女兒從二年級下學期開始,學校老師就要求他們每天利用聯絡簿的空白欄,寫一篇短短的小日記。剛開始是老師命題:從「下課十分鐘」、「營養午餐」到「護眼操」....等等學校生活的小事,後來則開放自由命題,隨便小朋友愛寫什麼就寫什麼。我女兒很喜歡這個作業,天天寫得不亦樂乎,老師也會簡單的批改,給一點讚賞、或是改改錯字什麼的。

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升上三年級之後,老師單獨發了一本作業本,規定每天要寫一頁150字的「小日記」;每個週末,則另有一篇要寫兩頁長度的「大日記」。其實,這樣的字數規定對於從一年級就跟著我練習寫作的女兒來說,早已不是問題----她隨便什麼題目都可以洋洋灑灑寫個4、500字----但是,因為對老師的服從,即便我一直強調:「妳寫的日記早就超過150字了啦!而且,字數根本不是作文的重點!」但女兒還是在第一天回家寫小日記時,堅持一邊寫、一邊嘴裡嘰哩咕嚕的數著數,弄得我哭笑不得!

 

我知道,學校老師在國語課時間不足、或是不知該如何引導孩子作文的狀態下,往往會以「規定字數」這樣最簡單的方式,希望讓孩子可以多寫出一些內容。可是,往往,這個「規定字數」產生的結果,卻是讓孩子的作文流於「流水帳」,或是不停的重複同一句話,並且讓孩子討厭日記、作文,並不能達到老師期望的效果。

 

學校日(上星期六)那天,我提出了這個問題,希望老師在課堂上重申「字數不重要」這件事,而且自告奮勇的提議我可以利用週間某一天的晨光時間,當愛心媽媽來引導班上小朋友寫「小日記」。我的提議立刻受到採納,並且有幾位家長表示,小朋友非常害怕「小日記」這項功課,每天都苦思良久,不知道該從何下筆?

 

我自己在指導孩子作文時,也常常遇到媽媽帶著孩子來找我:「我快被我女兒每天的小日記煩死了!每天都不知道要寫什麼?」要不然就是上課的時候,新的小朋友老愛問我:「老師,要寫幾個字?」

 

其實,喜愛閱讀、寫作的人都知道,「字數」絕對不是一篇文章好壞的重點!「字數」,也絕不代表文章內容的豐富度。所以,除非是參加徵文比賽、或是有寫作長度限制的考試,作文、日記,其實是不應該規定字數的。

 

而我們的孩子在長期「規定字數」的狀況 之下,寫出來的作文往往都慘不忍睹。不是一句話翻來覆去的重複,就是通篇抓不到重點,反正只要把紙寫滿就行了!因此,經過指導後的小朋友,雖然作文進步了,但還是常常有媽媽問我:「為什麼我的孩子來上作文課,作文反而變『短』了?」這時,我總是得耐心解釋:「孩子要學習把精彩的內容寫出來,寫幾個字並不是重點!」

 

看到很多孩子把寫「小日記」當成一件苦差事,我心裡十分惋惜,這本來是學校老師為了提升孩子的寫作能力,所想出來的、立意良好的辦法,卻因為執行的方式不恰當,造成了反效果,實在很冤枉。

 

因此,在這裡我想跟大家分享幾個指導孩子寫「小日記」的方式,爸爸、媽媽們或許可以在家裡試著幫孩子解決「小日記」的苦惱:

 

一、在日常生活中找題目

在老師沒有規定「小日記」的題目,孩子得自己決定、卻又完全沒有想法的時候,我建議媽媽不妨替孩子訂題目。依我的經驗,低年級的孩子,還不太懂得「題目」的意義,所以讓孩子漫無邊際的自己想,通常很困難。此時不要一味的逼他自己訂,不妨在日常生活中找一些他容易發揮的題目,讓他趕緊開始寫作。

 

比如說:早自習時間、營養午餐、下課十分鐘、XX課、吃晚飯的時候、洗澡、我最喜歡的電視節目、我的媽媽(老師、同學、弟妹.....)、安親班的一天、...等等。

中年級以上的孩子,寫作經驗較為豐富之後,自己訂題目就比較沒有困難了。

 

二、訂定「中心思想」:

 

題目訂好了之後,不妨跟孩子討論一下,這個題目最重要的事是要寫出什麼?比方,「音樂課」這個題目,中心思想是「喜歡音樂課」?還是「討厭音樂課」?「音樂課很無聊」還是「音樂課很有趣」?

