陳安儀的筆下人生

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前天去上寫作課時，聽到學生告訴我一件「不可思議」的事情：某間國中的老師，在月考前頒布一項班規：「月考週看課外書要記名字」。
天啊！這是什麼世代了，讀書還有分課內課外？以前小時候每逢月考，都是我最輕鬆的時候，不但課外書照讀，我爸還會帶我去看電影。「考試」的目的本來就在檢視你平日努力的成果，考前抱佛腳才是因為平日不努力，怎麼會完全反過來了呢？
現在的國、高中生，為了準備一學期三次的考試，根本很難按照自己的興趣去探索或是閱讀。我女兒在高職唸設計做專題時，我真的覺得考那些學科很浪費時間。她原本可以花更多時間在做自己想做的題目上，但是每個月的月考讓她必須要放下手上有熱情的項目，回頭去唸國英數社自。而大學入學時，這些學科仍佔有「決定性」的地位，不管你是往什麼方向發展。
很多報導指出孩子學習動機低落。想想看，反覆的計算、反覆的寫測驗卷，令人緊張的考試、硬要分出高下的試題，怎不磨掉孩子學習的興趣？並且考試、準備考試佔掉許多時間，哪有完整、足夠的時間多元探索？唉！考試次數不減、班級排名不去除，108課綱真的很難落實。
這些年來，雖然台灣教育不斷試圖改革，但是老師、家長只重考試、不重視閱讀、多元探索仍是相當普遍的心態。學生們絕大多數放學後在安親班甚至回家之後，都要寫大量的測驗卷；為了拿到高分而反覆做同樣的練習和題目。於是，孩子的學習樂趣被磨損了，主動學習的精神消失了；他們沒有時間盡情而深刻的閱讀。我希望國小學生每天放學回家之後能夠自由閱讀至少一小時，很多人都做不到。

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圖說：我在與救生員義工理論為何要頻繁的使用噪音與氣味污染嚴重的沙灘車時，老公拍下的照片。
我喜歡海。
 

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