| Subject 605 |
親子共讀 |
| Date |
November 2, 2009, 8:30 am |
| Comment |
這兩年才提倡親子共讀，我也覺得陪小孩閱讀效果會不一樣 |
| Subject 604 |
有您真好! |
| Date |
October 30, 2009, 6:09 pm |
| Comment |
安儀小姐 :
您好.真的很謝謝您的支持與打氣耶!有這樣的一個心得交換天地,對我們這些當"媽媽"的人來說,真的是一個非常好的分享地方.至少我會知道~同有一群理念相同的媽媽們,一起在為我們的下一代努力,我是不寂寞的^^.
從孩子出生後至今,我直不間斷的喜歡為孩子進行親子讀故事書時間.但就安儀小姐您的經驗,何時會是讓孩子試著自己"讀"故事書較好呢?由於,大女兒目前的拼音尚未熟練,因此,她會自己看,但多也只是先依圖來了解內容的階段.我不想為了要求她自己拼讀故事,而壞了看書的樂趣.所以,繼續再為她讀下去是否會是很好的方式呢?,直到有日她拼音熟練了或更會看國字了,再交棒於她自己閱讀,相信應該會是較好的吧!
祝
如意
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| Author reply |
一年級開始學會拼音，及部分國字，就可以從繪本開始閱讀了。
我給孩子引導的閱讀的順序是這樣：
大班以下、一上：繪本
一下：字比較多的繪本
二上：橋樑書、童話
二下：童話、民間故事、沒有圖畫的文字故事書
三上：少年小說、名著改寫、
三下：少年小說、名著改寫、文言譯本
四、五：長篇小說、深度青少年小說、名家散文
六、以上：（除暴力色情外）不限內容
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| Subject 603 |
如何教孩子作文 |
| Date |
October 30, 2009, 5:10 pm |
| Comment |
您好：
我是一位小學教師，每次在引導小朋友作文時，
常常感到力不從心，不知道該如何引導。
不曉得市面上是否有相關書籍可供參考？
謝謝！
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| Author reply |
我目前是參考一些書籍，像是「炒一盤作文的好菜」（東方出版社）、「兒童寫作技巧百招」上下冊（國語日報出版）、還有王鼎鈞的「作文七巧」等書夾雜使用。
其實我也是教久了，約略有一些心得；剛開始時也經常想得內容跟執行出來、效果大不相同，自己再一路刪、看學生的反應修改教學方式教法，希望能讓他們有最大的進步。加油囉！ |
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| Subject 601 |
謝謝您的分享 |
| Date |
October 29, 2009, 6:38 pm |
| Comment |
安儀小姐您好:
很謝謝您的分享,我也一直 認為注音符號不是很重要.孩子能主動樂於學習,能有健康的體魄與良好的品格才是最重要的事.但您知道嗎?面對現今競爭又怕輸在起跑點的眾多家長氛圍下,想直秉持原有的初衷~讓孩子快樂的學習成長.還真是需很大的勇氣,總覺我們的理念常常會一不小心就被打擊.不過倒很謝謝您,因有您的分享,讓我又有如補上一隻強心針般的再度見光芒與希望.感覺教育的路上我是不寂寞的.^^真的謝謝您!! |
| Author reply |
不用太擔心，我的作文班學生很多注音都哩哩拉拉的，但是國字後就沒多大問題了。其實現在注音符號問題很多，因為拼出來的都跟我們發音不一樣，像「恩ㄥ」孩子根本分不清，「婆婆」的注音竟然是ㄆㄛ，很怪，我也覺得這就算了吧！
只要孩子發音沒問題、說話、認字、寫字都做得到，就不必太過擔心。至於班上孩子鄙視的問題，告訴孩子每個人都有擅長的部分，不需要樣樣都強啊！瞧不起人的朋友，也不值得交往囉！ |
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| Subject 597 |
請教廚具問題 |
| Date |
October 28, 2009, 12:35 pm |
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謝謝您百忙中還抽空回答我~ |
| Author reply |
不客氣。 |
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