之前她的信都是用畫的，今年則改寫剛剛學會的注音跟幾個國字。
我永遠都不會忘記女兒第一次在耶誕節一早起床、奔到客廳，看到禮物真的放在襪子裡時，那種杏眼圓睜、張大嘴巴不敢相信的表情，以及漸漸綻放開來的燦爛笑容。每次她都會檢查一遍她的信還在不在，然後很滿意的說：「嗯！他拿走了！」我也很難忘懷我兒子從襪子裡倒出滿滿一桌的糖果時，那種驚嚇的呆楞表情，以及隨後到處檢查「聖誕老公公到底是從哪裡進來」時的疑惑！
我不知道，我的孩子到底要到哪一天，才終於會發現這一切都是我搞的鬼。不過，在這一天到來之前，我都願意，繼續不斷的，為他們編織美麗的童話。

  
2007.12.23，女兒奪得「中華民國滑冰協會96年度全國花式溜冰分齡分級冬季排名賽基礎滑冰新人組」的冠軍！

「哇！好厲害喔！」看到獎狀與獎牌的人，都驚訝的張大嘴巴！讚嘆不已！
這讓我一度很不想把事實真相說出來，因為，說穿了這一點兒也沒什麼了不起，而且還挺好笑。女兒的冠軍、第一名是因為--------這一組的參賽者，只有她一個人啦！
女兒參加的花式溜冰分齡排名賽，一年舉辦四次。因為台灣學花式溜冰的人不多，所以每一個等級的參賽者，大約都在五人以內。今年是我們第一次參賽，教練給她報名的是「基礎新人第六級」，她的年齡最小，所以這一級、這個年齡，只有她一個人參賽，所以，不管怎麼溜，都一定是第一名的啦！哈哈！
女兒溜冰的過程，其實是一連串美麗的巧合。
前年暑假，我想讓女兒溜直排輪，所以，我就在網路上詢問，內湖附近哪邊有教練教授直排輪。後來，我們在大直的實踐大學附近小公園，找到一個JIMMY老師，於是每個星期天下午，我們就去公園跟其他小朋友一起溜直排輪。
溜了近一年，戶外的場地常常因為下雨、天候不佳而不能上課，期間我們又出國好幾個月，所以直排輪課的進展很慢。去年暑假，教練問我：「小巨蛋完工了，有一個新的冰宮，你要不要帶你女兒去溜溜看？」教練說，鞋具等等可以用租的，他們已經跟巨蛋談好上課折扣入場費的方式，因此極力鼓吹我們去。
我帶著好玩的心態，讓女兒去試試看。沒想到，女兒溜了一次就很喜歡，她說溜冰速度更快、更好玩，所以我們一群五個小女生就組了一個團體班，開始一星期兩次的溜冰課。可是，溜冰的費用不低，除了巨蛋的會員費，一雙好一點的鞋子，動輒就要七、八千元！為了省錢，我在網路上拼命找，終於被我找到了一個兒女都在溜冰刀的爸爸，他的小孩大了，鞋子都還保養的不錯，於是，我以非常低廉的價錢，買到了一雙二手鞋。這位爸爸十分熱心，不但賣我鞋子，還教我一些綁鞋帶的技巧，於是我將他的電話記下，後來，每次女兒要換鞋，我都打電話給他，託他幫我尋找適合的二手鞋。目前，女兒已經換了第三雙溜冰鞋了，而我卻還花不到一雙新鞋的價錢！
溜冰團體課上了一年，其它的孩子們陸陸續續去念幼稚園的整天班了，只剩下我女兒升上一年級，下午沒課也沒事。於是我找了另一位小孩年齡差不多的家長，湊對一起上課。但是，進入一對一的課程後，每天練習單調乏味的動作，女兒開始覺得無趣。她抱怨連連，溜冰意願低落。我苦無對策，只好到處問別人：「妳怎麼樣讓妳家的小孩愛溜冰？」有一天，一個媽媽問我：「妳女兒溜冰溜多久了？」我回答：「一年多了啊！」她說：「妳有沒有讓她參加比賽？」我傻傻的說：「唉！溜的這麼爛，比什麼比啊？」她說：「沒有比賽，小孩不知道為什麼練習，當然沒有興趣啊！妳應該讓孩子參加比賽才對！」
我這才恍然大悟！
對啊！沒有成就感，小孩不知道每天練後剪冰、前剪冰、華爾滋跳等等的動作目的何在，當然「練習」就變成一件苦差事！想通了這一點以後，我開始帶她看溜冰表演，
並且詢問教練參加比賽的可能性。教練舉雙手贊成，於是立刻著手安排女兒參加今年的冬季排名賽。果然，一知道要參加比賽，女兒上溜冰課變得非常認真，並且對即將來臨的比賽，懷著無比的盼望。
這次比賽，可是女兒生平第一次處女秀！我比她還緊張！首先要準備的，是一首長度一分鐘的短曲。教練知道女兒學小提琴，於是製作了一首 一分鐘的小提琴曲，要我每天在車上播放，讓她聽熟。接著，就是排演溜冰動作。女兒很有興趣的練習，甚至在家裡也不停的練。而媽媽我呢，最重要的工作就是要為她準備一件漂亮的比賽用溜冰服。
我從來不知道，正式的比賽服這麼貴！一件鑲滿了水鑽、亮片的比賽服，動輒上萬！就連隨便一件小女孩的溜冰服，也要三、五千元！於是，我和另一位媽媽決定自己土法煉鋼，去永樂市買布！我挑了兩碼桃紅色雲彩紋的絨布，花了800元，又找到一家專做舞蹈服的裁縫師傅，花了1500元的工資，訂做了一件溜冰服。沒經驗的我，並不知道溜冰服的裙擺要用雪紡紗，轉圈時才會有輕飄飄、隨風舞動的感覺，幸好師傅好心幫我配了一款一模一樣花色、還加了亮晶晶裝飾的美麗雪紡，並且沒有加收我一毛錢！經過漫長的等待，當我們終於拿到夢幻般的溜冰服時，女兒就像小公主一樣的轉圈、飛舞，在鏡子前左照、右照，簡直是樂翻了！
星期六晚上，我們從露營營地回來，我熬夜趕工，將南京東路小店裡買的三隻15元的亮片小蝴蝶，一隻一隻的縫在完成的溜冰服胸前。並且用剩餘的同款絨布，縫製了一個綁頭髮蝴蝶結。全部做完，已經凌晨四點了！第二天一早，女兒興奮的起床，我們載著外公、外婆、阿姨，浩浩蕩蕩一起出發前往汐止冰宮。拿到印製好的比賽介紹，看到桐桐的名字印在上面，才知道是第一個出場的選手！而且，也是這一組唯一的一個！哈哈！報名處的小姐開玩笑的說：「哇！你已經篤定是第一名了耶！」
我仔細一看，其實各組比賽的人都不多，頂多三、四個，比賽前還有一個表演賽，是一位從美國回來的台灣選手，她只有十四歲，是目前積分最高的華裔台灣選手。不過，這個十四歲女孩當天的狀況很不好，聽說她再回國前，不小心被別人在冰場上撞傷，一度還昏迷了一會兒，腳踝扭傷了。所以，當天她很多動作都沒辦法做，一下場，只看到她滿臉痛楚，眼眶含淚，不斷的以英文說，她的腳很痛。跟她一起的一位親友說：「唉！運動選手真的很苦，她才十四歲，不但要控制食量，每天還要不斷的練，真不是普通人能幹的！我們一直勸她別溜了！偏偏她自己一定要溜，說什麼都不肯放棄！」我跟父親在一旁聽了都默不作聲。我心中想，如果我有這樣的女兒，我一定會全力支持她！
上場前，大家化妝的化妝、熱身的熱身，只有我，傻傻的不知道該做什麼。我根本不知道溜冰比賽的規則。一個太太搖了搖手中的布偶跟女兒說：「妹妹，等一下姊姊會丟這朵小花跟布偶給妳喔！妳要把它撿回來喔！」我也沒多問，以為她在開玩笑。
接下來，就換女兒上場了。老公準備好了攝影機、相機，我看女兒信心滿滿，稍微鬆了一口氣，但還是擔心她會不會怯場、害羞，或是忘記動作。眼看她滑向冰池中間，在圓圈邊上站好，站著擺出開始的準備動作。接著音樂響起，她很熟練的滑出來，按著音樂做出練習過許多次的動作。

