陳安儀的筆下人生

一向身體硬朗的父親，星期五因為腸胃炎而入院，沒想到，一個看似簡單的腸胃炎，卻讓他自鬼門關外走一回，也讓我在加護病房的門外，度過了驚心動魄的一夜！
星期五中午，我正要出門錄影。突然，接到人在台中的繼母電話，她說我父親好像人不太舒服，要我過去看看爸爸。爸爸去年底搬到我們社區，跟我家住隔壁巷，於是我就拿著鑰匙，三步併兩步的跑過去。
打開門，客廳沒人。我轉入地下室，父親正躺在起居間的沙發上。他說他剛剛吐了，可能是吃飽了在後院種花的緣故，我問他要不要帶他去醫院？他很虛弱的說：「沒事！沒事！我休息一下就好。」他說他想躺一下。於是我又奔回家取了兩顆腸胃藥給他吃下，給他蓋了被，交代他把手機放在懷裡：「我先去工作，如果有狀況就立刻打電話給我。」
錄完影，我飛奔回家，爸爸已經虛弱到無法站起為我開門，我看他裹著一層又一層的棉被躺在羊毛毯上、畏寒到抽筋，卻還是堅持著「沒事、沒事、睡一下就好。」心中隱隱覺得不對。我伸手摸摸他的額頭：有點發燙，於是立刻堅持要帶他去醫院。
到了這時，他還在考慮我選的醫院離家較遠、不好停車、停車費很貴。我心裡一酸：「爸爸總是很怕麻煩我！」但我堅持要去他平日去、有病歷的醫院，不知道為什麼，我心中有點不祥的預感。
把搖搖晃晃的爸爸還有吵鬧的兒子一起塞上車，我立刻驅車前往市區。沒想到真是屋漏偏逢連夜雨，半路上我的車胎竟漏了氣，平白又耽擱了半小時去換備胎。我一面盯著爸爸的臉色，心裡焦急如焚。
到了醫院急診室，父親打上了點滴，有醫護人員照顧，我略略鬆了一口氣。趕緊將兒子送到朋友處暫時寄放。沒想到，趕回醫院的路上就接到護士電話：「趕快回來，醫生要找你！」我心裡直發毛。還好，醫生只是說父親的發炎指數偏高，血壓偏低，要我們入院觀察。
奇怪的是，雖然不舒服，但父親的精神好像特別好。他一反常態、絮絮叨叨的跟我說著從前漢光演習時腸胃炎拉肚子拉得滿身的經歷，說他腸胃一向不太好.....等等，我問他：「你不舒服怎麼不打電話給我呢？」爸爸說：「唉！沒什麼啦！休息一下就好的。」我叫他睡一會兒，他卻睡不著。我看著點滴，心裡有點奇怪：「爸，一瓶點滴都快打完了，你怎麼不想尿尿呢？」
進了病房，護士幾乎是半小時就來量一次血壓，不過爸爸的血壓還是很低。增加了點滴量、又把床頭搖低，結果血壓依舊沒有起色，從入院時的88左右，一路往下掉。最奇怪的是，已經打了四瓶點滴了，爸爸連一點尿意都沒有！
爸爸神智很清醒，還跟護士一邊開玩笑。護士來問病史，聽到年過七十的父親沒有高血壓、心臟病、糖尿病、關節炎，甚至連假牙都沒有，吃驚得不得了！傍晚，繼母跟我先生帶了些日用品過來給我，父親趕我回家休息，護士跟我都搖頭。我笑說：「反正我平常也是天亮才睡，不如我就在這裡工作吧！」
為了要讓他休息，我拿出學生作文來批改。果然，折騰了一天的父親，很快就睡著了。時間越來越晚，住院醫生來得越來越頻繁，臉色也越來越難看。先是加快了輸液速度，接著又加了第三代抗生素。但是，似乎這些都沒有幫助，半夜，父親血壓急降不到60，住院醫生小跑步飛奔出去，片刻即返、對著手足無措的我說：「我們懷疑你父親是敗血性休克，要立刻送加護病房！」
我深呼吸一口問：「休克？可是他很清醒啊！會不會他本來的血壓就偏低？」醫生的回答讓我慶幸我做了正確決定：將父親送來這間醫院。因為醫生說：「我之前也有懷疑，但是看了病歷，他以前的血壓是正常的！」
把父親送進加護病房，護士拿了一張「病危通知」給我簽名。醫生告訴我，待會兒如果發生呼吸衰竭，就要插管了！我驚得呆了！父親倒是很鎮定的問：「呼吸衰竭的話，我會有什麼感覺？」我已經聽不見護士的回答，只覺得耳朵嗡嗡作響！
呼吸衰竭？插管？我爸爸？
問完了我想要知道的所有問題、也要求中央靜脈的注射管安置好後再讓我看一次父親，我，就被加護病房那扇無情的鐵門，給關在外面了！
我呆坐在外面，不停的深呼吸。我告訴自己，一定要鎮定、鎮定。
小時候爸爸帶著我去白沙灣玩的回憶、在大草原上放風箏的時光、以及無數次他邊講床邊故事邊打瞌睡的情景、還有他每星期兩次從桃園到台北來陪我溫習數學的畫面、坐在我的鋼琴凳旁邊幫我打拍子的模樣、陪我女兒下棋、為我兒子講故事的片刻，無法抑遏的從我腦海中不斷浮現。
眼淚如斷了線的珍珠從我臉上落下。
我喘著氣、告訴自己不能想、不能哭，因為等一下我如果紅著眼睛進去看他，他一定會有負面的猜測、那對病人不好。於是我開始強迫自己想著他回家後康復的樣子。「秘密」那本書，不是教我們這樣做的嗎？
就在這時，有一個人突然叫了我：「嗨！我照顧過妳媽媽，妳記得我嗎？」我嚇了一跳，抬頭一看：天！怎麼這麼湊巧？叫我的那個女子，正是十年前我媽胰臟癌入院時照顧她的那名護士！
