讀了十個月幼稚園，「逃學」回家的女兒，從近四歲起，開始在家裡閒晃蕩。我看到網路上有媽媽邀約學齡前的寶寶加入PALY GROUP團體，於是我也讓女兒加入。一個星期有兩天，女兒跟著其他五位小朋友，一起唱唱跳跳、聽故事、玩遊戲，在彼此的家裡或是戶外玩耍，倒也其樂融融。（PLAY GROUP這個主題，以後可以再聊，在這邊先不多做敘述啦！）
剩下的三天，我為女兒報名了住家附近的舞蹈律動班、音樂遊戲班，還有一個幼兒畫畫班。每天一個小時的簡單課程，其實多是以遊戲運動為主，好讓她在我上班的時間裡，有點事做，以免白天阿嬷拗不過她，只好妥協讓她看卡通。我不喜歡孩子看太多的電視，除了對眼睛不好之外，我覺得電視裡好因子遠不如壞因子多，讓電視佔據太多孩子的腦袋，實在不是一件好事。
去年四月，我離職之後，在家的時間多了很多，一大一小母女兩個，開始有了很多不一樣的樂趣。我學會了開車，可以載著兩個小孩自由來去於圖書館、公園、與各式各樣好玩的所在。在收入驟減、我又堅信生活即是教育的信念下，孩子的各個才藝班當然也就陸續結束，改由我這個「媽媽老師」，包辦她的育樂與生活。
很多鄰居、網路上的媽媽，在知道我依著孩子的意願，在家教育之後，第一個反應通常都是問我：孩子沒有上幼稚園，那麼在家到底要怎麼「教」才行呢？更有的媽媽連孩子上公立的幼稚園都不放心：眼看坊間各個補習班林立，孩子不上英文、不學電腦、不教注音符號，那將來上學跟不上人家的腳步該怎麼辦呢？
我想，這年頭的媽媽真的很辛苦：除了要籌措昂貴的幼稚教育、才藝課的學費之外，更擔心孩子輸在起跑點！不過，我的看法在這一點上，卻是有點出入。
我家小孩花最多的錢，算一算是花在「運動」跟「樂器」上。女兒酷愛運動，我鼓勵她每星期定期運動：溜直排輪、溜冰刀、騎腳踏車、吊單槓….。最近特別添購了腳踏車架，假日就帶她去河濱公園騎車、放風箏。另外，我跟女兒一起參加小提琴的親子班，平日在家，每天都要花上半小時的時間一起拉琴。（說來慚愧，最近我這老媽練琴非常不勤，遠不及女兒啦！）
為什麼呢？因為我認為讓孩子培養一項可以抒發情緒的嗜好是很重要的。這個嗜好可以是音樂、可以是運動，也可以是美術。這個嗜好能夠陪伴她的終生。將來，等她長大，這個嗜好可以隨時拾起，分憂、解愁，讓她在最苦悶的時候，可以在冰上滑翔、在琴音中發洩，而不會選擇從高樓上跳下去！
我跟妹妹都從小習琴。叛逆青春期，最能夠讓我忘記戀愛痛苦、家庭衝突，就是瘋狂的彈琴。而妹妹在美國留學時，也是一把二手電子琴，讓她忘卻思鄉愁苦、繁重課業。有一次，我跟一個女警朋友聊天，她說，她每次跟老公吵架、工作不順，她就會穿上她心愛的球鞋，去操場跑個幾千公尺，回家後就覺得煩惱全消，心情暢快！
老實說，我不在意孩子將來一個月能夠賺多少錢？或是念多少書？可是我希望她這一輩子都懂得愛自己，瞭解生命的快樂與重要。當她遇見困難時，我希望她懂得尋找方法。當她處於逆境時，我希望她會尋找樂趣。還有，最重要的，就是擁有自信，與感到滿足。因此，在學齡前，我覺得與其給孩子壓力強迫她學習語言、教材、或是數數、加減，不如給她更多的時間玩耍、強健她的體魄，等她有朝一日長大成熟，她自然會尋求知識的管道。
至於智育的部分，我覺得不用急。學齡前的孩子就像一塊海綿，對於什麼都好奇、什麼都想學，妳所要做的，就是不要澆她冷水，充分的滿足她的求知慾也就夠了！這麼說很抽象嗎？以下是我的經驗分享。
女兒五歲四個月時，已經把英文二十六個字母全部認識完畢了！而我，沒有花任何一毛錢買過教材、CD、字母卡、書籍。我家女兒是靠認「車牌」學會二十六個字母的！