一分鐘感覺很快就過去了，她非常鎮定，既沒有忘記動作，也沒有遲疑，雖然分數普通，都是6點多分，不過我覺得已經很不容易啦！等到女兒將所有動作做完，回到場中，向四方敬禮時，旁邊的大姊姊真的將布偶、花躲丟進冰池裡！女兒依言撿起跟大家搖手示意，頗有大將之風咧！
接下來，眾家好手紛紛上場。從基礎六到花式六，看得我們目不轉睛！有三個男生，溜的都相當好！還有一個冰場主人的女兒，不管是溜冰技巧、動作、美感，都相當優越，獲得8點多分的高分，丟進場中的小玩偶一大堆！大家都熱情的為她歡呼！我這才知道，原來，這是給溜冰選手的喝采，還好有那位熱心太太，不然，我們家女兒可就成了唯一一個沒人丟東西的選手啦！
我發現，這些溜冰的孩子都好美！在溜冰時，因為要背脊挺直，並且有音樂與舞蹈的訓練，所以他們的舉手投足都很優雅。而且上場時不但要化妝，整體的包裝也是評分項目之一，因此他們都竭力將最美的微笑展現出來！相形於學校裡難看的制服、大家都一樣的頭髮，孩子們都顯得那麼有自信而美麗！比賽一直進行到中午十二點，接著就開始頒獎了。
看女兒興高采烈的接過獎狀與獎牌，我覺得這不但是她的收穫，也是我的收穫。比賽，不僅僅是跟別人競爭，最重要的是要將自己準備多時的努力，展現最美好的成果。我很高興女兒有這樣的機會，當她抬頭挺胸的站在場中央，不懼不羞的抬頭對著台下觀眾、台前評審展露笑容時，我相信這樣的經驗在她的生命中，一定會著有正向的記憶。我很高興她的第一場比賽，就拿到了一個「第一名」，雖然，這是一個沒有競爭者的「第一名」，但是，卻是一個肯定付出、努力，最好的鼓勵。未來，當她開始面對真正的競爭者時，她一定會記得這一個美好的比賽經驗，勇往直前，絕不畏懼！