陳安儀的筆下人生

近來因為白天早起，所以一過晚上十一點，眼皮就困倦的張不開。老公說：「妳的部落格很久沒更新了！」可晚上想睡覺，實在提不起精神來。

上一週，都在為女兒奔波。

女兒從二年級開始，英文就是阿公負責的。寒暑假，每天早上七點，女兒一起床就直奔阿公家，晨讀半小時，吃完早餐再回來。開學後，則是住在我家後面的外公，早上六點半漫步到我們家來，陪姊弟倆讀英文。我本來覺得這樣的安排很好，因為利用早上的時間，每天讀一點英文，既收到「天天練習」之功，又不必佔用課後時間去補習，還可以讓祖孫倆多相處，且讓退休在家的阿公多點事情可忙，真是一舉數得，算盤打得再好不過！

前幾年，祖孫倆確實相處得不錯。女兒很喜歡阿公的特製早餐：酪梨沙拉。阿公也覺得外孫女很乖，鬧鐘一響乖乖起床，自己走去阿公家，從不抱怨也幾乎不遲到。不過，隨著女兒升上五年級，情況就開始有了變化。

一方面阿公求好心切，準備了很多教材：「現在式」、「過去式」、「be動詞」、「助動詞」等等句型混用的文章，女兒傻傻搞不清楚 ，常常惹外公生氣;二方面又多加了一個弟弟，早上的時間就顯得很急迫。於是，一個心急、一個反應慢;一個越教越多，一個越忘越快 ;一個兇、一個又進入叛逆階段，祖孫兩個每天早上的英文課變得像打仗一樣，經常弄得大哭小叫、鬼哭神號。老爸天天生氣罵人甚至氣到滿屋追打女兒，女兒則越來越討厭早上的英文晨讀，對外公也越來越反感。我夾在中間很為難，我能理解爸爸教不會外孫女的挫折感，溝通了數次，卻無法改變女兒的學習能力與態度。

上星期一，我在廚房做早餐，耳聽到女兒dawn與down搞不清楚，居然連小一就念過的「坐下」都忘得一乾二淨，再度引爆老爸的怒火。眼見老爸情緒失控，我為了護女兒，與父親起了嚴重的爭執。老爸覺得我太寵小孩，對課業的要求不夠嚴謹;我則驚覺祖孫對峙的勢態嚴重，於是要求父親暫停女兒早上的英語晨讀。

當天晚上，我和阿宏一起到老爸家，跟爸爸好好溝通了一番。我向爸爸解釋，每個孩子真的有個性與天賦上的不同，需要用不同的方式教導。根據我對女兒的了解，她邏輯推理的能力比較弱，對抽象的觀念不易了解，需要不斷的重複、記憶，並且耐心等她自己去慢慢消化。當下的解釋有時候並不能讓她理解，而且只要一旦聽不懂或沒興趣，她的注意力就會散失，看起來就顯得很不專心。

老爸則說，艱深的數學弄不懂就算了，可是英文很重要，畢竟將來如果要念藝術、音樂，出國深造都需要有良好的英文基礎。所以，老爸堅持如果不由他教，就要去外面上課，他認為小學一週兩堂的英文課沒辦法真的學會英文，也念不了什麼內容。

這一點我倒是沒有什麼反對意見，孩子已經高年級了，我跟曾任國中老師的好友雪真討論過，她也覺得為了連接國中英文課業，現在多準備一點也沒什麼不好。

於是，上星期一的晚上，我便趁空帶女兒去了家附近的一家英文補習班。這家英文補習班口碑不錯。聽作文課的學生家長說，這家外藉老師很嚴厲，上課要錄音，每堂都測驗、作業很多，我也親眼見到學生的英文程度真的很好，所以就先帶女兒去參觀教學。

不過，一進教室，哇！30個小朋友，而且不分齡，有小二、三的，也有看起來像是國中生的，嚇了我一跳。外籍老師中英文並用，先做了隨堂測驗，然後便開始讓孩子輪流念單字、複習句型文法。參觀了半小時之後，女兒看起來不怎麼起勁。我帶她去櫃檯做了測驗，沒想到，狀況其慘無比：B動詞與助動詞弄錯、單複數搞不清、回答句不完整、該會的單字翻譯也答得零零落落。櫃檯老師建議她從基礎一開始上，也就是說她得跟ABC班的小朋友一起上課。我簡直不理解女兒究竟是怎麼回事？連二、三年級所學的東西都搞不清楚，我簡直快昏倒了！

一路上，我氣到不想說話，問她為什麼會這樣？她告訴我她都會，但忘記寫上去了。

走到馬路邊，看到對面有另一間知名的英文補習班，我便再進去問一問。這間補習班的廣告主打「快樂學習」，班級人數較少，程度分得比較細，也有年齡上的區分，環境看起來似乎比較活潑一點。櫃檯小姐說，要先測驗程度再安排合適的班級試上，以免孩子進去聽不懂產生挫折感。於是，我們另約了隔兩天的時間再去測驗。

測驗前，我嚴厲的告知女兒，測驗不能輕忽，會影響所上班級的程度。沒想到，可能因為有壓力，女兒緊張到胃痛，臉色一整個慘白。

測驗出來，看起來狀況跟上一次差不了多少。不過，負責測驗的老師說，女兒口語的回答其實還不錯，單字都會，但問題是，她很多句型都是混淆的，觀念不清楚。我大略跟老師講了之前外公教學的狀況，老師說，讀文章學英文雖然單字量累積很快，但因為一篇文章中會有很多不同的句型，對基礎不夠的孩子來說，容易混淆。她建議我們上青少年班的第三級，並安排了試上日期。

走出英文教室，看著女兒疲累的臉，我一方面有點沮喪，也一方面又覺得心疼。

外公辛辛苦苦的教了五年，她每天早上六點二十起床讀英文，卻連最基本的東西都搞不清，這實在令我對於她將來的升學之路極為擔憂。

但想到孩子未來念書即將面臨的辛苦，又怎麼不令當媽的我感到心疼呢？

雖說，理性上我知道，每個孩子都有自己的道路，學歷並不代表一切。但是，感情上我還是無法完全放手，不介入輔助她的課業。

於是，這一週就在心情起起伏伏中度過了。

想了幾天，終於，我決定，先看看孩子的反應。如果她真的排斥，那也不要浪費時間與金錢。

於是，前天回家的路上，我溫顏問她：「你真的想上英文課嗎？」

女兒乖順的說想上。只是問我，衝突到的畫畫課，可不可以換個時間繼續？因為她非常喜歡畫畫，而且已經畫了好多年了。

所幸畫畫時間可以調動，於是我便空出了下週五的時間，準備陪她去試上她人生的第一堂「補習課」。

只希望，結束了祖孫教學，可以恢復女兒與外公之前的融洽情感;

也希望，女兒的英文學習，能夠及早恢復興趣。

畢竟，學習要先「感興趣」，才是「學得好」的王道啊！