小孩子對於語言很敏感，很早就發現這個世界上除了媽媽所講的話之外，還有一些她聽不懂的話。她經常假裝嘰裡咕嚕的學「外國人講話」。當然，我不會放棄機會，立刻向她解釋，為什麼人有「不同的語言」。她很快就發現：方方正正的是中國字，圓圓彎彎的是英文字。「媽媽，這個是英文對不對？」有一天，她指著車牌問我。「是啊！」
於是，我們的遊戲就開始了！接送小孩、老公、去大賣場採購，讓我每天都要花很多時間開車。女兒在車上很無聊，我家老爺車不但沒有CD音響，連錄音帶機器也壞了！在窮極無聊下，我們開始認馬路上的「車牌」。剛開始女兒只認得數字，接下來是小提琴老師教過的四個音調「E、A、D、G」。接著我介紹她認識了「E妹妹」少了一隻腳的「F」弟弟，以及長的很像數字零的雙胞胎「O」。然後又加上了超人的「S」及麥當勞的「M」。接著雨傘J、皇后Q….陸續出場！就這樣，每天多一、兩個，在車上她就東張西望到處找她認識的車牌，不到三個月，她把英文字母二十六個字母全部都認得了！！
而在車上認車牌，還有一個意想不到的進步，那就是她「描述」的能力增加了！比如說，她要叫我看某一個摩托車的車牌，她必須要告訴我是在左邊、右邊、前面還是後面，摩托車騎士穿的衣服、戴著帽子是什麼顏色等等。漸漸的，她描述的顏色也從基本的紅色、黃色進步到「暗紅色」、「淺紅色」、到「深藍色」、「銀灰色」等等，越來越精準！
英文字母認完了，接下來，自然就是中文字登場囉！
我們家一直有「睡前故事」的傳統。無論我工作有多忙，只要我在家的晚上，一定在孩子睡覺前，為他們讀幾個故事。雖然我從未讓孩子認字卡、學寫字，但在每晚讀故事的時候，女兒要求我讀幾遍，我是一定盡量滿足她的！最高紀錄，我曾經在一個晚上、讀同一本書，讀了七遍之多！
漸漸的，我發現，女兒會在我讀完書的隔天，仿照我讀書的聲調，指著故事書封面，一個字一個字的邊指邊念，有時候她也會端著一本書來問我：「媽媽，這個字是什麼？」我意識到她有認字的慾望了！於是，外出散步時，在招牌上看到她認得的字，我會刻意指給她看，讓她享受一下「脫離文盲」的得意！
這樣的遊戲，一直持續到有一天晚上。她拿了一張紙，「畫」了一個「雨」字給我看！「媽媽，我會寫『雨』了！」接著更令人驚訝的是：晚上去吃宵夜，我指著路邊招牌，告訴她那是「日」字的時候，她竟然回答我：「媽媽我知道，那是『蚯蚓的日記』的『日』字！」
讓我驚訝的是，「蚯蚓的日記」那本書，大約是大半年前念給她聽的故事書了！當天晚上洗澡的時候，在起霧的玻璃窗上，我們用手指頭寫了很多的「日」字！
我知道，接下來這半年，我們的遊戲，大概就是是指著路邊招牌認字了！
除了認車牌、認招牌，我們母女倆還經常玩一種「相反詞遊戲」。剛開始，其實是為了排遣無聊的走路或等車時光所玩的。玩法很簡單，就是我說一個形容詞，她要說相反詞。比如我說：「我很胖」，她就要說「我很瘦」；「我很溫柔」相反的就是「我很兇」；「我很長」對「我很短」；「我很寬」對「我很窄」；「我下雨」對「我晴天」。。。。等等。這個遊戲十分受歡迎，女兒百玩不厭，有時候反而是我很累懶得想，她在那邊出題出個沒完咧！
此外還有「顏色遊戲」：一人說一種顏色，一直說到說不出來的為止。「水果遊戲」：比賽說出水果的種類、「交通遊戲」：說出不同的交通工具、「動物遊戲」說出不同的動物、等各類型的遊戲。女兒非常喜歡這些小遊戲！這些遊戲，不但讓我們打發了許多無聊的等待時光，也讓女兒智慧逐漸開展。
至於弟弟呢，因為他還處在「姊姊說什麼，就跟著學舌」的「鸚鵡階段」，所以我們的遊戲他也蠻有參與感喔！
