陳安儀的筆下人生

哭，對年幼的孩子來說，是解決問題的唯一方式。也是表達情緒的唯一出口。

 

不過，隨著年齡的增長，哭的情形應該會慢慢的減少，因為孩子會逐漸的懂得運用別的技巧：語言、肢體、行動去處理問題，解決問題。

很多媽媽很討厭孩子哭。孩子一哭，就動輒責罵。事實上，不讓孩子哭，並不能解決他心裡的生氣、害怕、或是委屈等等情緒。妳只是逼他將情緒硬生生的壓抑住而已。心理學者說，對於小朋友的哭，我們應該同理他的情緒，不要動不動就喝止孩子「不准哭！不要哭！」因為，孩子需要哭泣來表達。不過，在容許他「哭」的同時，我們也可以逐步的引導孩子，教導他怎麼排解情緒、並教導他怎麼樣用語言去說出自己的情緒、並緩解自己的情緒。

 

對於一歲以下的孩子，哭是一種求救，有時候是因為生理需求，解決了就會停止哭泣，所以絕對不能夠忽視孩子的「哭」。對於一歲以上已經會說話的孩子，有時候哭是因為無法得到某些滿足，對於這些「小野蠻人」，如果是在無法說理的狀況下，比較簡單的方式，就是試著轉移他的注意力，往往，他就會忘了原來吵著要的東西。

 

比方說，有一次兩歲多的毛弟因為要某個別人手上的玩具而哭鬧不休。我坐在他旁邊，決定不加以勸慰與排解，改以突然問他：「毛弟，草莓要賣多少錢？」他立刻止住哭聲回答我：「五塊！」然後，我就這樣與他玩起買賣遊戲，他根本就忘了之前為什麼哭。旁邊的一個媽媽看見笑得前仰後合。

 

不過，對於超過四歲以上的孩子，如果還是動輒哭泣，那就是以哭泣作為手段，有時候媽媽必須用別的方式處理。我對孩子「哭」的時候，一向的處理就是抱抱他、在理解哭泣的原因之後，可以安慰的就安慰，必須堅持的還是堅持。如果因為孩子不順心而哭，在說理並解釋過後，必要時就採取「忽視法」，不加理會，當他是在「唱歌」。這樣做主要是避免小孩學會以哭當武器，凡事哭個不停。我兒子小時候很堅持，因此很會哭，我婆婆對於我能夠忍受小孩哭一、兩小時，不發脾氣也不予理會這件事覺得很神奇。但，後來證明，這真是蠻有效的，因為後來我兒子就很少哭了，因為他發現，哭並不能夠使媽媽屈服，也不能夠激怒媽媽，於是趁早收起眼淚，不要浪費。

女兒剛好相反，她從小情緒很穩定，不是很愛哭的小孩。不過，這一年來不知道為什麼，非常的多愁善感，眼淚特別多，一點小事也可以傷心流淚個不停。

 

今天晚上，上完作文課回來，她每天不離身的寶貝兔娃娃不見了。我跟爸爸陪著她把車上能找的地方都找遍了，還是找不到。女兒「哇」的一聲大哭起來，我心想：「慘了！上星期去爬山，光是忘了帶兔娃娃就哭了個半天，這次萬一掉了，豈不要哭一整夜？」於是立刻說：「等一等。妳確定你的兔娃娃有帶出門嗎？要不要上樓先去看看？」

 

女兒依言收淚，上樓去找。我則把東西放下。過了一會兒，我突然發現女兒不見了！我叫了她兩聲，發現她躲在廁所裡面啜泣。

 

「還是沒找到嗎？」她點點頭，張嘴又準備大哭。我說：「先等一下再哭。媽媽問妳：妳確定妳有帶她出門嗎？」她點頭：「我記得我在路上還有看見我的兔子。」

 

我回想一下路上的情形：「妳有沒有把她帶進作文教室？」

「沒有。」

「妳確定兔子是放在車上？」

「是啊！」

媽媽沈吟了一下，發揮福爾摩斯偵探的威力：「好。那麼，本來應該在車上的兔子，現在不在車上，但又不是妳拿下車的.......嗯，那只有一個可能，就是妳下車時，不小心把她弄掉下車了！好吧！爸爸，請你帶她開車回剛剛上課下車的路邊去找一下吧！」

爸爸領軍開車回頭去找，媽媽我悠閒的坐下來吃我遲來的火鍋。

十分鐘後，門開了，兔子探進頭來。

女兒破涕為笑：「媽媽，在妳說的地方找到了！」

「所以，事情發生之後，『哭』比較有用，還是想一想怎麼解決比較有用？」

兒子在一旁慢條斯理的說風涼話：「用腦子想一想比較有用啦！」

「對了！趕緊想方法解決事情比較有用。等到方法都試過了，真的找不到，再哭也不遲。可是如果妳先哭，沒有想辦法去找，那兔子被人家撿走了、或是掃地掃掉了，那麼就真的再也找不到了！對不對？」

 

女兒點點頭。

李後主在亡國時「揮淚對宮娥」被痛罵了幾世紀；紅樓夢裡，水做的林黛玉最後不敵愛笑的薛寶釵。

 

孩子，媽媽希望，將來妳長大，遇到任何事情，眼淚都是最後上場的。一個人的淚水可以哭之不盡、流之不完，但往往沒有什麼用處。尤其是古時候的女人，習慣拿眼淚當作武器，殊不知，這是一個最沒有用的武器！第一次哭，別人覺得妳「嬌柔可人」，第二次哭，別人覺得妳「軟弱無能」，第三次哭，妳就只是個「令人厭惡的人」了！

 

淚水是很珍貴的。跟親人分離時的淚水令人動容；情人重聚的淚水甜蜜溫柔；同情的淚水是良善的象徵；喜悅的淚水是溫暖的印記。親愛的寶貝，請記得，要把珍貴的淚水，留給愛我們、珍惜我們的人 。