我心中突突直跳，不知道為什麼死神正在父親身邊徘徊時，我竟又碰到我媽病危時照顧她的護士！這代表了什麼？
但是她很高興見到我，她說：「你送我的卡片，我還留著喔！妳媽媽人真的很好！你怎麼在這裡呢？裡面是誰？」我忍不住握著她的手嗚咽起來：「是我爸！」
那一刻，媽媽在手術室裡、我們在外面焦急等待的場景，忽然再現。
我覺得我的心不斷的往下沈。
於是我打電話給妹妹，叫她趕快到醫院裡來。我說：「我不知道該不該叫妳來？不過，妳還是來吧！」
在中央靜脈針插好之後，我再度進入加護病房，看爸爸依然神智清醒，沒有什麼不舒服，醫生說，加了昇壓劑，血壓改善了。我稍稍鬆了一口氣。
沒多久，妹妹到了。
我從來沒有像當時「此時有個手足是多麼好」的深刻體認。媽媽過世時，我還有爸爸，但萬一爸爸........我就什麼都沒有了！然而，妹妹在，至少，我不用一個人面對待會兒有個什麼的決定，再壞也還有一個人可以商量。我腦海中出現了我兒子跟我女兒在我病床前商量的模樣。我突然慶幸：還好我生了兩個孩子。
跟妹妹說說話，我感覺好多了。不知道怎麼，心情突然輕鬆了下來，我有預感：爸爸應該沒事了！我對妹妹開玩笑：「好人不長命，壞人遺千年！照媽媽的說法，爸爸應該命很長的！」
果然，住了兩天加護病房，爸爸明天可以移回普通病房了！
回家來查了「敗血性休克」的資料，一面看，一面覺得詭異，一面也覺得爸爸真是命大，撿回一條命。這種病的徵兆就是

從女兒入學開始，我就十分積極的參與學校的事務：從家長委員、愛心媽媽、到學校的志工，只要能勉強撥出時間，我都盡量參與。
雖然，對我這個夜貓子來說，早起是一件相當痛苦的事：寫稿到凌晨3、4點鐘才上床，早晨6點50鬧鐘響起的時候，腦海中通常都只有三個字：「好想死」！但是，我還是強迫自己爬起來，跟著孩子一起到學校去，不論是給孩子們講故事、在老師開會時輪值照看孩子也好；參與講習、列席校務會議旁聽也罷，總而言之，我盡可能的不缺席所有學校的活動，為的就是多瞭解學校、多瞭解孩子。
這樣的辛苦，是有代價的。藉由跟校長、老師、孩子們的接觸，我更加瞭解現行教育制度的困難、問題，以及學校夾在現實需求與僵化制度之間的無奈、為求績效表現時的荒謬、以及求取改善空間時的努力，以及家長與孩子們之間的矛盾。
比方說，如果我不去學校開會，我大概根本不會知道，原來我覺得很無聊、要幫孩子記錄讀課外讀物的書名及數量，原因是因為學校努力推動「閱讀＆書香」，是必須要呈報「量化」記錄，方便教育局績效考察之用的。
如果我不去學校參加愛心媽媽的活動，我大概不會知道，原來教育局規定一校只能用一個版本的教材，如果某老師求好心切，要求學生同時練習其他版本的教材，增加學生的負擔，是會被其他老師告發的。
如果我不去學校，那麼，我也不會知道，原來學校分班，是經過電腦挑選的，學生如果跟老師起了衝突，那麼即使是老師的問題，學生也不可以調班，只可以轉學的！（這個各校皆然的規定，讓我覺得目瞪口呆，這樣的學生不就跟一個沒有保障的消費者一樣，只能任憑宰割嗎？為什麼不能成立『校內評議會』來處理師生衝突，讓孩子也有可以選擇老師的權利呢？）
如果我不去學校開會，我也不會知道，很多學校在申報器材預算的時候，是很死板的；還好我們有一個靈活的校長，懂得把不需要的東西化為需要的東西，才能為學校爭取到每班一個投影機單槍！
如果我不去學校，我也不會知道，原來評量老師的去留，是一件多麼殘忍的事情；而以年資決定老師是否留任的價值，實在不是學生之福。
如果我不常去學校，我大概也不會知道學校低年級有「硬筆字比賽」、「提倡性別平等」比賽、「圖書館的新書閱覽」這些活動，因為，很多比賽，是班級派代表參加的，而大多數的孩子，大概終其「小學生涯」都不會有參加比賽的機會，而且家長壓根兒不會知道。
然而，因為常常去學校，聽多、看多，我心中的感觸也越深刻。比方說，台灣的學校裡，總是有很多十分無聊且僵化的活動：母親節、兒童節、教師節，除了花費經費做一些並沒有太大用途的禮品之外，學校老師也要額外花時間去舉辦這些活動，實在搞不清楚意義在哪裡？我記得有一年的母親節，早上八點就要到幼稚園去，參加孩子們的「母親節大會」。在場的母親們，個個哈欠連天，苦笑對望，實在不清楚這個「母親節」的活動，意義在哪裡？
還有一次，在討論家長會提供的績點獎品時，我忍不住提出疑問：「比賽得到名次、獎狀就已經是最好的鼓勵了！為什麼還要給獎品？」我的意思是：有很多孩子，根本是跟比賽絕緣的。把獎品給優秀的孩子，是一種錦上添花，沒有多大意義；不如把獎品留給一些需要鼓勵的孩子們。結果校長有點尷尬的回答我：「你說的也沒錯。不過，給獎品的意義，主要是要鼓勵大家參與校際比賽。」