其實，除了語言、數字，很多的遊戲其實也是孩子學習重要的契機。我其實不太喜歡坊間的很多玩具，尤其是「裝了電池就會動」的那一種，我幾乎是不買的。我喜歡選一需要動手自己做的玩具，比如說黏土、積木、放大鏡、望遠鏡。女兒最喜歡的一個玩具，是我的一條舊裙子。那是一塊很美的紅格子布。抱娃娃時，她用它來當包巾；假裝喝下午茶時是桌布；假裝野餐時是地上鋪巾；扮新娘時是頭紗；綁上繩子時又變成了超人披風！我看過她最有創意的變化是：用橡皮巾把尾端綁起來，然後自己量好長度之後要求我替她用別針別在腰上，那條布便成了美人魚的尾巴！
與其說，重視孩子的學習，不如說，我們不該把學習定位在「上課」。對學前的孩子來說，任何一件事都值得學習。學習怎麼樣表達她的情緒、學習社交、學習忍耐，學習溝通，任何一件學習，可能都比學英文、電腦或是注音符號來得更重要！一個人可以不會英文、不會電腦的活下去，但他如果不懂得怎麼與人相處、克服憂鬱，卻可能讓他未來存活不下去！
辭職回家後，我最開心的一件事不是有時間「教」小孩，而是我有很多時間可以「浪費」。有一次，在去銀行的路上，我們看了很多不同的路邊植物，走兩百公尺花了兩個小時；在地下室停車場，依她的要求，我們把所有的汽車車牌都認過一遍！（不過她最後問我一句話真尷尬：媽媽，為什麼人家的車都很新？我們家的那麼破啊？）做家事時，可以很奢華的讓她也用吸塵器慢慢先吸一遍；洗碗時，可以很愜意的等她洗完了我再洗！甚至連洗澡，我們三個都可以在浴室玩寫字、玩畫畫、玩用毛巾捉泡泡的遊戲，順便解釋一下為什麼水裡面會有泡泡跑出來。。。。。
聽過一個美國老師的故事，我覺得很有趣。
學期結束，老師請班上同學成績Ａ的舉手，然後說：「恭喜你們獲得好成績！將來出社會，一定可以找到很好的工作！」接著，他請得Ｂ以下的同學舉手．他對他們說：「恭喜你們，雖然你們得不到好的工作，不過你們將來很可能是那些好成績同學的老闆！」
我覺得這是一個教育者很好的概念！
當一個媽媽，一定要學會「等待」。等待孩子的需求展現，等待他的求知慾望，等待他的自然成長。在做媽媽的過程當中，我體認到，努力瞭解孩子、瞭解她的長處、體認她的短處，用她最容易接受的方式引領她，是最重要的！跟很多急著讓孩子提前入學、或是去考資優班的媽媽相反，我經常慶幸我的孩子是十月生的，可以晚一年上學。因為她多了一年的準備時間，可以等她領悟力、語言能力更好時才入學！事實上，曾經從幼稚園「叛逃」的經驗，也並不表示她不能適應學校教育，今年六歲上大班的女兒，如今愛死了學校！學校老師也都給予她很好的評價！
我的弟妹現在都在國外年碩士以上的學業，他們說，那是在國內前所未見的競爭跟壓力。每天圖書館、宿舍兩邊跑，連抬頭望望異國風貌的時間都不太有！因為除了背負學業壓力，還有經濟壓力。我聽了很心疼，我爸卻說：本來就應該如此！已經成年了，人格、思想皆已成熟，自然可以、應當，也要面對壓力！相反的，人格思想尚未成熟的小孩，則應該要有成人的幫助，而非壓迫。徒讓孩子學一大堆他沒有意願學習的才藝或是功課，對孩子而言，只是承受不了的壓力，最後很難不釀成悲劇。
因此，如果妳問我，學齡前的孩子該怎麼學習？我的答案就是「沒有壓力的健康學習。」現在很多專家愛批評，現代的孩子缺乏抗壓性。事實上我認為除了環境給予過大壓力之外，大人並沒有給予他一個如何抗壓的方式、以及教導他排解的壓力的方法正是問題之一。也就是說，我們的孩子當他功課不好時？他是否得到應有的尊重？他是否可以得到性向的發揮？他是否在功課不好的狀況下，仍然有機會成為一個大家眼中很棒的孩子？
因為愛情而自殺的孩子，他是否受過感情的教育？他是否有機會跟成年人索取感情的經驗？他是否有機會傾吐心事？他是否得到適當的開導？當指責孩子抗壓性太差時，該怪的，應該是，我們給了什麼樣的壓力？我們是否願意給未成年的孩子，一個沒有壓力的學習環境？