 

這裡要注意的是,不要「否定」孩子的感覺。如果他覺得「音樂課很無聊」,那就請他想一想,音樂課有哪些無聊的地方?為什麼無聊?可不可以回想一堂最無聊的音樂課內容到底有多麼無聊?然後請他一一列下,好當作等一會兒要寫的素材。

 

三、訂定大綱:

很多老師、家長都誤以為,作文題目講完、討論完之後,孩子就應當振筆疾書,思慮無礙才對。事實上,這是一個很大的誤會!初接觸寫作的孩子,對於媽媽或老師剛才一番的「內容討論」,雖然說得頭頭是道,但一低頭面對紙筆,到底要怎麼寫?通常還是「霧颯颯」。因此,教導孩子「訂定大綱」,是很必要的。

 

通常,我都會指導剛開始寫作的孩子,將作文分成三段或是四段。

第一段:開頭。

簡單的介紹人、事、時、地、物,比如說「看病記」,第一段就可以要先寫出什麼時間、你發生了什麼症狀?誰帶你看病?去哪裡看病?

「新學期的開始」,可以先介紹你今年升上了幾年級?同學、老師、教室、課程有沒有新的改變?

(當然,寫作技巧比較熟練之後,我們也可以利用「聲音」、「表情」、「動作」開頭,這是後話。)

第二、三段:主要內容。

請小朋友想一想,有哪些內容可以書寫?比方說「下課十分鐘」「,就可以分成

1.下課十分鐘裡你看到什麼?聽到些什麼?(五官體驗)

2.你通常都跟同學說些什麼?做些什麼?(對話、描述)

3.紀錄一件下課時發生的趣事?(舉例)

 

第四段:結尾

對這件事情你有什麼想法?心情如何?有沒有什麼後續的願望?


四、提示句子

對於寫作經驗不豐富、寫日記還很陌生的低年級孩子,光是「訂定大綱」有時候還不夠,可能還需要媽媽引導他發表出看法,然後再一句一句的紀錄下來。通常,對於這類的孩子,我會先問他剛剛大綱所問的問題,等他回答之後,我再請他直接把剛剛所講的話寫下來即可。

 

這四個方法是比較簡單執行的引導寫作方式。在我指導孩子的過程中,十分有效。

 

當然,如果在每天的生活體驗之中,家長或老師都有時間可以讓孩子細細體會生活,尋找一些生活裡有趣的事情,鼓勵他多多發表感想和意見,我想,寫日記就不會是一件苦差事了!

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陳安儀的筆下人生

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留言列表 (48)

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  • jenny0723
  • 真是受教了,大兒子也是小三生,
    最近每天都在寫"新詩"
    他頭很大,我頭更大!
    也許,先幫他想個題材會比較順手~再來試看看吧!

    因為一二年級都沒接觸過這類型的東西,
    而且小一小二老師也不曾出過日記
    (有的話,也是五根手指數的出來)

    不過,沒關係,小三老師的變特別了!
    兒子班剛好是學校選的國語文實驗班
    看來,二年下來應該會改變,呵......希望啦!

  • 「詩」的重點在於「精簡的語言」與「創意」。

    其實生活中也有很多的詩,游泳、洗澡、吃飯.....水果,都可以寫成「詩」。你可以買一本林煥彰的童詩給孩子讀讀看,很簡單、很可愛喔!很適合低年級的小朋友!

    AnyiChen 於 2009/09/16 01:33 回覆

  • 青菁
  • 哇屋~講得好詳細唷!!
    我以前超討厭作文課的拉~
    一直都沒有一位老師像你這樣指導過~所以從來沒有喜歡上它!呵~
  • 我小時候的啟蒙老師,應該算我爸爸吧!我小時候也上過國語日報作文班喔!不過,我覺得這也還是有一些天生氣質,我是真的很喜歡寫,.

