有老師在「陳安儀的窩心團」文章下面提問,我把它貼出來:

「關於口說、辯論的訓練,有什麼好方法?」

我上課時的作法是--
 
 
一、討論文章或是時事,盡量不說答案,引導孩子自己找到答案。

比方,閱讀一篇文章,可以讓孩子分段朗誦,接下來便開始提問:

你覺得本文中,媽媽的個性如何?
 
 
作者用哪個例子來說明媽媽的個性?
 
 
讀完之後為何感覺為何?
 
 
作者和母親關係如何?......

當孩子說出的答案不完整時,鼓勵他、慢慢引導其發想。
 
 
有孩子說出不錯的答案後,也鼓勵其他小孩表達不同看法。

舉凡學習,都讓小孩先用說的,不一定都要用寫的。

 
二、另外多找「正反」兩面的題材讓孩子思辨、辯論。
 

比方:「學生該不該帶手機上學?」應該的原因、不該的原因各自為何?
 
 
有沒綜合折衷之後的看法?
 
 
有沒有解決問題的方式?

「彩色路跑該不該舉辦?」.....
 
 
請孩子試著從環保、娛樂、運動三面、不同的議題來討論。

「政府該不該補助小朋友喝牛奶?」
 
 
請從經濟、營養、需求面來談談這個話題。

 
三、舉辦辯論賽。
 
 
小朋友很喜歡辯論賽。
 
 
將班上同學分成兩組,選出「主辯」、「結辯」,其餘同學都可以當「助辯」。
 
 
主辯要先開宗明義起頭,說出本組看法 ;
 
助辯要接續主辯說明、舉例,並且反駁對方發言;
 
結辯要做結論。
 
 
舉凡「媽媽該不該上班?」
 
 
「小朋友要不要上安親班?」
 
 
「壓歲錢該落入誰的口袋?」.....等等,
 
 
只要是開放性的題目,貼近小孩生活的,都是可以開辯論會的好題目。
 
 
辯論終結,一篇很棒的論說文其實也接近完成啦!


四、此外,我常要求孩子「朗讀」。
 
 
用清晰、大聲的音量,有感情的聲音,念詩或是念文章,
 
 
不要拖拖拉拉、毫無生氣的說話。
 
 
選一些有美感、節奏、韻味的詩或文章,
 
 
讓他們從朗誦中,學習斷句、學習表現標點符號的感覺,
 
 
比方頓號的快速、逗號的停頓、句號的結束、刪節號的語尾可以拖長......
 
並且訓練聲音和膽量。


五、說笑話、說故事、說經歷....都是很好的練習。

我家常常在吃飯、聊天的時候,小孩會輪流說笑話給大人聽。即便我聽過很多次了,仍然笑得很開心,並且有適當機會就會鼓勵他再說一次給不同的人聽。

別小看小小說笑話的練習,對一個成人來說,都不見得容易喔!所以,用來訓練孩子的口語表達,是很好的方式!
 
 
 
PS:
 
 
此外,對於小一點的孩子,
 
 
家長們常困擾於他們不開口、不打招呼、不回答別人的問題,
 
 
或是不願意跟不熟的人說話,
 
 
其實這是很多小小孩常見的狀況。
 
 
陌生、怕羞、膽怯都是原因。
 
 
與其勉強他們開口,不如多多鼓勵他們先用「其他的方式」表達。
 
 
 
比方以微笑、招手代替打招呼,
 
 
點頭、搖頭代替回答,
做到了就給予正向鼓勵,
 
 
再逐步擴展到「好」、「不要」....等簡單回話。
 
 
切記,
 
對這類比較敏感的小孩,
 
 
無論他們說多、說少,說的多麼幼稚、好笑、可愛,
 
 
都不要取笑或責怪他。
 
 
因為他們分不清你是在嘲笑他或是只是好玩。
 
 
去餐廳、買東西時,記得多給孩子機會去跟陌生人開口,
 
 
點餐、拿餐具、問路(廁所).......等
 
 
尤其孩子有強烈的慾望時,
 
 
更是要把握時機,從旁協助、鼓勵,要「開口才能有收穫」。
 
 
等他成功經驗日多,自然表達就不再是難事了!
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陳安儀的筆下人生

