上上個星期,突然心血來潮,把週四晚上作文班的小朋友全都載回我家看電影。(這時候才覺得新買的投影機真的太好用了,投在牆壁上,跟去電影院看電影沒兩樣!)本來想要放「天堂的孩子」(我最喜歡的小孩電影之一)給他們看,結果我家片子不知道給誰借走了沒還,一下找不到,只好去租了另一片「天堂赤子心」給他們看。


這部伊朗片的劇情十分之簡單,就是一個小女孩買了一隻小雞,結果不慎被鄰居大哥哥搶去粗暴的玩弄,跌斷了大腿骨。小女孩一心想救治她心愛的小雞,到處找人治病,不論爸爸媽媽如何勸說、要買一隻新的小雞給她,她都不為所動。最後,終於找到一個獸醫系的學生,可以治她的小雞,只可惜這個學生有心理疾病,於是疼愛她的爺爺每天背著她去拜訪療養院裡的「小雞醫生」,直到他醒來.....


電影演到一半,當疼愛小女孩的爺爺,下決心掏出存了許久、要去麥加朝聖的旅費出來,打算贊助小女孩去找獸醫診所治療小雞的斷腿時,我作文班的小朋友竟都緊張的發出驚叫:「不行啦!不可以!那是爺爺的朝聖錢耶!」


我當下十分驚訝。照我的邏輯推斷,孩子們看到爺爺竟然肯掏出錢來治療可憐的小雞,應該大家會鬆一口氣:「站不起來的小雞終於有救了!」才對,不是嗎?怎麼每個小孩都覺得爺爺的錢,比小雞的腿重要呢?


上星期上課時,我跟他們討論這個問題。我先問他們:「你們覺得小雞的斷腿和爺爺朝聖錢,哪一個重要?」班上絕大多數的小孩,都舉手贊成「爺爺的朝聖錢」比較重要。


於是,我不死心的再問:「可是爺爺要朝聖的旅費,再賺就有了!小雞的腿如果沒有治療,一輩子不要說飛了,連站都站不起來喔!這樣,朝聖的錢,跟小雞的腿,哪個比較重要呢?」經過我的比較,有幾個孩子略有鬆動,改舉「小雞的腿比較重要」。


最後,我乾脆換了一個問題:「那假如今天是妳的腿斷了,你覺得爺爺該不該拿錢出來替你治腿呢?」


這下全部的小孩都舉手了。


我看了看這些被大人的價值觀提早影響的現代孩子:「那麼,你們的意思就是,你的生命,比小雞的生命要來得重要囉?」


小朋友突然間發現我預設問題的陷阱,於是都不好意思的笑了:「沒有啦!都很重要!」


我接著問孩子,為什麼小女孩不肯接受新的小雞,執意要治好那隻跌斷腿的小雞?都一樣是小雞,為什麼那一隻跟這一隻不同呢?這時四年級的博翔很快的答出了答案:「因為,生命不可以替代。」


是啊!生命不可以替代。可是,人往往只看得見自己的生命,而無視於這世界上的其他生命。


這一點,我很感謝土匪老師。女兒參加涂大芳的「自然體驗營」整整兩年,我覺得彌足珍貴的,不是她認得了多少種昆蟲、辨別得出多少種植物,而是土匪老師總是苦口婆心的教導他們,珍視自然界中的每一隻動物、每一株植物。之前每次上課,看到土匪花很多時間釐清孩子們的糾紛、爭執,排解他們的情緒、釋放他們的壓抑,教導他們要尊重別人、愛護環境,有時候不免覺得土匪這個大男人怎麼婆婆媽媽、囉囉嗦嗦的,一天到晚愛講大道理,讓孩子們少玩了很多時間。不過,兩年、60多堂課下來,我發現,土匪的潛移默化真是不可小覷:女兒、兒子在野外撿拾花木,一定先以掉落在地上的為主,即便很想摘花,也會先觀察一下花朵植物的數量多不多?或是問大人可不可以採?凡是去野外捕獲的昆蟲、動物,觀賞過後一定放掉,而且會依照土匪的教誨放回原來生長的地方,絕對不會有虐殺動物的行為出現。