因為早上經常去學校說故事，讓我對班上同學也多了一些瞭解。大部分的孩子，因為我常在學校出現，都跟我挺熟，拉著我「桐桐媽媽」長、「桐桐媽媽」短，每次我去講故事，也都獲得熱烈迴響。只有一、兩個孩子，從來不聽我說故事。每當其他的孩子睜大了雙眼，好奇的看著我帶去的故事書，或是熱列響應我帶的團康遊戲時，她總是一開始便高舉一隻手：「我不想聽故事。」或是「我不想玩。」讓我頗覺喪氣。
有一次，老師本來是要讓大家在早自習寫國語練習簿的，但是看到了我帶故事書去，便交代小朋友：「等一下再寫好了，先聽桐桐媽媽說故事！」於是，小朋友們都紛紛睜大了眼睛，享受著我的「賣力演出」，甚至欲罷不能要求我講了一個又一個。只有這個孩子，仍然堅持拿了國語練習簿，埋頭苦幹，對我所講的故事，充耳不聞。那天，因為我講了一個「叔公的理髮廳」，所以順便問了句：「小朋友，你們的夢想是什麼？」大家紛紛舉手表示要當科學家、老師、畫家，終於，這個孩子破天荒的也舉了手。當然，我把握難得機會，趕快點她起來回答。她很自信的告訴我：「我的夢想就是全部都考一百分，然後我就可以得到很多、很多獎品！」
後來，我好奇的看了看她的名字。我嚇了一跳！她是班上成績最好的孩子之一！我剎那間立刻瞭解，對她來說，沒聽過、沒看過的故事都已經失去了吸引力，趕快把作業寫完、考試考滿分，是最重要的事。
如果有機會，我經常都會鼓勵朋友多參加學校的事務，不管是上班媽媽也好、全職媽媽也罷。一學期只抽出幾個晚上開會、幾個早上當志工，其實並不見得有多難、多忙，但是，就好像出來當社區委員一樣，想要改變一個環境，必須先由我們自己付出努力做起。如果我們真的關心下一代的教育，我們便必須走入學校，而不是把小孩丟給學校。

每個月第一週的週六早上9:30，我在內湖的三軍總醫院主持母乳支持聚會。
如果你的身邊有需要哺乳諮詢的新手媽媽，或是懷孕的準媽媽、或是希望認識別的母乳媽媽的朋友，歡迎你幫忙宣傳這個消息，邀請她們來參加母乳聚會。我已經主持這個聚會兩年多了，之前沒想到可以放在部落格加以宣傳，真是抱歉！我已經把每一個月的主題放上來，請大家參考。
我們的聚會地點在內湖三總的五樓育嬰室旁邊，三總為我們佈置了一個乾淨舒適的空間，新手爸爸跟寶寶也可以陪伴媽媽一起來喔！除了我之外，後半場也有護理師會參與討論。因為場地還蠻大的，所以可以不用事先報名，直接到現場來即可！
97.5.3        09：30~11：30    主題是：    自然離乳與引導離乳        當日值星：洪淑娟 護理師  
97年度內湖三總聚會時間更動：改「第一週」的週六上午。

要跟各位讀者說一聲抱歉，因為部落格文章要集結出書了，所以出版社要求我，必須將收錄進去的文章一一封鎖。所以之前的一些文章，現在看不到囉！
另外，有一些讀者問我，希望我多寫一些育兒經驗。我想到，前一本書「Why Not時髦媽咪」裡，其實寫過許多關於小小孩的育兒經歷，因此我把一些篇章挑出來，放在這邊給大家看看，希望可以補償一下啦！
《小小恐怖份子》

 

★女兒一歲半了！堂堂邁入小小恐怖份子的行列。小小恐怖份子 最愛的把戲，不外乎是撈馬桶的水洗臉、搶電話、尖叫、玩飯菜

五歲的孩子 （初寫於2005.9，老大五歲。改寫於2008.4，老二即將邁入五歲。）

 

上星期，老二的PLAY  GROUP在我家聚會。聚會時，女兒搶了別人的東西（我忘了是什麼東西），於是她爸爸提高了聲音，試圖制止她。
我眼角餘光瞄到她顯然不願意服從爸爸的指令，在那邊拖拖拉拉、嗯嗯唉唉的，但因為我手邊正在忙著其他的事，因此我沒有理會他們，心想反正她爸爸在處理就好。結果，一會兒，旁邊的朋友碰碰我的手，努努嘴叫我看我女兒：「妳看，妳女兒一直在看妳的反應。」
我抬眼看女兒，果不其然，她一面嘴巴不服氣的頂爸爸說：「是我先拿到的......我不要啦！」一面不停的瞄著我。直到我抬起頭對她說：「不要再說了！明明就是妳搶別人的東西，趕快還給XXX！」她才心不甘情不願的照辦。
事後，朋友對我說：「妳女兒比較怕妳！顯然妳老公的話，對她沒有作用。」我聽了之後，無奈的點頭承認。
我兒子更誇張。有一次，爸爸罵他，他竟當著他爸爸的面，轉頭跟別的小朋友說：「沒關係啦！我爸爸罵人很好笑喔！一點都不可怕！」
真是不給他老爸面子！
老公時常跟我抱怨，他沒有什麼權威。我們家是典型的「嚴母慈父」，我是「法律」，爸爸是「法律假期」，所以小孩都不怕爸爸。