    AnyiChen 於 2009/09/16 01:30 回覆

  • 翎翎
  • 哈~正愁著該去買什麼樣寫作文的書給我女兒看,剛好安儀就打出這篇怎麼教導孩子寫作文的文章,真是受用阿,說真的我女兒就是那種"數字數"非常貫徹的那種小孩,每次都不知是他在寫還是我在幫他想,現在可以試著用這樣的方法引導她囉~3Q啦~
  • 不客氣,希望有些幫助!

    AnyiChen 於 2009/09/16 01:29 回覆

  • Annie
  • 很棒的內容.謝謝!
  • 謝謝。

    AnyiChen 於 2009/09/16 01:29 回覆

  • reserping
  • 不要說孩子了,很多大人對於寫日記這件事也是很頭大,怎麼可能去指導孩子。謝謝提供辦法,對大人也是很有用~
  • 是啊!其實寫作很有趣的,將來我有空,也很想去參加成人寫作班....

    AnyiChen 於 2009/09/16 01:28 回覆

  • gosh023
  • 很多人架部落格,都是要當成日記來寫,到頭來也都不了了之,希望安儀有空也寫一篇教大家寫好部落格的方法吧!
  • 啊!我覺得寫日記、寫部落格這種事情,要看堅持度和興趣。

    我是一個有寫日記習慣的人,從小到大多年來一直保持這個習慣。寫了幾十年的日記,我可以分享怎麼把一篇日記寫的精彩好看,但「持之以恆」是很難教導的。

    依我來看,好看的文章在於「引起共鳴」。一個人腦筋是否常在轉動,碰到生活小事也有不同的體悟,那是個性、是習慣,也是思考。一個擅長思考的人,碰到任何事情都會習慣性的找出原因和邏輯。一個幽默的人,喜歡以不同角度看待世界。日記如果只在於談論自己的瑣事,一定會索然無味。

    子敏、琦君、林海音.....很多散文大家都擅長寫家庭瑣事,但卻讓人百看不厭,重點就在這裡喔!

    AnyiChen 於 2009/09/16 01:27 回覆

  • 同學小P
  • 我女兒二年級,她的日記也是寫在聯絡簿的自由記載,字數有限。雖然可以寫到下一頁或黏貼紙張,但小朋友總是沒那麼勤快,不想寫太多。像上次我帶她去看聽奧開幕,她的日記寫著:「星期六,媽媽帶我去看聽奧的開幕式,這是亞洲的第一次,台灣的驕傲,希望選手都有好的表現。」我本來想說會寫有啥精采的表演內容還是感想,結果等於把slogan抄完就結束了,也不願意修改,真是的!
  • 通常如果是這樣,我會要求孩子再多補一段。告訴她,開頭寫的不錯啊!可以繼續問下去:「你看到哪些聽奧開幕的的表演?妳最喜歡哪個節目?為什麼?」小日記的話,再補個一段就差不多了。

    AnyiChen 於 2009/09/16 01:19 回覆

  • JAN
  • 我覺得女生寫小日記每天都有寫不完的話題,同學之間的事,被媽媽駡,暗戀都可當題材,可是男生就不會寫這些了,兒子現在國二了,每天還是在煩腦該寫些什麼,不願寫出感觸方面的事,同學間的事他也認為稀鬆平常沒什麼好寫,我比他應恐懼寫短文.
  • 其實不會啦!我上面舉的例子,都是男女皆可用的。國中生也同樣可以由媽媽幫忙訂題目(只是通常媽媽的話大概不想聽)「午餐時間」、「我最喜歡的一節課」或是「我最想要的禮物」.....男生有男生的寫法,我也遇過個性很細膩的男孩,或是粗獷的男孩,可以把文章寫得生動有趣呢!

    AnyiChen 於 2009/09/16 01:16 回覆

  • myrna
  • 安儀,真是太感謝妳了!!我很愛寫作文,但一直不會指導孩子寫作文~如妳文中所說,孩子往往為了應付字數,都隨便寫寫,只要字數到了,就結束。沒有開頭也沒有結尾!!這下,我終於知道如何教孩子們寫作文了,感恩啊~
  • 對啊!如果可以,請和老師溝通,不要叫孩子數作文字數,那實在是一件極為荒謬的事情!