而且,女兒是看完「天堂赤子心」之後,唯一一個舉手認為,「小雞的斷腿」比「爺爺朝聖」來得重要的小孩。


前兩天,我們又出門露營。營地裡很多青蛙,調皮的大男孩們用石頭砸死了青蛙,還回來說嘴,被我嚴厲的斥責。男孩子們辯說,他們是要捉青蛙的時候,不小心弄死牠的。我立刻想到前一天,土匪教導小孩時,告訴他們實驗室裡有同學在討論報告,用開玩笑的口吻說自己「斬首」了一隻馬陸,讓他聽了心裡很不舒服的故事。於是,我告訴小孩們,不小心弄死了動物,不但應該好好埋葬牠,還要鄭重向他道歉。


我想起上週五,自然課的小朋友在土匪的帶領下,在天母古道上埋葬了一隻乾枯的馬陸,並為它插上了樹枝做記號的情形。看孩子們慎重其事的埋葬馬陸的當時,我並不以為意,只覺得土匪又再跟孩子們說大道理、跟他們玩「小題大作」的遊戲。但是,當前天我看到營地裡大男生們詳細的述說他們怎麼弄死一隻青蛙,卻絲毫不覺自己殘忍的時候,我突然領悟,我之前實在是小看了土匪老師花費這麼多時間,教導孩子們的這個重要課題-----也是我們一直忽略、也常常不自覺的:尊重生命。


這是一個「生命教育」的課題。


當我們看到新聞上,冷血的十九歲少年將女孩的咽喉割斷,讓她流血致死,還泰然自若;當我們看到清大研究生因為用王水毀屍滅跡,而服刑多年,毀掉自己也毀掉別人;當我們看到一個前途璀璨的高智商少年從高樓上一躍而下,只是因為月考考壞了,不知道生命還有什麼意義存在;當我們看到這個社會有越來越多殺父母、殺婆婆、殺老公、殺孩子.....等等匪夷所思的社會案件時,全都只是因為一個原因:不珍視自己的生命、也不尊重別人的生命。


「生命教育」是一種對自然的享受,也是一種對自然的敬畏。「生命教育」是尊重地球上所有的生命,也讓所有生命擁有自由。「生命教育」包括追尋自己生命的意義,以及延續下一代的生命。「生命教育」包含了跟其他物種的和平相處、互相保護。


一隻馬陸,是一條生命,一條蛇,也是一條生命。不論你是不是自認高人一等,一個人就只有一條命,跟一隻螞蟻、一隻蟑螂是一樣的。或許我們都該反省,我們是否教會孩子,尊重別人的生命。因為,唯有尊重別人生命的人,也才會珍視自己的生命。

AnyiChen 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(27) 人氣()

留言列表 (27)

發表留言
  • 幼幼台香蕉阿輩
  • 可以啊
    就是抓交替
  • 哈哈!

    AnyiChen 於 2009/05/27 01:27 回覆

  • pizi
  • 樓上這位也太有幽默感了!
  • Maggie
  • 我的學生因為到我家而興奮的其他同學炫耀!其實到老師家也只是寫功課看卡通!不過我讓學生一起看過洋基棒球的小卡通!也許在裡面也可以獲得啟發!我想我越來越喜歡跟孩子一起相處和當老師的樂趣了!
  • 是啊!小孩很好玩的,有時候會有完全意料之外的想法出現。

    AnyiChen 於 2009/05/27 01:28 回覆

  • bw
  • 我還是覺得爺爺朝聖的錢重要
    因為他們一輩子一定要去麥加朝聖一次
    爺爺不知還能活多久
  • 這是大人的思慮。

    對我們已經對「錢」的價值觀的大人,這樣想是可預期的。不過我當時比較驚訝的是,電影中小雞站不起來的可憐模樣,竟沒打動小孩?

    AnyiChen 於 2009/05/27 01:30 回覆

  • 安小姐
  • 真是當頭棒喝~

    因為很害怕某些昆蟲,尤其是蜘蛛.住家門前有社區的植栽,毛毛蟲、蜘蛛等很容易看見且跑進家裡.好幾次,打掃時看到,或是突然的看到,往往自己在驚嚇之餘,就是拿起工具--啪啪啪.曾被女兒瞧見過,也曾自省不應該在女兒面前如此,這樣她怎麼懂得要尊重生命呢?而且她看到媽媽驚恐的態度,似乎也跟著害怕起來.