比方說，我規定每天只有上床前半小時可以看卡通或電視，但只要我晚些回家，爸爸負責陪她入睡，一定就會讓她看電視看到過癮為止！父女兩還會一起看韓劇，討論哪個女主角比較漂亮咧！因為，爸爸本來就比媽媽愛看電視，而且他永遠也不記得女兒必須九點半前就寢，因此常常氣得我吹鬍子瞪眼。
又比如說，我是幾乎不給孩子進便利商店的，我出門一定自己帶開水，平常也很少給小孩喝市售飲料。但是只要他們跟爸爸出去，就一定會去買泡泡糖、零食、飲料，然後換一堆「媽媽最討厭的便利商店小玩具」回來。因為，爸爸本身就是零食的愛好者，平常最喜歡喝可樂，所以跟爸爸出去，一定可以吃香、喝辣，外帶一堆零食飲料回家。
我不在家的時候，女兒更享有許多豁免權：練琴可以胡亂拉一通，反正爸爸也聽不懂，只要意思到了就行；功課隨便寫寫，因為爸爸的字比女兒好不了多少，辨認不出字醜不醜，所以只要全部寫完了就行；早上起床她可以不必梳頭，披頭散髮的去學校，因為爸爸不會綁辮子，只要準時送到學校就行；放學回家東西可以亂丟一通，反正平常收拾家裡的人也不是爸爸，老爸亂丟東西的習慣，比女兒還要更勝一籌！
因此，我家爸爸是完全站在兒女那一邊的，基本上他們屬於同一國，我好像是三個小孩的媽，每次我罵小孩時，也順便連著他們的爸爸一起罵。再加上，爸爸偶爾擺出威嚴、兇狠的罵小孩時，媽媽往往又覺得爸爸太兇了，小孩沒犯什麼錯，幹嘛亂發脾氣？於是便護著孩子、制止爸爸發脾氣。久而久之，爸爸的威嚴盡失。孩子們都知道，爸爸罵人不算數！只有媽媽的話才得遵守。這，到底該怪誰呢？
朋友提出這個事實之後，我深思了許久。
剛好又有讀者問我：「父親對孩子教養的重要性為何？」這兩天，我都在思索、反省這個問題。
讀過一些兒童心理學的我當然知道，孩子的成長中，需要許多成人的陪伴，除了給予教育、照顧、關愛之外，他們也需要模仿成人的行為模式。因此，小男孩要有爸爸作為標的，將來他會學習爸爸呵護女性、打球運動、或是照顧家人的模示，學習做個男人。小女孩則會因為享受到父親對女兒的溫柔，進而發展出嬌柔、女性的一面，將來才會成為一個女人。我們看到許多社會案例，父親暴力的家庭，男孩往往也會有暴力傾向；而父親過於軟弱的家庭，男孩往往較為陰柔。
因此，我竭力的希望我跟另一半在家庭關係上，是維持平等的。不過，這一點我顯然做得不夠好。我的強勢與壞脾氣，已經讓「管教天平」失衡，讓好脾氣與個性溫和的老公吃了虧，所以即使孩子極其年幼，也立刻很聰明的看出了這一點，選擇「怕媽媽」而不是「怕爸爸」，因為在我們家，連「爸爸也怕媽媽」。
另外，我們也知道，父親跟孩子之間的親子關係，會影響意將來長大後的父子關係。君不見，遭到棄養的獨居老人中，男人比女人多，主要就是因為男性長年在外工作，將注意力放在事業上，往往忽略了親子關係，沒時間陪伴孩子，造成親子關係疏離。將來年紀大了，想要跟孩子親近，才豁然發現這個孩子竟像個陌生人般的冷漠。
這一點，我倒覺得自從老公在家時間增多之後，改善許多。以前老公上班時間很長，幾乎沒什麼時間陪伴孩子，所以孩子都黏我、不願意跟他。但近來這個情況有大幅度的改善。兒子從剛開始不願意給爸爸洗澡、講故事，到現在可以一整天跟著爸爸；女兒在我忙的時候，可以改由爸爸「陪睡」；這些，其實都是做爸爸的進步。
我也開始學習放手讓另一半獨立照顧孩子，忍著不插手。包括：不再責怪爸爸檢查的功課又錯很多、或是相信他可以獨自處理孩子的情緒、並且盡量在孩子面前跟先生站在同一陣線。即使對先生的管教有意見，我也盡量改在孩子的背後，再跟他討論或溝通。
我一直不停的提醒自己，我必須相信他有能力獨自照顧孩子：因為他是孩子的父親。
有一次，我看一本親子書，讀到一段我覺得很荒謬的理論：做媽媽的應該要經常告訴孩子，爸爸有多愛他。媽媽要找機會多告訴孩子，爸爸愛吃什麼、爸爸不喜歡吃什麼、爸爸喜歡做什麼、不喜歡做什麼。另外，媽媽要每天告訴爸爸，孩子今天做了些什麼？他現在迷上什麼？最近有什麼問題？總而言之，這個作者認為，母親必須是爸爸跟孩子之間的橋樑，爸爸跟孩子之間的重責大任，都在媽媽身上。
我完全的不以為然。所有的「親情」如果可以用這樣「介紹」的方式去獲得，那麼這個爸爸跟路上其他的爸爸甲、爸爸乙有什麼不一樣？孩子經由這樣的「介紹」，將來會跟爸爸親嗎？真是完完全全的胡說八道。
我相信，一個家庭中，爸爸跟媽媽同樣的重要。爸爸跟媽媽需要付出同樣的時間去陪伴孩子。爸爸跟媽媽也必須站在一致的立場教養孩子。雖然，爸爸跟媽媽是不同的個體、有不同的個性、也有不同的優缺點，但我想，他們都可以選擇用自己的方法，變成孩子最親愛的父親、母親。
前兩天，我下午在幫女兒檢查功課時，因為她吊兒郎噹的態度而大發了一頓脾氣，我像失控的母老虎一樣對著她大吼大叫，甚至氣得拿出「家法」來準備要修理她！女兒最後邊哭邊改作業。晚上，老公對我說：「妳去上班後，女兒跟我說，妳下午好兇喔。我也覺得妳太兇了！」我沒說話。其實我心裡也有點過意不去。