    AnyiChen 於 2009/09/16 01:12 回覆

  • frog
  • 完全同意。小孩子很容易先被「字數」的規定嚇到。然後陷入「要如何擴充篇幅」的無謂思考。
    我的兒子才上小一,每天聯絡簿要寫一篇小日記。他都可以洋洋灑灑寫滿滿的,我問他是不是有很多事情要跟老師分享,他說:不是,只是要填滿空間。而且他很得意的跟我說,他有一個「重大」發現,就是同樣一句話可以用不同的方法表示,他一定選字數多的。接著他舉例,譬如「我們一家四口」跟「我們全家」,他會選前面的那一句。。。完全以數字為考量!!
  • 你知道嗎?這就是可怕的開端!我好多學生都是這樣。養成習慣之後,會不由自主的寫很多「囉唆文」,

    例如:「全家陪我去牙科看牙」可以寫成「爸爸、媽媽、弟弟、妹妹一起和我去牙科醫院給牙科醫生看我的牙齒。」

    很可怕吧?經過我一刪,一篇文章剩不到半篇。

    所以萬萬不可讓孩子養成這種習慣,這就是我覺得「字數作文」最可怕的問題所在。

    AnyiChen 於 2009/09/16 01:11 回覆

  • 貓咪
  • 10樓的青蛙媽,你兒子好可愛喔!小一就有這重大發現,表示他很聰明!換個角度想,這樣他也是有收穫的^_^
  • 無頭蒼蠅
  • 孩子從小就對作文頭痛, 常常老師出了這樣的功課就來問媽媽,幫忙想了幾次以後, 好像就變成公式,每次都要媽媽幫忙,媽媽要是沒空的話,還會留到最後等媽媽有空.最後我火大了,一律”不會寫”,不然就回他們:”到底是你的功課還是我的功課?"我回想我小時候,也是絞盡腦汁自己想,還記得那時作文是兩節課,還要用毛筆寫,下課就要交,不管寫好寫壞,總是要擠出來,更何況兩個孩子都看了不少書,有的還看了10遍8遍,豈有寫不出來之理,應該是賴皮吧!所以橫下心來不理他們,要他們自己想辦法--這,應該也是一個辦法!
  • 不要這樣啦!閱讀與寫作真的是需要幫忙的。我小時候的作文,一直都是爸爸幫我批改,一直到高中爸爸還幫我批改我的英文作文。

    我的經驗是,孩子寫作習慣的培養,大約需要一年至一年半。我女兒從一年級下學期開始跟著我上作文課,歷經一年,二下老師開始要求寫小日記時,她已經不需要幫忙了。

    喜歡看書不等於會寫作文,這就跟喜歡看食譜不一定會做菜一樣。寫作需要練習,剛開始練習時需要人幫忙,給他們一個愉快而有成就感的開始。

    孩子一旦理解寫作的好處跟愉快,就不需要你盯著做了!我女兒十分喜愛寫作,我想就是因為有一個愉快的開始。加油!

    AnyiChen 於 2009/09/16 00:44 回覆

  • osaki2266
  • 冒昧請問一下

    打擾了,請問如何可以讓「個人圖像」區的照片自動更換呢(幻燈片播放)?
  • 這妳問倒我了,我的部落格「硬體」都是人家幫我弄的啦,我只負責寫作........

    AnyiChen 於 2009/09/16 00:39 回覆

  • misspixnet
  • 親愛的會員您好:

    我們是痞客邦 PIXNET的專欄編輯,感謝您用心經營部落格,由於我們非常喜愛您此篇文章內容,
    因此我們將您此篇文章放上了PIXNET首頁藝文出版專欄,希望有更多痞客邦 PIXNET的會員閱讀您的好文章。

    若有任何問題,請至服務專區與我們聯繫,謝謝^^
    http://support.pixnet.tw/index.php

    痞客邦 PIXNET
  • 珍妮花兒
  • 小日記的起始點

    兒子才念中班而已,學校給的聯絡簿裡要孩子回家要畫日記畫,這讓我很傷腦筋,因為小小的中班孩子,總是希望可以得到老師的讚賞,總是把自己熟悉的或是擅長的畫出來,結果往往就是重複,一再的重複,這讓我很苦惱,我的作文能力算是不錯的了,怎麼會在這時候發揮不出一點靈感?
    看到這篇文章,我想,也許我也該為兒子立個題目了…
    謝謝提供靈感…
  • 是啊!其實所謂的「引導」,有時候就是給予孩子一些想法上的擴張。媽媽可以出不同的題目給他參考,如果孩子不接受、想自己想,當然很棒,但有時妳的想法也會觸動他的靈感啊!