AnyiChen 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(9) 人氣()

留言列表 (9)

發表留言
  • Mimi
  • 安儀您好!想請問安儀:媽媽本身也是僵化教育體制訓練出來的,要怎麼訓練小孩口說與思辯呢?往往自己看完一本書之後,也沒辦法想太多耶!但又不想讓小孩補習~
    如有打擾請見諒!
  • 一樣啊!可以選擇一些不同看法的人物,或是新聞的正反兩面,跟孩子一起討論各種不同的面相。

    有些少年小說後面也有一些問題與討論,可以參考。

    AnyiChen 於 2014/01/31 23:35 回覆

  • Mimi
  • 安儀您好:非常謝謝這麼快就回答了!會開始跟我們家哥哥試試看。
  • 悄悄話
  • 華特
  • 安儀您好,我很想寫信給您,應該寫到哪才可以呢?(剛剛不小心按到悄悄話……)
  • 這裡就可以啦~我不回私信喔~

    AnyiChen 於 2014/02/20 00:27 回覆

  • Mandy
  • 安儀您好, 寒假介紹貓戰士首部曲給二年級的哥哥看, 剛開始他拒絶, 我用了您的方法, 先讀前3章給他聽, 之后他就自已看了, 還說前面不好看, 后面很好看, 現看到第四本, 不過好像我比他更沉迷, 謝謝您介紹這么多好書給我們看
  • 呵呵,二年級會不會太深一點?很高興你們喜歡!

    AnyiChen 於 2014/02/20 00:26 回覆

  • 悄悄話
  • 悄悄話
  • Mandy
  • 呵呵,二年級會不會太深一點?很高興你們喜歡!

    應該還好, 他現看到第2部的第6本, 外傳只剩黃牙的秘密, 我們這里圖書館沒有, 他還叫我買回來給他看, 如看不明白他應該沒有這么有興趣, 但應該不是所有字的認識, 不過不影響對故事的理解.

    我們看了之后還會交流下, 有共同的話題

    追鷹的孩子我也看了, 好喜歡, 等看完貓戰士之后介紹給哥哥看, 反而他對民間故事不是很有興趣, 奇幻蛇郎與紅花 他就不怎么喜歡, 但我自已就很喜歡. 屁屁超人和小火龍一系列他都很喜歡, 再次感謝您介紹這么多好書, 書的世界會讓我們覺得很充實, 很踏實
  • 很高興你喜歡!

    AnyiChen 於 2014/03/04 23:19 回覆

  • neworld513
  • 小朋友也看了貓戰士, 說是第一部非常精彩,第二部似乎較不吸引人, 結果第二部就先晾著

    看到口語表達能力, 就聯想到因為長期在大陸常住, 發現大陸的孩子的口語表達能力要比一般台灣孩子來得好, 除了辭彙多, 表達自己的感受用字很精確, 除了高度壓力, 應該教學與溝通的環境有特別之處, 只是我看不到

    我的孩子今年五年級了, 在台校就讀; 目前作文開始寫論說文, 對孩子是一個挑戰, 也降低了他對作文的熱情了, 畢竟寫記敘文, 談自己切身的事, 很容易進入狀況.....但是像 節約與浪費, 今日事今日畢; 我彷彿又看當年的我, 記敘文下筆如神助, 論說文不是像鬼打牆意思重複了無新意, 要不就是苦思良久不得一字

    要如何引導....確實傷透了腦筋
  • 你列的論說文其實不是好題目,孩子很難論述。可以先從日常生活週邊,讓孩子的想法可以討論的題目開始:

    學校可不可以使用手機?媽媽該不該上班?.....等等,先從說理、說服對方開始,論說文自然下筆有如神助~

    AnyiChen 於 2014/03/11 01:10 回覆

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