不過，老實說，那一刻我很高興聽到女兒會跟爸爸分享心裡的感覺。畢竟，人非聖賢，孰能無過？我我也是個凡人，也有情緒不好的時候。但，孩子還有爸爸，當我犯錯時，爸爸的溫暖可以安撫她。爸爸何必有權威？我相信，孩子並不一定需要一對權威的爸爸或媽媽，但他們一定需要一對願意陪伴他們、深愛他們的爸爸媽媽。
爸爸們！加油吧！

作文課班上有個小女生，人很聰明，不過個性頗倔強。前次上課，她因為帶了玩具來，我要求她暫且收起來，因此她有點不高興。下課時，我請她幫忙打電話找媽媽，因為只有她媽媽持有電梯感應器，要請媽媽上樓，我才能離開。不過她忙著跟同學玩，我喚了她幾次，她都不理我，於是我忍不住提高聲音，小小的責備了她一下。小女生因此生氣了，斜睨著天，不肯看我。待媽媽上來，我向媽媽解釋了情況。媽媽要她跟我道歉，她不肯，我將她拉到我身邊，對她詳細解釋我必須打斷她玩的原因。不過，她顯然還在生氣，堅持不肯看我。
隔週上課前，我心裡還在想著：如果小女生還在生氣，我該怎麼做？想了幾個方案後，才安心去上課。沒想到，小女生當堂缺課，去醫院檢查身體。下課前，她蹦蹦跳跳的回來，一臉好奇的問同班的妹妹：「你們今天上什麼？」一聽到妹妹說我們今天唸了一個故事，馬上轉頭一臉豔羨的對我說：「老師！我也要聽！」
當場，我啞然失笑，心裡想：「唉！我真是『成人』之心度『小孩』之腹，孩子根本沒有隔夜仇，她早就忘了上週的不愉快，只有我還惦記著。」事後，跟她媽媽聊起，她媽媽告訴我，因為脾氣倔強的關係，小女生常常得不到老師的歡心，平常分數不佳，拉低了總平均。
我想了一想對她媽媽說：「其實我覺得這樣的孩子，是需要講道理給她聽的，而且，越是強行壓制，反而越得到反效果。」而且，我私心裡其實認為，孩子有點個性並不是一件壞事，只要能輔導她的倔強用在正途，或許將來她會比其他人更有成就。
我的兩個班上，都有幾個「皮蛋」，頑皮搗蛋的很。不過，我喜歡頑皮的孩子，他們上課反應很好，一雙手永遠高舉著準備回答問題，當老師開玩笑時，他們笑得比誰都大聲；而且天馬行空，往往可以說出很棒的想法，以及寫出很不錯的作品。只要稍微控制一下他們的多話、過動，頑皮的孩子常常是很優秀的。
我控制頑皮的孩子的方式，除了盡量讓課程可以吸引他們的注意之外，就是約法三章，說話前要先舉手，如果違反約訂，他就得去坐特別座＿＿＿離老師最遠的位置。通常孩子去坐了一下之後，就會因為想要參與討論、發表意見，而開始遵守「舉手」的規定。當然，因為我上課是小班制，一班才十來個左右的小孩，所以秩序尚容易維持。
不過，很可惜，這樣的孩子，在學校裡通常都得不到欣賞。
一個普通小學的班上，大概有三十個孩子。三十個吱吱喳喳的小猴子，吵起來真的很難以控制。難怪老師們總是特別偏愛那些守規矩、上課安靜、不亂發表意見、乖乖坐在座位上、寫字漂亮又整齊（小肌肉發育的比較早熟）的孩子。
而那些多話的、聒噪的、坐不住的、想法很多的、頑皮的孩子，則很容易被貼上標籤，變成老師的眼中釘，每天被扣獎章、罰站，久而久之，老師的評價也影響了同儕的評價，於是不是被同學排擠、就是因為一天到晚被責備而自信心喪失。有個孩子乾脆直接說：「那些蓋獎章的事，通通與我無關。」
聽了好不令人難過。
然而，「不乖」的孩子到底錯在哪裡？
錯在一個班上老師要照顧三十個學生，有人吵鬧會令她無法教學，因此只能用處罰的方式對待那些與眾不同的孩子。（其實政府何不將每班學生人數降低，一方面解決流浪老師的問題，一方面也增加教學品質？）
錯在我們的教學習慣，是老師說、學生聽，而不是學生說、老師聽。
錯在我們的教學都在「教室」裡，沒有其他的空間可供充分活動，跑、跳、消耗多餘的精力。
錯在我們的對孩子的成就評量只限於學業，而少了其他方面的瞭解。
其實叛逆的孩子多半很聰明。在心理學的角度上來看，當孩子開始叛逆時，其實是代表他開始尋求獨立人格的存在，為了要證明自己的價值，所以他開始打破別人的價值觀，試圖尋找出 自己認同的新價值。
孩子在成人世界中，是弱勢的、是被管理的，因此他們也渴望模仿成人，握有權力跟影響力。因此，很多孩子會藉由打打殺殺、砍人、暴力的言語或戰爭型態的遊戲，流露出渴望擁有控制的「力量」。
除了過度的「過動」需要治療，大部分的孩子大肌肉需要鍛鍊與成長，以增強他未來求生的能力。因此，這是他坐不住、安靜不下來的原因。人類生物的本能，要求他這個階段應該要皮得像隻猴子、一天到晚試驗各種臨界點，讓他將來能夠趨吉避凶，適應弱肉強食的環境，增加存活的能力。