    AnyiChen 於 2009/09/16 00:37 回覆

  • as5759p
  • 擔心

    現在的小孩真的是越來越厲害 ㄝ是越來越可憐
    看到一半就開始擔心我家寶到以後是不是ㄝ會這樣
    只能自求多福ㄌ
  • 別太擔心,生命自會尋找出路的!

    AnyiChen 於 2009/09/16 00:35 回覆

  • Selina
  • 我覺得寫作對我而言,最難的就是把內心的那份感覺寫出來,常常看到自己寫出的文章之後,覺得好像不是自己內在所要表達的,變得不是太過矯情,不然就是太過理論。所以我就不愛寫文章了。但是每次看安儀的文章,似乎就有畫面出現了,而且一語中的,很是厲害。那應該要怎麼加強呢?
  • 要練習。我之前有一篇「如何教孩子寫作文」裡面有我談自己寫作歷程及練習的過程。(好像收錄在書裡?)

    我現在可以駕輕就熟的表達自己的想法跟感情,也是經過無數次的練習成果啊!當記者十年,寫稿子寫了十年,我一直有「觀摩」別人的稿子、練習寫長、短稿,寫各種不同題材的習慣。

    直到現在,我部落格的文章每次PO出前,也還是經常一直修改,一直改到我自己覺得味道對了、笑點到了、或是清楚的傳達出我的意見為止。

    像「無底洞」這篇,描述女兒的大胃王行徑,是因為我在睡前剛好看了一本管管的散文。管管很幽默,很有趣,我忽然也想來試試寫誇張的題材,雖然那時候我已經上床睡覺了,但腦袋一直轉就是睡不著,覺得很想寫寫看,所以凌晨我從從熱呼呼的被子裡爬出來,模擬他的筆觸寫下這篇文章。

    寫好之後,自己修改又修改,搞到天亮才睡覺!很好笑吧!可是這是我的興趣,也是我的嗜好,看到讀者看完覺得好笑,我就很有成就感。覺得好像做了一道好吃的菜、人人讚賞一樣。

    所以,模仿、練習、多寫,這是一定要的啦!



    AnyiChen 於 2009/09/17 02:32 回覆

  • coco
  • 感謝安儀的分享,真的很受用,那句"霧殺殺"真是說中我的心聲.
  • 哈!小孩一臉茫然時真的很好笑。

    AnyiChen 於 2009/09/17 02:36 回覆

  • meme
  • 安儀:
    我部落格的文章讀起來很僵硬,如果現在開始寫日記不知道有沒有幫助?
  • 當然有啊!

    我好像應該來開成人班喔?哈哈!其實寫作是很有趣的!先不要想太多,先寫寫看,想辦法把自己的想法先寫下來,再來看看自己的文章跟別人的文章有沒有什麼不一樣的地方。

    很多時候其實問題並不大,只是一點標點、或是描述上的問題而已。多練習當然會有進步!

    AnyiChen 於 2009/09/17 02:35 回覆

  • 西雅圖mom
  • 寫字?
    我家「才開學一星期多」的小一生,這幾天也是帶日記回家.....畫。是的,雖然小一生懂得不少英文單字,但都不成句,所以老師是先讓小孩「畫」日記,等到下學期才開始「寫」日記。不過比起台灣的教學,我想我兒子的作文能力(或說表達能力),應該還是差台灣小學生一大截吧?!

    有看過「百萬小學堂」的西雅圖mom
  • 我也覺得小一下學期,開始會使用句子就可以開始練習「寫」短短的日記了。不過這件事不能變成一個苦差事,所以一開始一定不能太難,要有趣,最好配合一些遊戲和活動,讓孩子先體驗感官,再去描寫。

    美國小孩的程度如何我不知道,不過今天我女兒因為被班上派去參加全國盃作文大賽,我上網看了一下歷屆得獎的作品,發現得獎的孩子程度真的很不錯耶!不過小孩的表達能力真的是差異很大,這樣的孩子也真是鳳毛麟角,我女兒也遠遠不如喔!