剩下的三天，我為女兒報名了住家附近的舞蹈律動班、音樂遊戲班，還有一個幼兒畫畫班。每天一個小時的簡單課程，其實多是以遊戲運動為主，好讓她在我上班的時間裡，有點事做，以免白天阿嬷拗不過她，只好妥協讓她看卡通。我不喜歡孩子看太多的電視，除了對眼睛不好之外，我覺得電視裡好因子遠不如壞因子多，讓電視佔據太多孩子的腦袋，實在不是一件好事。
去年四月，我離職之後，在家的時間多了很多，一大一小母女兩個，開始有了很多不一樣的樂趣。我學會了開車，可以載著兩個小孩自由來去於圖書館、公園、與各式各樣好玩的所在。在收入驟減、我又堅信生活即是教育的信念下，孩子的各個才藝班當然也就陸續結束，改由我這個「媽媽老師」，包辦她的育樂與生活。
很多鄰居、網路上的媽媽，在知道我依著孩子的意願，在家教育之後，第一個反應通常都是問我：孩子沒有上幼稚園，那麼在家到底要怎麼「教」才行呢？更有的媽媽連孩子上公立的幼稚園都不放心：眼看坊間各個補習班林立，孩子不上英文、不學電腦、不教注音符號，那將來上學跟不上人家的腳步該怎麼辦呢？
我想，這年頭的媽媽真的很辛苦：除了要籌措昂貴的幼稚教育、才藝課的學費之外，更擔心孩子輸在起跑點！不過，我的看法在這一點上，卻是有點出入。
我家小孩花最多的錢，算一算是花在「運動」跟「樂器」上。女兒酷愛運動，我鼓勵她每星期定期運動：溜直排輪、溜冰刀、騎腳踏車、吊單槓….。最近特別添購了腳踏車架，假日就帶她去河濱公園騎車、放風箏。另外，我跟女兒一起參加小提琴的親子班，平日在家，每天都要花上半小時的時間一起拉琴。（說來慚愧，最近我這老媽練琴非常不勤，遠不及女兒啦！）
為什麼呢？因為我認為讓孩子培養一項可以抒發情緒的嗜好是很重要的。這個嗜好可以是音樂、可以是運動，也可以是美術。這個嗜好能夠陪伴她的終生。將來，等她長大，這個嗜好可以隨時拾起，分憂、解愁，讓她在最苦悶的時候，可以在冰上滑翔、在琴音中發洩，而不會選擇從高樓上跳下去！
我跟妹妹都從小習琴。叛逆青春期，最能夠讓我忘記戀愛痛苦、家庭衝突，就是瘋狂的彈琴。而妹妹在美國留學時，也是一把二手電子琴，讓她忘卻思鄉愁苦、繁重課業。有一次，我跟一個女警朋友聊天，她說，她每次跟老公吵架、工作不順，她就會穿上她心愛的球鞋，去操場跑個幾千公尺，回家後就覺得煩惱全消，心情暢快！
老實說，我不在意孩子將來一個月能夠賺多少錢？或是念多少書？可是我希望她這一輩子都懂得愛自己，瞭解生命的快樂與重要。當她遇見困難時，我希望她懂得尋找方法。當她處於逆境時，我希望她會尋找樂趣。還有，最重要的，就是擁有自信，與感到滿足。因此，在學齡前，我覺得與其給孩子壓力強迫她學習語言、教材、或是數數、加減，不如給她更多的時間玩耍、強健她的體魄，等她有朝一日長大成熟，她自然會尋求知識的管道。
至於智育的部分，我覺得不用急。學齡前的孩子就像一塊海綿，對於什麼都好奇、什麼都想學，妳所要做的，就是不要澆她冷水，充分的滿足她的求知慾也就夠了！這麼說很抽象嗎？以下是我的經驗分享。
女兒五歲四個月時，已經把英文二十六個字母全部認識完畢了！而我，沒有花任何一毛錢買過教材、CD、字母卡、書籍。我家女兒是靠認「車牌」學會二十六個字母的！
小孩子對於語言很敏感，很早就發現這個世界上除了媽媽所講的話之外，還有一些她聽不懂的話。她經常假裝嘰裡咕嚕的學「外國人講話」。當然，我不會放棄機會，立刻向她解釋，為什麼人有「不同的語言」。她很快就發現：方方正正的是中國字，圓圓彎彎的是英文字。「媽媽，這個是英文對不對？」有一天，她指著車牌問我。「是啊！」