所以，在適度的管教之下，我們也得給孩子更多的耐性跟諒解。
老實說，有時候我反而擔心女兒「太乖」。太乖的孩子，在求學路上或許一帆風順，但是未來在職場上卻不見得有競爭力。太乖的孩子，容易臣服於高壓統治、不懂得爭取自己的權益。太乖的孩子，容易依循既定的方向，不懂得變通思考。太乖的孩子，容易相信權威，喪失懷疑好奇的的能力。太乖的孩子，將來遇到困境，往往不容易出脫、樂觀以對。
有一次，女兒上自然課的時候，老師提議要改變下一次上課的地點，改成「植物園」。女兒聽了立刻擺出一張苦臉！因為我娘家靠近「植物園」，我們每個星期幾乎都會去，這個地點對她早已沒有吸引力。不過，當老師詢問：「贊成的舉手？」時，女兒眼見其他同學都舉手了，也緩緩的跟著舉起了手。
我看在眼裡，回家之後，就問她：「媽媽知道妳不想去植物園。妳是因為大家都舉手說想去，所以也跟著舉手；還是因為妳怕老師、同學不高興，而跟著舉手？」女兒不耐煩的說：「ㄟ！媽媽！妳為什麼每次都要問我一些怪問題？」
但我很堅持的要問出原因。我說：「因為媽媽想要知道，妳是不是因為怕跟別人不一樣，而跟著舉手？」她回答我：「沒有啦！我不會怕啊！我是覺得，如果同學都沒去過，他們應該會很想去，那我就陪她們再去一次好啦！所以我才舉手的！」
我聽了之後鬆了一口氣。也不管她聽不聽得懂，接著告訴她：「有時候，要跟別人表示不一樣的意見是需要勇氣的。但是，媽媽希望妳要勇敢表達自己的意見。」
女兒點點頭，自顧的去玩了。
對於很多成人來說，這也是一個終身的課題。畢竟，當一個乖乖牌，有時候比當一個反對者要來的容易。但是，社會上很多的進步與幸福，靠的就是那些「異議者」。宗教的自由、婦女的解放、民主政治的發展，很多很多的貢獻，就來自於那些「不乖的人」。
媽媽曾經是一個不乖的孩子。我也希望，某些時候，我的孩子可以不要太乖。

本來要去睡覺了，看到網友寫到「一分打一下」的安親班，不由得怒從心中起、惡向膽邊生。我雖然修養不夠，做不到「不打、不罵教孩子」，但我絕對是一個「就算要打也輪不到別人來打我孩子」的媽媽。在我的邏輯裡，就算是親如我老公，只要他動手打「我兒子」，我也絕對翻臉！
我媽也是這樣。
我媽很兇，小時候，每天晚上洗澡前，她都會拿一隻細細的竹子，叫我站在浴室踏腳墊上，跟我「算總帳」。當天做了什麼「好事」，說了什麼「好話」，她會一一數來，然後狠狠抽我一頓，打的我吱哇亂跳、眼淚鼻涕齊留，兩腿上一條一條的紅絲。不過，記憶中，我從小到大，從來沒有為考試分數挨過父母的打。高中時成績差，爸爸都是用「斷絕父女關係」做要脅，他從來不打我，但我畏懼父親遠勝於母親。
用「鞭打」這件事來讓孩子讀書、考試，好像都是在學校發生的。
我媽打人從來不打「頸部以上」。她說，打耳光是「羞辱」，不是「處罰」，所以我們家都是打屁股、手心或是腿。我印象非常深刻，上小學後，有一次，我臉上帶著五條紅指印回家，第二天，我媽就到學校去找老師理論去了！
那一次被打耳光，根本就是個莫名其妙。午睡時間，我趴在桌上睡覺，剛好轉個頭，被窗外經過的糾察隊學長姐看到，不分青紅皂白的就被叫起來，跟另外幾位同學一起罰站。糾察隊學長姐走了，其他同學皮皮的、自顧坐下，只有我很老實，乖乖的繼續站著。這時，一位從未見過的導護老師從窗外經過，看到我罰站，走進教室、二話不的就打了我一巴掌！我只感覺到臉頰一陣熱辣辣的，當時年紀太小（我早讀，二年級的我，是班上最小的學生），還不懂得哭，只覺得內心一片狐疑：他為什麼要打我？
我媽氣得發抖，在學校還鬧了一陣風波，因為我根本不認識打我的老師，但我媽很堅持

很久、很久以前就很想寫這個題目，不過很怕被眾媽媽圍攻。
「妳不用上班，妳的小孩當然可以不用上安親班啊！」
「妳以為每個人都願意工作到七晚八晚、把孩子送安親班嗎？」
「妳家有婆婆幫忙，妳的孩子當然可以不用上安親班！」
「這樣寫太自私了！沒有顧慮到別人的情況！」
想像中，我如果寫了這個題目，一定有很多利箭朝我射來，就好像我曾經寫過一篇文章，不贊成把孩子24小時褓姆托育，或是交給南部鄉下的祖父母隔代教養一樣，立時被許多媽媽攻訐，讓我有「體無完膚」之感。
所以，我要先強調，我要談的是我個人的想法與努力執行的目標，孩子不上安親班，純粹是我個人的決定，也是我辛苦爭取而來的。不是每個人都有條件像我一樣在家工作，也不是每個人都必須要像我一樣親自帶孩子。如果妳的孩子必須要上安親班，否則沒有其他辦法，那麼，就不在我們討論的範圍內。我不想跟眾讀者爭論一個既定的事實。
