在體制外學校「人文」試讀五天過後，
孩子們被完全不同的上課方式所吸引，一致同意轉學。
反而是我，雖然內心已經下了決定，卻開始陷入深深的焦慮當中。
首先，雖然我明知道學歷早就不再是就業的保證，
但要引領孩子走向一個完全不同的學習方式，不免還是有些惴惴不安。
沒有考試、沒有成績，看不到小孩的學習「成果」也就罷了;
沒有課本、沒有功課、看不到明顯的教學「進度」，我也可以接受 ;
12年國教後，升學的困難大大減輕，這我不擔心。
但是，一樣從傳統教學系統中出來的我，真的無從想像，
三年之後，沒有背過國中歷史、地理、生物、化學…...的女兒，
將來的談吐、舉止，會是個什麼樣子？
全文詳見：
http://www.parenting.com.tw/article/article.action?id=5058442&page=1
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我想能建立小孩未來的目標及職業是重點!
說要確立職業還太早，了解自己、發現自己、並且接納自己，這是我覺得最重要的。
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嗨~安儀妳好: 很想請問妳..看完這篇文章 也好想讓我的小孩唸這樣的學校 (我小孩才要上幼兒園) 因為我也有找到這類型的學校-華德福 我覺得我家小孩應該會喜歡這樣的環境 但是他爸爸覺得: 這樣好嗎? 沒有學任何東西?這樣對他將來好嗎? 我想這應該也是一般家長的疑慮?? 我想請問的事~如果幼兒園就念這種學校 之後上小學會不會有很大的問題?? 如果有時間的話~可以麻煩給我點建議嗎? 今年8月女兒要上中班了 好困擾唷!!! 非常感謝^^
因為您不是會員，所以把你打開囉～ 採取哪一種教育，讀哪一種學校，建議你要自己做功課，了解相關體系的教育方式。體制外的教育當然不是「什麼都不教」（那還上學幹什麼？）而且，無論體制內或體制外，都絕對不是把小孩「送進學校」就一切搞定。如果你對教育目前還沒有定見或是想法，可以多看多聽多找資料，並且對照自己的小孩的資質與個性，盲目聽信任何人的建議對你都沒有好處喔！
看完了全文，對您的做法感到佩服，但其實...... 在某個地方，你也犯了世俗的毛病 說到底是為了選擇了讓他接受開放式教育去了解自己 但為何又限制他不能打電動? 這不也是一種主觀意識的認知嗎? minecraft是一款很不一樣的東西，當然世俗眼光來說，打電動就是不對的 是浪費生命的，是沒有出息的，如果您能花一點時間去了解這款遊戲的內容內涵 我打從心底敬佩你，真是一個了不起的母親 但依照您目前思維的話，跟你原本想跳脫世俗概念去讓孩子探索自我是否互相牴觸 你打開了他生命全部的門，卻關閉了他電玩的這扇門 也許她就是下一個世代的GTA5製作人也說不定 btw about GTA5 《俠盜獵車手V》也在商業上獲得極大成功，上市後24小時之內就創下突破遊戲業界紀錄的8億美金銷售額，三天內總銷售額達到10億美元，成為歷史上銷售速度最快的娛樂性產品。 from wiki 長久以來都有在看你的blog，您是個了不起的新女性 以上是我一點點感想～
人文是有ＭＩＮＥＣＲＡＦＴ的課程的喔！我當然知道這款電玩是什麼內容，做什麼的。 我們家有電動時間，也有網路時間，但是有一定的限制。 作為娛樂商品，或是學習利器，電玩與網路確實是兩面刃， 所以電玩還是有所限制。就像我女兒喜歡看漫畫，但是漫畫與文字閱讀我仍然也有限制。 一方面是擔心眼睛，一方面也希望學習平衡。
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謝謝安儀這一系列的人文紀錄!! 我家弟弟現在才幼稚園，但他的性格一直很讓我們頭痛，他不是壞小孩，只是精力、創意無處發洩。即使現在只是上幼稚園，我們都已經開始擔心體制內的教育將來會給他貼上過動兒、不受教的標籤。 謝謝您提供了我們新的想法與新的選擇! 我先生尤其對您父親的見解極為震撼與認同。您的勇氣，也帶給我們一股力量，我知道沒有哪種方式的教育是100%的對或錯，但我相信找到適合孩子的性格，能讓他們快樂學習的教育方式，是連我自己都十分嚮往的。 再次謝謝您的分享~
不客氣～
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您好! 從以前就常拜讀您的文章, 對您的諸多理念都很欣賞, 不論是家庭 婚姻 育兒... 最近我也有考慮把小孩送到人文 想請教您一些問題: 1. 除了學校的課程 你還有幫小孩安排其他課程 如英文嗎? 2. 就讀人文的孩子 將來要就讀 "體制內" 的高中 大學 銜接上會否有困擾? 3. 頭城那邊的居住環境如何 會否很潮濕 (目前住在台北市內湖)? 4. 您先前提到的小孩也就讀人文 的那一間民宿 是哪一間? 5. 若想在人文中小學附近買房子 您有甚麼建議? 以上 若有打擾 請見諒! 謝謝 SUNNY