    AnyiChen 於 2009/09/17 02:41 回覆

  • 悄悄話
  • DAPHNE
  • 對小日記很頭痛的媽~

    安儀,妳的分享真是幫助了太多父母!我要將此篇文章奉為最高指導原則,好好的收藏。
    女兒也是喜歡閱讀,但閱讀和自己寫文章真的是兩回事,每每為了這不到50字的"小"日記,破壞了母女俩的情誼。
    非常喜歡妳的文筆,希望妳能多多發表。
  • 希望有幫助囉!

    AnyiChen 於 2009/09/17 02:47 回覆

  • 愛自由的風
  • 如果小孩子是「懶」的寫字,那該怎麼辦呢?
  • 要先確定一下孩子的狀況。有些孩子的小肌肉發展較遲,寫字對孩子來說很吃力,所以會不喜歡寫字。也有些是因為想去玩,那麼就要給他一些獎勵。不過,當腦海中意念源源不絕得時候,其實寫字的苦已經沖淡了,所以懶得寫字的孩子多半都還是沒有體會到寫作的樂趣所在,才會覺得「懶」喔!

    AnyiChen 於 2009/09/17 02:46 回覆

  • Selina
  • 謝謝安儀的分享,果然寫作沒有捷徑,還是得透過不斷的練習。再請教一下,如果想要教孩子開始寫一句日記,應該要怎麼下手?有時問孩子一天的生活,她只會說沒有什麼啊!不然就是這一句話很平淡無奇,不知道可以怎麼開始?謝謝!
  • 一句很難寫。不如就用我上面說的,訂定一些日常生活的題目。可以從簡單描述開始,慢慢增加,其實我覺得孩子只要講得出來,大多寫得出來,跟長短沒有關係。我的學生裡,很多一年級生很能寫喔!反倒是三四年級生寫不出東西,這跟表達、個性有關,其實跟年齡無關!

    AnyiChen 於 2009/09/18 00:07 回覆

  • 壞麻
  • 認同

    我是一位安親班老師
    面對一班10多位孩子
    每天都會出現類似日記的作業
    對我來說真是痛苦
    因為這些作業
    最後會淪落到我身上
    唉~~~~
    真的對孩子來說
    好像只是應付
    沒實質上的幫助
  • 所以我覺得「引導」「討論」還是很重要。

    一個引導過的題目,跟沒有引導過的題目,孩子可以寫出多一倍以上的豐富內容!

    AnyiChen 於 2009/09/18 00:08 回覆

  • mylin0519
  • 我也是想訓練兒子寫作但都沒成
    要他把最簡單的生活紀錄下來他都說不會>"<
    可能我也不會引導吧
    看到安儀的文章覺得滿受用的
    想再次試試
  • 剛開始要慢慢來,討論一句、寫一句都是必須的。但是兩三次以後,孩子其實就可以懂得把想到的句子寫下來。這些練習都要靠累積,不是一蹴而即的,大部分媽媽要求都太高,或是太急切。其實數學要練習計算,文字也要練習撰寫,這些都是一樣的過程,但很多老師、媽媽並沒有給孩子練習的機會,就說他作文不好,這是不公平的喔!

    AnyiChen 於 2009/09/18 00:10 回覆

  • MOMO媽咪
  • 陳大姐:
    真的對妳寫的文章佩服~
    因為朋友的推,所以我只要有空都來看看您PO的文!
    真的受益良多~~^^
  • 我不是大姊.... 嗚嗚嗚,我是小姐.....

    謝謝稱讚啦!

    AnyiChen 於 2009/09/18 00:11 回覆

  • mylove0226
  • 受益良多
  • 希望能有點幫助!

    AnyiChen 於 2009/09/18 00:17 回覆

  • 太太
  • 你好:我婆家也在瓏山林耶!因為先生工作關係現在住宜蘭.很想讓孩子上您的作文班但是路途真的太遙遠了!還好可以在這裡看到您的教法.希望下次有來宜蘭演講時可以得知訊息謝謝
  • 不要不要!其實這些在家裡就可以自己練習了!不必舟車勞頓!