於是，我們的遊戲就開始了！接送小孩、老公、去大賣場採購，讓我每天都要花很多時間開車。女兒在車上很無聊，我家老爺車不但沒有CD音響，連錄音帶機器也壞了！在窮極無聊下，我們開始認馬路上的「車牌」。剛開始女兒只認得數字，接下來是小提琴老師教過的四個音調「E、A、D、G」。接著我介紹她認識了「E妹妹」少了一隻腳的「F」弟弟，以及長的很像數字零的雙胞胎「O」。然後又加上了超人的「S」及麥當勞的「M」。接著雨傘J、皇后Q….陸續出場！就這樣，每天多一、兩個，在車上她就東張西望到處找她認識的車牌，不到三個月，她把英文字母二十六個字母全部都認得了！！
而在車上認車牌，還有一個意想不到的進步，那就是她「描述」的能力增加了！比如說，她要叫我看某一個摩托車的車牌，她必須要告訴我是在左邊、右邊、前面還是後面，摩托車騎士穿的衣服、戴著帽子是什麼顏色等等。漸漸的，她描述的顏色也從基本的紅色、黃色進步到「暗紅色」、「淺紅色」、到「深藍色」、「銀灰色」等等，越來越精準！
英文字母認完了，接下來，自然就是中文字登場囉！
我們家一直有「睡前故事」的傳統。無論我工作有多忙，只要我在家的晚上，一定在孩子睡覺前，為他們讀幾個故事。雖然我從未讓孩子認字卡、學寫字，但在每晚讀故事的時候，女兒要求我讀幾遍，我是一定盡量滿足她的！最高紀錄，我曾經在一個晚上、讀同一本書，讀了七遍之多！
漸漸的，我發現，女兒會在我讀完書的隔天，仿照我讀書的聲調，指著故事書封面，一個字一個字的邊指邊念，有時候她也會端著一本書來問我：「媽媽，這個字是什麼？」我意識到她有認字的慾望了！於是，外出散步時，在招牌上看到她認得的字，我會刻意指給她看，讓她享受一下「脫離文盲」的得意！
這樣的遊戲，一直持續到有一天晚上。她拿了一張紙，「畫」了一個「雨」字給我看！「媽媽，我會寫『雨』了！」接著更令人驚訝的是：晚上去吃宵夜，我指著路邊招牌，告訴她那是「日」字的時候，她竟然回答我：「媽媽我知道，那是『蚯蚓的日記』的『日』字！」
讓我驚訝的是，「蚯蚓的日記」那本書，大約是大半年前念給她聽的故事書了！當天晚上洗澡的時候，在起霧的玻璃窗上，我們用手指頭寫了很多的「日」字！
我知道，接下來這半年，我們的遊戲，大概就是是指著路邊招牌認字了！
除了認車牌、認招牌，我們母女倆還經常玩一種「相反詞遊戲」。剛開始，其實是為了排遣無聊的走路或等車時光所玩的。玩法很簡單，就是我說一個形容詞，她要說相反詞。比如我說：「我很胖」，她就要說「我很瘦」；「我很溫柔」相反的就是「我很兇」；「我很長」對「我很短」；「我很寬」對「我很窄」；「我下雨」對「我晴天」。。。。等等。這個遊戲十分受歡迎，女兒百玩不厭，有時候反而是我很累懶得想，她在那邊出題出個沒完咧！
此外還有「顏色遊戲」：一人說一種顏色，一直說到說不出來的為止。「水果遊戲」：比賽說出水果的種類、「交通遊戲」：說出不同的交通工具、「動物遊戲」說出不同的動物、等各類型的遊戲。女兒非常喜歡這些小遊戲！這些遊戲，不但讓我們打發了許多無聊的等待時光，也讓女兒智慧逐漸開展。
至於弟弟呢，因為他還處在「姊姊說什麼，就跟著學舌」的「鸚鵡階段」，所以我們的遊戲他也蠻有參與感喔！
其實，除了語言、數字，很多的遊戲其實也是孩子學習重要的契機。我其實不太喜歡坊間的很多玩具，尤其是「裝了電池就會動」的那一種，我幾乎是不買的。我喜歡選一需要動手自己做的玩具，比如說黏土、積木、放大鏡、望遠鏡。女兒最喜歡的一個玩具，是我的一條舊裙子。那是一塊很美的紅格子布。抱娃娃時，她用它來當包巾；假裝喝下午茶時是桌布；假裝野餐時是地上鋪巾；扮新娘時是頭紗；綁上繩子時又變成了超人披風！我看過她最有創意的變化是：用橡皮巾把尾端綁起來，然後自己量好長度之後要求我替她用別針別在腰上，那條布便成了美人魚的尾巴！