1.因為姊姊之前在臺北就有上英文，目前我們仍繼續上宜蘭何嘉仁。 2.其實銜接問題要看您對孩子的期望，如果一般高中職，不是太大問題。但要上明星學校，恐怕不容易。 3.5.人文有關於租屋住屋的官網平台，可以幫您解決需求。 4.「田簷蜜雨」民宿。
看完您這篇文章，很羨慕您有這樣的勇氣，以及實行後的成果。我也好想這麼做，但是在現今這個教育制度百變的體制下，真的很擔心呢！真的可以這麼做嗎？
其實如果把人生拉長來看，我覺得真的不用太過擔心～當然，這是我的看法囉！
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人文學校高層主張家庭裡不可限制孩子打電玩,這是基本教義之一 重點在"不可以用任何條件或方式限制打電玩"必須讓孩子一直打不停打 真正的核心,不是表面上能看見的 核心的真相,會令您從靈魂深處顫慄 表面上看見的,會令您感動落淚:真有教育桃花源存在 安儀,很多人在冷眼看妳 等妳 不是現在,不是下個月 是幾年之後 您真正了解的時候
我跟學校老師談過這個問題，不是像您所說的耶！像是今年孩子的期末活動，老師便特別叮囑不能帶任何三Ｃ產品。 楊教授主張對受限的孩子有機會痛快的玩，其實是讓他們能夠享有「選擇的自由」。但是，對於「電動」，每個家庭、做法，本來就有所不同。因為，每個家庭的天賦不同，可以給孩子的選項不同。 如果只是一味的禁止，而沒有替代方案，當然無法改變孩子的沈迷行為。同樣的，如果我有替代的方案，親職對孩子有影響力，當然不需要給孩子「無限制的打電動」去改變他的行為。我不需要去看到誰的核心，因為我自有我教育理念的核心。我不需要尋找教育的桃花源，因為我相信教育的擔子最終是我自己要負責任的。 我很想知道，冷眼看我，等我，的這種人，到底心態是什麼呢？ 一種自己後悔，也希望別人後悔的人，壓根就是一種心理不正常。 到人文之後我最驚訝的，是有一群很自私、很偏激的家長，無法以健康心態理解體制外教育，他們不願放下自己的偏見，硬要要求別人配合，沒有被滿足就營黨攻訐.....真是夠了。
"像是今年孩子的期末活動，老師便特別叮囑不能帶任何三Ｃ產品"舉例錯誤了，請看清楚，我寫的是"家庭裡不可限制孩子打電玩" "一群很自私、很偏激的家長"，除了這些家長外，史上的敗類中還包括大量學校考核後聘用的老師，楊教授親自提拔的多位老師、親自提拔的家長(如謝靜凱執行長)，在學校待了幾年後，很奇怪的全部變成"好大一群很自私、很偏激的老師和家長"，這一大群人肯定在40人以上，然後學校再用各種方式將他們逐出校園。 安儀啊，不要忘記提到這好大一群"很自私、很偏激的老師和家長"，因為未來還會生出更多"很自私、很偏激的老師和家長"哦。
我從來沒接過任何通知：「家庭不可限制孩子打電玩」耶！而且，我家的事，學校哪裡管得著？你要聽不做，誰能耐你何呢？ 實驗性質的學校，理念有所不同，有所紛爭，分分合合，我聽過，但對我而言，不重要。「以前」發生什麼狀況，不關我的事。「以前的」政策有所變動，有人離開，有人不爽，有人記恨，也不關我的事。 我的文章，不是為了頌揚「學校」，只是一種不同教育想法的闡述。我記錄的是我的孩子在學校就學前後的過程與感想。我想寫的並非學校有多好，而是我看到不一樣的教育方式，跟什麼學校或是什麼人，沒有關係。
安儀，我很訝異這是妳現在的想法耶～〔楊教授主張對受限的孩子有機會痛快的玩，其實是讓他們能夠享有「選擇的自由」。但是，對於「電動」，每個家庭、做法，本來就有所不同。因為，每個家庭的天賦不同，可以給孩子的選項不同。〕 我比較喜歡以前妳回覆網友們對電玩看法時立場堅定的教育態度，當時，我覺得妳真是頭腦清晰的好媽媽～http://wuk7317025.pixnet.net/blog/post/198196888#comment-39203983 其中，又最認同這句話：「其實我覺得媽媽不應該怕得罪小孩，但現在很多媽媽很怕得罪小孩，不知道為什麼。缺乏管教的後果，反而害了他。」，以此為教育孩子和老公時的警惕（因為我老公學生時就是一直打電動，他媽都不管的那種，到現在還是寧可一回家就丟著妻小自己打電動，所以我覺得這種習慣一旦養成很難改啊，令人痛恨說）
我的頭腦清晰，而且我尊重不同想法的人。我沒有和楊教授本人聊過電玩問題，我只是認為他的想法應該是那樣。所以，我說啦～每個家庭的天賦不同，做法也會有所不同。所以，即便學校覺得可以玩，但我家仍然是不可以的。 至於管教，我進學校面談時就說過，學校怎麼管，我不管。不過我家怎麼管，還是我自己的事啊！