    如果有需要,我也接學校的親職講座。只要時間可以配合。

    AnyiChen 於 2009/09/18 00:28 回覆

  • kelly
  • 原來剛開始讓小朋友講一句寫一句是很正常的,我還覺得我女兒怎麼會講一大堆,但要寫又說怎麼寫,對她說把妳剛才說的寫下來呀!她就說忘記了,我就很氣。太對不起她了....
  • 是啊!一開始一定是這樣,慢慢的就會進步,從講一句、寫一句,到討論完大綱就可以動筆,再到自己訂大綱....這是需要進程的喔!

    我的經驗是如果是一週一篇,大約12篇基礎練習過後,可以開始寫出較完整的作文。

    換段分段的技巧大約要再12週。所以,一週一篇練習,大約半年後,可以看到孩子有明顯的進步囉!

    AnyiChen 於 2009/09/19 01:46 回覆

  • 奶茶
  • 妳的寫文章都好讚!有實用的.有會心一笑的.每篇都我拜讀
  • 謝謝妳的喜歡~

    AnyiChen 於 2009/09/19 01:46 回覆

  • Yi-ching
  • 您好,一直很欣賞您的文章,我是一個國小老師,本週剛好要跟同事分享閱讀教學經驗,不知是否可將此篇文章與同事分享?我會註明出處,謝謝!
  • 非常歡迎!

    如果有什麼討論其他的作文話題,也歡迎妳回頭來留言,我們可以一起討論。我上次碰到建中的名師,也偷學了好幾招,教學互長,三個臭皮匠勝過一個諸葛亮啊!

    AnyiChen 於 2009/09/21 00:31 回覆

  • jean
  • 每一個留言看完後--只有一個心得,要養成好的小日記習慣,要先有一個會引導的好媽媽---
    不然遇到皮蛋兒子只有抓狂的下場---
    看到安儀的部落格感覺找到引導的方向---
    希望在找到方法後多點耐心來跟孩子相處----
    重點真的寫的好貼切,好受用---
  • 媽媽加油囉!

    AnyiChen 於 2009/09/24 00:34 回覆

  • Minnie
  • 您好,我是一位老師,剛接新年度新班級,覺得這篇文章好實用喔(您寫的時下孩子寫日記的方法,好寫實啊!心有戚戚焉...),可否容我與孩子及家長們分享呢?我會註明出處。
    感謝喔!
  • 希望有幫助喔!

    今天到學校去利用半小時晨光時間,教小朋友寫日記,小朋友反應都還不錯喔!希望能幫到老師和小朋友的忙~

    AnyiChen 於 2009/09/24 00:33 回覆

  • jasmineho
  • 謝謝安儀的分享.正想要不要去買本日記大全哩:P
    您寫這篇對我來說真是如獲至寶哦!感恩!!
  • 日記大全可參考,但效率可能不佳,要看很多才有辦法模擬。

    AnyiChen 於 2009/09/24 00:37 回覆

  • Ivy
  • 您好,看你的部落格好久了,連您的書也買來看了,受益良多.尤其是這篇如何教小孩寫日記,太棒了.只是小三的兒子還是不知如何下筆,一篇小日記可以花四個鐘頭還只是題目而已.希望安儀可以多寫這方面的文章.
  • 其實剛開始,媽媽可以先跟孩子討論,然後幫他把大綱列出來,然後由孩子填空即可。逐漸的,孩子就會己囉寫!

    AnyiChen 於 2009/09/24 00:36 回覆

  • 小芊芊
  • 感激

    因為,之前看了你談到小時候父親如何讓你養成寫作的習慣.所以,我從我兒子小一就要求他看國語日報和童書,現在還真的有點墨水出來.因為他是發展遲緩兒,所以,剛開始要求的非常辛苦,因為他常常看書看到哭.現在小三了還會要求要到圖書館看書.謝謝你分享.
  • 哇!辛苦的媽媽!不過他現在應該體會出看書的快樂了?

    AnyiChen 於 2009/09/25 01:32 回覆

  • Miraclelover
  • 您好!經由朋友介紹來看您這篇文章讓我受益無窮!我的孩子在寫作有很深的挫折感,如老師要求的字數、語文運用(小三)..幾經努力仍不知該如何改善!謝謝您的分享~

    p.s:謝謝您開放引用!我把這篇好文發表在部落格,期盼能讓更多憂心的家長能看到!非常感謝您~

    Angel
  • 歡迎引用,但請記得註明作者喔!