與其說，重視孩子的學習，不如說，我們不該把學習定位在「上課」。對學前的孩子來說，任何一件事都值得學習。學習怎麼樣表達她的情緒、學習社交、學習忍耐，學習溝通，任何一件學習，可能都比學英文、電腦或是注音符號來得更重要！一個人可以不會英文、不會電腦的活下去，但他如果不懂得怎麼與人相處、克服憂鬱，卻可能讓他未來存活不下去！
辭職回家後，我最開心的一件事不是有時間「教」小孩，而是我有很多時間可以「浪費」。有一次，在去銀行的路上，我們看了很多不同的路邊植物，走兩百公尺花了兩個小時；在地下室停車場，依她的要求，我們把所有的汽車車牌都認過一遍！（不過她最後問我一句話真尷尬：媽媽，為什麼人家的車都很新？我們家的那麼破啊？）做家事時，可以很奢華的讓她也用吸塵器慢慢先吸一遍；洗碗時，可以很愜意的等她洗完了我再洗！甚至連洗澡，我們三個都可以在浴室玩寫字、玩畫畫、玩用毛巾捉泡泡的遊戲，順便解釋一下為什麼水裡面會有泡泡跑出來。。。。。
聽過一個美國老師的故事，我覺得很有趣。
學期結束，老師請班上同學成績Ａ的舉手，然後說：「恭喜你們獲得好成績！將來出社會，一定可以找到很好的工作！」接著，他請得Ｂ以下的同學舉手．他對他們說：「恭喜你們，雖然你們得不到好的工作，不過你們將來很可能是那些好成績同學的老闆！」
我覺得這是一個教育者很好的概念！
當一個媽媽，一定要學會「等待」。等待孩子的需求展現，等待他的求知慾望，等待他的自然成長。在做媽媽的過程當中，我體認到，努力瞭解孩子、瞭解她的長處、體認她的短處，用她最容易接受的方式引領她，是最重要的！跟很多急著讓孩子提前入學、或是去考資優班的媽媽相反，我經常慶幸我的孩子是十月生的，可以晚一年上學。因為她多了一年的準備時間，可以等她領悟力、語言能力更好時才入學！事實上，曾經從幼稚園「叛逃」的經驗，也並不表示她不能適應學校教育，今年六歲上大班的女兒，如今愛死了學校！學校老師也都給予她很好的評價！
我的弟妹現在都在國外年碩士以上的學業，他們說，那是在國內前所未見的競爭跟壓力。每天圖書館、宿舍兩邊跑，連抬頭望望異國風貌的時間都不太有！因為除了背負學業壓力，還有經濟壓力。我聽了很心疼，我爸卻說：本來就應該如此！已經成年了，人格、思想皆已成熟，自然可以、應當，也要面對壓力！相反的，人格思想尚未成熟的小孩，則應該要有成人的幫助，而非壓迫。徒讓孩子學一大堆他沒有意願學習的才藝或是功課，對孩子而言，只是承受不了的壓力，最後很難不釀成悲劇。
因此，如果妳問我，學齡前的孩子該怎麼學習？我的答案就是「沒有壓力的健康學習。」現在很多專家愛批評，現代的孩子缺乏抗壓性。事實上我認為除了環境給予過大壓力之外，大人並沒有給予他一個如何抗壓的方式、以及教導他排解的壓力的方法正是問題之一。也就是說，我們的孩子當他功課不好時？他是否得到應有的尊重？他是否可以得到性向的發揮？他是否在功課不好的狀況下，仍然有機會成為一個大家眼中很棒的孩子？
因為愛情而自殺的孩子，他是否受過感情的教育？他是否有機會跟成年人索取感情的經驗？他是否有機會傾吐心事？他是否得到適當的開導？當指責孩子抗壓性太差時，該怪的，應該是，我們給了什麼樣的壓力？我們是否願意給未成年的孩子，一個沒有壓力的學習環境？
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