最近，我一直在想，不知道是不是因為我對孩子的表現「要求太低」，所以很容易滿足？每次其他媽媽在抱怨小孩的時候，我總是在說我女兒很棒、很好、很自動、很乖巧、很貼心．．．．之類的，這讓我不自覺得開始「感到有點羞恥」。好像我一天到晚在老王賣瓜、自賣自誇，其實搞不好是「癩痢頭的女兒自己的好」，女兒並不怎麼樣，怎麼被我說的好像天上少有、地上絕無一般！

於是，我開始警覺的閉口，不再「賣瓜的說瓜甜」啦！

但是，媽媽們在一起，總是逃不開聊小孩的問題。前兩天，跟一位媽媽閒聊，她說，她很氣她兒子，每次考試明明都會，就是會忘記「少一撇」、「少一點」，或是聲符忘了標，錯得很冤枉。我聽完她的苦惱，安慰她說：「唉喲！小孩子嘛！難免忘東忘西，我女兒也會啊！經常檢查作業都會發現少寫了四聲、或是三聲。沒關係啊！改過來就好啦！」其實說實話，我也不覺得這有什麼好生氣的？他才七歲啊！他又不是二十歲，要是全部寫的好好的、什麼都不會忘記，那不是很恐怖嗎？

另一個媽媽則是抱怨孩子寫字寫得很難看。我仔細端詳一下我女兒的作業簿，覺得她的字很可愛啊！大大、拙拙的，很多大頭小身體的字，看起來很有趣。經常，我覺得OK的字，被老師圈出來糾正「長短不對」，或是「彎曲度不對」。但我總覺得，剛開始寫字嘛！筆畫全部都寫全了就不錯了！長長、短短、彎彎、曲曲，搞不清楚很正常啊！畢竟她才一年級，七歲而已嘛！連美麗的「麗」都會了，我覺得很了不起了呢！我總是大加讚賞了一番她寫的字之後，很驕傲的簽上我的大名。

最好笑的是，女兒學校的英文作業，第一次發回來，她得了一個「Ａ－」。第二次發回來，得了一個「A」。女兒問我：「那是什麼意思？」我說，「A-」是還不錯，「Ａ」就是很好的意思。女兒問：「那，媽媽，還有更好的嗎？」我說：「有啊！就是A+啊！」她嘆了一口氣：「我絕對不會得到A＋了！」我說，哪裡！你看，妳第一次得A-，第二次得Ａ，按照順序，妳下一次就一定會得「Ａ＋」了！

女兒不相信。於是我這次改用「高標準」眼光審作業，將她「不夠正確」的英文字母字一一指出來要她修改，果然，多花了半小時，下次發回來時，就得了一個「A+」 ！她很樂，在路上就跟我說：「媽！妳很厲害，被妳說對了！這次我真的得到一個Ａ＋！」

我暗自覺得好笑！真是個好騙的丫頭！

要得一百分還不容易？要得甲上還不容易？每樣習題多練習幾次，每個字多寫個一百次，又有何難？只不過，媽媽不想要妳花那麼多的時間做功課，變成一個做功課的機器。我想要妳多運動、多閱讀，多拉琴、多去玩一會兒、多睡一點覺！

簡媜在「老師的十二樣禮物」中，提到美國的老師要求每天的閱讀與功課時間不能超過40分鐘，我覺得很有道理。對於中低年級的孩子來說，伏案寫功課的時間應該越短越好！剩下的時間，應該拿來培養運動的習慣、責任的養成、生活的習慣，以及與家人相處。等到孩子長成了，有高大健壯的體魄，任她要鑽研哪一門學問，還怕沒有本錢與時間嗎？

如果，我用我的程度看妳寫的字，當然每一個都不好看。如果，我用我的年齡去看妳的處事，大概沒有一樣不是笨拙的。如果，我用我的標準去要求妳，那麼，孩子，妳會有一個很辛苦的童年、很辛苦的學習生涯。

反過來說，我很高興的看到妳每天都帶了新的進步回來，打從心底開心妳又學會了幾個新的字、新的算數、新的字母、新的造詞造句，處處都是驚喜！看到妳可以用注音符號給聖誕老公公寫信、給美國的舅舅寫卡片，媽媽已經好滿足了！又有什麼好生氣的？

昨天看到女兒的聯絡簿，不禁撲嗤一聲笑出來！原來，我家寶貝連續兩週，都把體育褲穿反了去學校。老師在聯絡簿上提醒她要注意，不要再穿反了。我把體育褲拿過來，仔細看了看，女兒教我：「老師說有兩條線的要穿在前面！」我問她：「那妳這兩次穿錯了怎麼辦？」女兒說：「沒關係啊！老師叫我去她的座位，她幫我擋住，我脫下來反過來穿好就好啦！」

是啊！錯了，改過來就好啦！又有什麼關係呢？穿一條褲子如此，做一項功課如此，將來人生當中的每一件事，不也是如此？


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