    AnyiChen 於 2009/09/27 02:47 回覆

  • 悄悄話
  • charlie
  • 安儀~什麼時候開個成人寫作班 我第一個報名!
    雖然我家妞寶還不滿2歲
    但我總是很杞人憂天~
    怕未來趕不上我女兒ㄉ需求~所以從她4個月大開始我就會讀繪本給他聽.希望養成他日後閱讀ㄉ習慣.自己也開始慢慢愛上閱讀.但是我發現我閱讀ㄉ寬度.深度不夠.以成人來說該如何漸進呢?
  • 其實閱讀是一種習慣,也不一定要如何精深,喜歡看自己喜歡的書、有收穫、有感覺就很好啦!

    不過,如果想要培養閱讀更好作品的習慣,不妨可以先從妳喜歡的書籍類型開始探索。比方說,喜歡言情小說,那可以一步步從瓊瑤、華嚴、看到三毛、張曼娟、吳淡到張愛玲、再茶花女、查太萊夫人的情人、紅樓夢,.......

    多看書籍介紹,或是從經典名著開始看,是比較容易著手、又好看的囉!

    AnyiChen 於 2009/10/07 01:17 回覆

  • 丁亞玉
  • 想要刊登大作

    陳小姐
    您好.我是台北松山西松國小家長會會訊的編輯人員.因為覺得您此篇文章可以造福許多家長.所以想請教您.可否刊登.當然我們會刊登網址.讓更多有心人可以來此受益.不知可否.謝謝
  • 喔!好的!沒有問題,請幫我註明作者、出處網址,就可以了!謝謝你!

    AnyiChen 於 2009/10/22 00:21 回覆

  • apple560
  • 安儀老師妳好:
    關於小學低年級生要學寫日記的問題要請教,如果在幫孩子修改時,可以加入大人想的字句嗎,還是就完全照小朋友的意思去寫就好
  • 我幫小朋友修改作文時,通常只幫忙將原文句改通順或是改寫完整。中高年級
    才會要求他們額外增加描寫的句子。所以我認為是照小朋友的意思修改即可。

    AnyiChen 於 2010/03/17 02:01 回覆

  • 無名氏
  • 哈!哈!~
    真是不錯!耶:DDDDDDDDD^-^~
  • 很讚!
  • 很讚!
  • 小可愛
  • 太厲害了!
  • Even
  •   您好,最近我在圖書館接觸到〈新日記〉這本書(http://www.books.com.tw/products/0010547634),是一個美國作家的翻譯書,裡面闡述了對日記本身作用的看法,個人覺得獲益良多。但不知您有沒看過?因為似乎跟您教導孩子的概念是不一樣的。您會去請孩子們訂定中心思想、大綱,或是期許能用更好的技巧。較偏向一種執行「寫作」差事的概念,希望孩子將來也能寫作、文筆好(,雖說也是有助於孩童的觀察力)。不知我這樣的理解合不合適?因此令我產生好奇,您是否有持跟前述書籍不同的主張?(不好意思,由於最近對寫作及該本書激起的日記紀錄有興趣,經由 google 搜尋看到您的文章,於是就在這裡冒昧請問了。)
  • 你的網址我打不開。不過如果是自己的日記,當然無需講求這些,愛寫什麼就寫什麼。
    我自己寫了30年的日記了,從沒訂過題目大綱。
    這裡是幫助一些有困難的小朋友,方法因應的是「小日記」這樣的「功課」。

    AnyiChen 於 2014/10/21 00:20 回覆

  • Even
  •   很謝謝您的回覆,原來如此!
      另外,關於那個網址,原來是連結本身包含了最後的括弧「)」,所以才打不開,真是不好意思呢!只消將網址列的「)」去掉即可。但那也只是有該本書介紹的博客來網頁啦,僅供參考。
  • Mike
  • 我也對寫日記一竅不通
    謝謝安儀老師的開導
  • 不客氣~

    AnyiChen 於 2017/05/09 00:56 回覆

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