    這可該怎麼辦ㄚ?在還無法克服自己的心理障礙前,只好拼命的將家裡打掃的更乾淨囉!
  • 我也會這樣啊,對螞蟻啦、蟑螂啊!經常毫不留情的把它打死。

    不過,其實上自然課的時候,也討論過這個問題,惹火我們的螞蟻或蟑螂就有罪嗎?螞蟻是因為食物進來家裡,其實這也只是它的生物本能罷了。

    AnyiChen 於 2009/05/27 01:32 回覆

  • clonyeh
  • 嗯... 生命教育真的很重要...
    不管是小朋友、青年人或大人都一樣!
    如果大家都懂得愛惜自然界所有的生命,
    那麼世界上、社會上就不會發生那麼事件了...
  • 這是個可以經常討論的課題。

    AnyiChen 於 2009/05/27 02:27 回覆

  • iris chen
  • 平常不尊重別人.應該就不懂尊重生命吧!

    在我們生活周遭.常會看到不同理念的人講起對方種種..大部份是不堪惡毒言詞中傷人...像一些政治人物及反目情侶等..久而久之人们就習慣不用尊重別人..生命就愈來愈不值了.
  • 對啊。

    AnyiChen 於 2009/05/27 01:32 回覆

  • yumama
  • 我儿子平时胆小,所以只敢欺负蚂蚁,看到有蚂蚁就会用脚踩。我觉得这样没有目的地致蚂蚁于死不好,所以说过他好多次,但是这个小子会问,那蟑螂就可以打死了?
    。。。 我试着跟他说因为蟑螂有很多细菌,不过一面解释的时候,自己心里也感受到话说回来不还是为了我们人类自己吗,,,

    为什么现在的社会尊重生命的课题也要这样父母特别花心思的灌输才不会让小朋友们在不知不觉中对于花草树木动物都变得麻木呢?

    不过可能小朋友们对动物的先入观念也会影响他们的同理心,因为想起来我这个只敢欺负蚂蚁的儿子,上个礼拜跟同学一起照顾一直翅膀折断的小麻雀,回来还问我等到礼拜六时可以带麻雀去看医生吗?我答应他可以,结果不幸的是这些小男生只知道替麻雀作小屋子,但是忘了给它准备食物,结果小麻雀隔天就走了。
  • 是啊!我們經常看到在野外故意毆打樹枝、虐殺動物的小朋友,其實我們需要教導他們善意的對待周遭動物。

    AnyiChen 於 2009/05/27 01:33 回覆

  • james
  • 首孝弟、次見聞

    最近在跟小孩解釋三字經,事隔30年之後,重讀三字經,卻發現它並不是寫給小孩看的,而是大人。他告訴父母最基本的育兒方針。

    關於基本的教育跟人格的成長,要知道這問題的嚴重性,可以看看下面這些。
    1. 電影: Stanley Kubrick的A Clockwork Orange(1971)(發條橙)
    2. 日本事件: 酒鬼薔薇聖斗事件
    3. 了解孩子的另一面. books.google.com.tw
  • 謝謝你的資訊,我會去找來看。

    AnyiChen 於 2009/05/27 01:36 回覆

  • Mia
  • 我也覺得現在的人都無限的放大自己,卻忘記要尊重別人!所以才會越來越血腥越來越暴力!和越來越計較!

    價值觀的扭曲到底是誰的錯???!!!
  • 對啊!某些時刻我們的孩子都被無限放大重要性,我們也要教導他們體會自己渺小的一面。

    AnyiChen 於 2009/05/27 02:25 回覆

  • RU
  • 生命重要? 或者 錢重要?
    我的寵物重要? 或者 爺爺的心願重要?
    不同的問法
    應該有不同的答案吧

  • 是啊!這是可以討論的,本來就沒有一定的結論。

    我也並沒有告訴孩子們結論,只是讓他們想一想這些問題。

    AnyiChen 於 2009/05/27 01:34 回覆

  • katherine
  • 潛水多時, 確也忍不住要為臺灣生命教育的缺乏而發聲感嘆. 希望有更多像妳或土匪老師能影響下一代讓生命教育這樣的課題成為現實生活的一部份!!
  • 多跟孩子討論很重要。土匪老師做的,就是我覺得很不容易的-----孩子們需要更細緻的對待。

