陳安儀的筆下人生

開學一週了，各校開始陸陸續續的辦理學校日，

我今年停掉了週六的作文課，

終於可以去學校聽聽老師介紹授課內容，

也見見孩子的科任老師。

不過，老實說，光是聽學校日老師的自我介紹，

其實不太能夠了解老師教學的全貌，

反而是平常多聽孩子、學生描述任課老師，

倒是能夠抓住老師的個性，

甚至從而判斷他是否是個適任的好老師。

「我們的歷史老師說，如果我們上課被點到三次不認真聽課的話，

她不會懲罰我們，也不會罵我們，

但她下課時，會牽著我們的手，繞校園一圈，

然後問我們：親愛的小寶貝，你知道你剛剛為什麼被我點名嗎？......」

我聽了女兒活靈活現的描述，忍不住哈哈大笑：

「這招有用嗎？」

女兒一副理所當然表情說：

「當然有啊！大家都嚇死了！」

果然，對付死要面子的國中生，這招絕對奏效－－

這是一位聰明、幽默的老師。

「我最喜歡上XX老師的課了，因為上她的課，只要有同學不乖，

她就會一直罵人，然後一節課很快就過去了！」

聽到這種讓人哭笑不得的評語，我不免為孩子的這個科目擔憂，

顯然老師EQ有待加強－－

這是一位控班能力有問題的老師。

「媽媽，我們老師從來不罵人的喔！

你做錯事，他只會把你叫到桌子旁邊去，小小聲的講話。」

「真的嗎？那同學會怕嗎？」

「很怕啊！被老師叫過之後，他們就不敢了。」

「老師說些什麼呢？」

「不知道，我沒有被叫去過。」

兒子的班導師一向輕聲細語、從來不大聲說話，

但班上的牛鬼蛇神照樣服服貼貼－－

這是一位有方法的老師。

隔壁班的小孩，回家吃晚飯的時候，看著桌上的魚大叫：

「媽！把牠端走！牠在瞪著我！」

因為他們班篤信佛教的老師，在課堂上播放動物被屠宰的影片，

提倡不要殺生、吃素，甚至每天的聯絡簿上，都要抄寫靜思語。

另外一班的小孩，則是在放學時帶回一張奇怪的傳單，

上面要他們要守貞、禱告....此外，也有老師上課一直在罵政府－－

這是把宗教、政治帶進校園的不適任老師。

「媽，我們老師發明了很多股長，

像是節能長（負責關電燈）、點子長（負責想討論主題）、

寵物長（負責餵飼料）.......她還帶了很多新桌遊去角落遊戲區喔！」

兒子一回來就很興奮的描述這學期教室的新變化－－

這是一位努力創新的老師。

附近學校裡還有一位知識豐富、教學認真的老師，

但是學生口中的形容是這樣：

「他很兇喔！而且，他說，他下課的時候如果回辦公室，那表示他很累，

最好不要找他說話。如果他坐在班上沒離開，那表示他累得走不動了，

那更不要去找他聊天。

我猜，他的意思應該就是叫我們下課時不要去找他講話。」

或許，這位老師教學真的很認真，

但是，一位讓孩子不敢親近、不敢問問題、不敢隨便聊天的老師－－

只能說是一部教學機器，不能算是位好老師。

阿宏告訴我，他在中國工作時，看到中央台一個節目，介紹美國一個12歲的小學生，

在科展作品中研究出確認糖尿病的檢測試紙，比美國現行的醫療用試紙還準確！

他在做實驗的過程中，自己跟附近大學實驗室借儀器、埋頭嘗試，

以12歲稚齡，做出了準確率高達95%的糖尿病試紙！

我苦笑著說，這在台灣絕不可能發生，

不要說小學生自己去大學借實驗器材了，

就連我這個家長要去學校替小孩借操場練足球都借不到！

你覺得，這是我們的孩子不夠聰明，還是我們的學校有問題？

「我最討厭xx課了！老師一天到晚考試，而且考卷出得超難，

這次我們全班沒有一個超過80分的！」

或許，這位老師教學嚴格、學識淵博、敬忠職守.....

但是，一位以難倒學生為樂、讓學生討厭學習、不喜歡上課的老師－－

絕對不是一個成功的老師。

「媽，我們音樂老師很兇，但是我們大家都很喜歡她喔！」

「媽，我最喜歡自然老師了，她教我們做很多有趣的實驗，好好玩喔！」

「媽，我們公民老師，她很會說笑話和說故事，我很喜歡上她的課！」

「媽，我們老師今天讓我們玩了一個很有趣的團體活動，讓我們獲益良多！」

聽到孩子口中這樣的評語，我想孩子有福了！

因為，只要能夠讓孩子喜歡上這堂課，啟發孩子的學習興趣，無疑的，

那便是一個優秀的老師。

你的孩子，遇到的是一個什麼樣的老師呢？