我只是很訝異，現在的小學生，幾乎有三分之二以上的小孩，下課後要繼續到安親班就讀，有的到晚上六點半；有的甚至到八點，在安親班吃完晚飯後才回家。當然，這其中有許多的原因是因為在這不景氣、經濟極爛的年代，雙薪小家庭的夫妻必須要辛苦工作到很晚，才有辦法賺到足夠一家溫飽的薪水，所以孩子不得已，只好托給安親班照顧。
不過，我卻發現，其實也有很多的例外存在。在安親班就讀的孩子中，不乏有全職媽媽的小朋友，他們選擇讓孩子上安親班的緣故，有些是因為「安親班會把功課都看好再回來，這樣爸媽比較輕鬆」，「小孩太早回家就一直在看電視、不如在安親班上英文」、或是「安親班有很多才藝，不上很擔心跟不上人家」........等等的理由。這就跟很多媽媽明明全職在家照顧小孩，可是孩子兩歲就送去幼稚園，看起來是一樣的道理。
女兒有一天回家來跟我說：「媽媽，我好想去上安親班喔！因為XXX在安親班、XXX也在安親班，我的好朋友都在同一間安親班！」
我聽了一驚！心想，不會吧！妳老媽我每天辛辛苦苦的安排妳下課後的運動，陪妳騎車、散步、溜冰，還要大老遠載妳去學琴、爬山，有時候放著現成的通告、白花花的現金都不能去賺，妳.....妳竟然給我想去安親班？
還好，我還沒出聲，女兒接著就自言自語的說：「啊！還是不要好去安親班好了！他們要寫好多功課喔！還有好多評量卷要做，我還是在家跟弟弟玩好了。」
打消女兒去安親班的原因，其實也是我不贊成的部分。算一算，現在的孩子真的很可憐。下課時間不長，打一場球都不夠，一個星期僅有的兩節體育課又跟健康教育課合併，只剩下一節課可以去戶外。下了課之後，車子直接接去安親班，繼續待在空間有限、不能跑、也不能跳的室內，由幾個老師帶領數十個學生，一直要待到吃晚飯的時間，才能夠回到家。回到家，天都全黑了，吃飽飯、頂多看個電視、洗個澡，就差不多要睡覺了，幸運的可以跟兄弟姊妹玩一玩；有些家長甚至再讓孩子晚上還要再上一門才藝課。於是，一整天就這樣度過，有時候連太陽光都照不到。
（這也是我教作文課很矛盾的原因之一。我很喜歡帶孩子認識作文、閱讀之樂，因為現在的小學生要分兩堂課給「英文」與「鄉土語文」，活生生少了兩堂國語課，實在不太夠。但我又很怕小朋友因為才藝課上得太多，失去了玩耍的時間。於是，綜合作法：作文課老師下課後特許可以盡情的玩20分鐘！）
事實上，在安親班裡都做些什麼呢？就我所知，就是把學校的功課寫完之後，繼續發給一堆評量、測驗券，讓孩子繼續埋頭苦幹。這一方面是因為怕小孩吵鬧，不好控制，另一方面也是為了家長的要求，要讓孩子多練習考題，以保持成績名列前茅。所以，有上安親班的小孩都很會答題，看到題目就知道答案，連想都不用想。
我朋友的孩子上的安親班有「作文課」，是要另外收費的，我很好奇，問她怎麼上？她說，就是給孩子很多範文、或是造句、造詞練習，要他們「置換」。我就想，是啊！安親班的老師如果要玩遊戲、引導思考，恐怕教室都要掀翻了！更別說要一個一個批改作文了！哪來的時間、精力啊？安親班照顧小孩，限於人力體力，都以孩子安全、安靜為原則。因此，曾經有小朋友告訴我，學校功課不多，但是安親班功課很多；學校老師不兇，安親班的老師比較兇。
另外，還有一個我覺得最嚴重的問題，就是，孩子在學校、安親班的時間太長，我們做父母的，反而變成跟孩子相處時間最短的人。每天從接回孩子到睡覺，大約只有四小時，這其中包括吃飯、洗澡、收書包、看電視，我想，如果是這樣，我們可能連孩子長什麼樣子都還沒時間仔細看清楚，他很快就長大了。
感情的累積，很重要的是「陪伴」。不論是夫妻、親子，「陪伴」都是一個很重要的因素。有時候，什麼都不做，或是什麼都不說，但是妳在他身邊，就是最重要的。以前討論假日媽媽話題時，我曾經遇到有媽媽反駁我說：「親子相處重質、不重量，不是很好嗎？」她說，孩子給別人帶24小時，假日時她可以用最好的品質跟孩子相處，溫和且笑容滿面、心情好且不發怒，還可以空出時間專心的跟孩子談天，這不是比每天在一起大哭小叫的要好嗎？
我想說的是：當父母跟一星期看一次的心理醫師不同。心理醫師可以維持相處的好品質，但心理醫師跟我們不會有深刻綿密的感情。為什麼遠距離的愛情總是維持不了多久？為什麼要好的同學畢了業感情就會疏遠？為什麼孩子長大離家後感情不再親密？為什麼先生長期去外地發展之後容易離婚？這都是因為缺少了「時間」與「陪伴」。或許我下班後還要照顧孩子，心情不好難免把他臭罵一頓，但是當他今天回家來臉色怪怪的時候，我是第一個看到的人；或許我今天晚上只煮了個泡麵加蛋給女兒吃，但是他一邊吃麵時，可以一邊告訴我他今天在學校發生了什麼事；或許我們每天在一起都會吵架，但是當他吃了滿嘴滿臉髒兮兮的時候，是我幫他擦嘴洗手。
感情的銀行，相處是存款，分離是提款。當我們與孩子的相處日漸變短時，我們的感情銀行進帳就越來越少。孩子們們的價值觀開始由老師、安親班老師、同學建立，因此，當有朝一日，我們發現孩子與我們無話可說，沈迷在電動、電視裡，終日追求高消費與流行，談著我們都不懂的名牌、對我們的生活嗤之以鼻的時候，親子感情銀行的存款，恐怕已經蕩然無存。
屆時，終日汲汲於賺錢的父母-------將陪伴孩子的時間都用來賺錢、以買更好的衣物、更多的課程、更貴的書籍、價格更高昂的玩具的父母，面對的，終將是一個臉孔熟悉、言語陌生、感情冷漠的孩子。
如果，錢可以少賺一點點還算過的去；如果，今天可以早一點下班去接孩子去公園走走，不要猶豫，多陪陪孩子吧！即使讓他在家，啥事不幹，跟你一起在廚房煎個荷包蛋也好！如果，

每天晚上給孩子念幾本睡前故事，是這七年以來不曾間斷的事。不知道是不是這樣的關係，我的兩個孩子都很喜歡看書。我的兩班 作文班常有媽媽希望我開「書單」，推薦適合孩子看的書，我答應家長們要回來整理，不過，因為我小時候看的少年小說，現在很多已經買不到了，所以少年小說的 部分，我要重新去書店觀察一下。
不過繪本因為這幾年一直都陸續有接觸，在「小大讀書會」裡也接觸了不少，所以倒是可以分享一下。但是我要聲明，我喜歡的書有我個人原則，所以並不一定適合每對親子，媽媽們當作參考就好。
首先，我個人偏好「有劇情」的書，所以我這裡推薦的繪本，文字都比較多，如果要講給孩子聽的話，太年幼的嬰兒可能不太適合。另外，我喜歡文字、圖畫描寫皆美的書，我比較不喜歡迪士尼單一畫風式的作品。此外，我有偏好某些作家，如果不對味，請自行負責囉。
一、魔奇魔奇樹
這是一本翻譯自日本的作品。述說一個與祖父相依為命的小男孩，一直很怕屋外空地上的一顆樹，雖然他很盼望有一天可以看到祖父形容的夜半山神祭典，但他總覺 得樹在半夜格外可怕。直到有一天，祖父急病，男孩克服了對黑夜的恐懼，獨自下山求救，結果真的看到半夜裡令人感動的山神祭典！
這本書，在睡前的床上，緩緩的讀起來，真的很令人感動。我在作文班上讀過，最後展開山神祭典那一頁的畫時，現場一片鴉雀無聲，小朋友們都為之摒息。本書畫風樸實但寫實，描述細膩，字句優美。
二、烏鴉太郎
這本也是日本人作品。描述的是一個在學校不受歡迎的小孩，背後卻有一個感人的故事，故事經由老師挖掘出來，在畢業會上，讓孩子受到了最終的讚美。這本書我曾經推薦給幼稚園的老師看，因為一個好老師，真的影響孩子一輩子。這本書的文字同樣非常優美，我的孩子也很喜歡。
三、媽媽的紅沙發
這是一個翻譯自美國的故事。故事的內容主要是講貧窮的一家人，如何在火災後重建家園，集資買了一張紅沙發。現代身處富裕環境的孩子，大概很難想像貧窮社會 中，家園付之一炬之後，必須靠鄰居前來幫忙、辛苦存錢才能買下沙發的那種過程。但這本書讀來一點也不悲苦，反而洋溢著溫暖與幸福，十分動人。我也喜歡它鮮 豔的畫風。
四、老鼠娶新娘等
這是台灣作者的作品。繪圖者是我的學長曾陽晴的太太。其實「遠流」出的這一系列我都很喜歡，我在某一年的「遠流曬書展」中，以六折的價格買下了其中的「老鼠娶新娘」、「十二生肖的故事」、「九十九個娘」、「板橋三娘子」四本。
通常我不太買「套書」，因為套書往往好壞參半，還有我對故事內容挑剔，所以很少碰到每一本我都喜歡。不過這一套我當時還都蠻喜歡的，但因為預算有限，所以我挑了不同畫風的四本，其他傳說故事，我就放棄了。（如果有讀者家中剛好有，要賣我二手的話，請通知我！）
「老鼠娶新娘」的是民俗風的水彩畫，「十二生肖的故事」是剪紙攝影、「板橋三娘子」是中國水墨畫、「九十九個娘」也極富中國風，這幾本我都很喜歡，尤其是九十九個娘，每次唸到最後，女兒都覺得很好笑！
五、大家來逛動物園
這本是「信誼」出的，我在大特價時以很便宜的價錢買的，很適合幼兒閱讀。裡面一共有41種動物介紹，介紹的方法很有趣，而且也很富知識性。我家兩個孩子小 時候都非常、非常喜歡，讀到每一篇幾乎都會背了！我是不太喜歡漫畫風格的人，都忍不住被作者的幽默所吸引，每次唸這本書都覺得超可愛的！
對了，信誼前兩天寄了一本新幼兒雜誌「小太陽」給我，是他們新出品的刊物，我看了一下，覺得最後面那個拼五官的圖卡遊戲設計不錯，兒子玩得很高興，內容感覺不像巧連智那樣「教條」，大家有興趣也可以去看一下，不過我不知道售價？
六、編織的幸福
這是最近從東湖圖書館借回來的一本書，我本來覺得內容有點平淡，不知道孩子能不能接受，沒想到女兒非常喜歡，借了將近一個月，她讀了好幾遍。我也覺得不錯。講的是台灣竹編品由興盛到沒落的故事，女主角是一個喜歡編織的女孩，文字清雅動人，繪圖也很用心。
先這樣囉！想到什麼再寫吧！