    AnyiChen 於 2009/05/27 01:35 回覆

  • Teddy Bear
  • 人性的挑戰

    唉, 道理人人都懂, 不過人也都是自私的,
    如果我家養了一隻小雞摔斷腿, 要我花6萬幫牠動手術, 我可能會趁月黑風高的夜晚偷偷把牠放在一台Benz 320旁邊...>_<
  • 哈哈哈!當然成人的我們知道「錢」的價值,我想我會跟你做一樣的事!這畢竟是一個現實的社會,而我們成人總是必須屈居於現實的壓迫之下。

    只是我很驚訝,現在的孩子已經很早就知道錢的價值了。

    AnyiChen 於 2009/05/27 02:22 回覆

  • GMT
  • 非常愛吃海膽的我,第一次看到生剖的海膽,興奮異常,一嘗之下果然十分鮮美!
    非常愛吃海膽的我,第一次看到生剖的海膽,興奮異常,一嘗之下果然十分鮮美!
    VS
    我告訴小孩們,不小心弄死了動物,不但應該好好埋葬牠,還要鄭重向他道歉。
  • 取用食物與虐殺動物,是不一樣的意義。如果你殺了一條豬只是為了尋開心,跟你殺了一條豬是為了吃豬肉,這是不同的。

    動物界中每一種動物都必須飲食,這是一個自然界的循環,並非不尊重自然。當然人類追求美食,有時候會做了逾矩的事,比方吃保育類動物、或是吃不該吃的動物。或是獵殺過多吃不完的動物,這其中當然有所界線。土匪老師曾經多次告訴孩子,以前的獵人為取食殺了動物,都很感謝動物,並且不糟蹋食物,這就是一種尊重。這也就是為什麼他說,研究馬陸殺了它,還故意說是「斬首」,覺得不舒服,就是因為覺得它沒有尊重這個生物為了研究犧牲了生命。

    海膽是可以食用的,我問過,它不是保育類的動物。事實上我大概一年也難得吃到幾次,畢竟它的價格十分昂貴。但是如果只是為了玩弄虐待它而故意把牠弄死,這當然是不應該的。所以如果事後者,當然應該道歉,並不該再犯。

    AnyiChen 於 2009/05/27 02:44 回覆

  • 台傭小邱的妻-AMY
  • 生命是不可替代的

    14樓的朋友想表達給各位的道理,很深也很有意思。
    但:每一個生命來到世界上都有他的存在意義和使命,海膽並不是為了要給「某人食用」而存在,但我們就因此而不吃海膽的話,他的生命就會因此而一直存活到永遠、到他壽終正寢嗎?也許還是會有其他的動物吃掉他;再則:海膽為了要存活,應該也有吃下其他的海中生物,那其他的海中生物不也就這麼巧合的裡海膽吃下肚嗎?然而每一個素食者:他對於不殺生的觀念、看法、意境,就一定特別的崇高嗎?暈吃者的個性、思想就一定比較殘忍嗎?不一定。

    大自然的食物鏈是很巧妙的,只要我們不是惡意的殺害他、且心存感激的向「付出者」致謝,他的生命同樣也是很有意義的,不是嗎?

    生命是不可替代的,沒錯;我女兒2歲時我帶她去海邊玩、抓螃蟹,跟她解說螃蟹的生態、形狀…等等,也請她看完後要將螃蟹放回海中,她問我:媽媽為什麼我不能把牠帶回家玩?後來我告訴她:牠有爸爸、媽媽、弟弟、妹妹、爺爺和奶奶,如果我們只是因為想要玩牠不讓牠回家,牠的家人找不到牠會傷心的哭出來,於是女兒就將牠輕輕地放回沙灘上,並開心地和螃蟹說再見…。
  • 是的,我覺得這是可以討論的話題喔。

    我個人非常喜歡吃海鮮,不過萬一吃錯了,我也會很誠懇的道歉並不再吃牠。

    AnyiChen 於 2009/05/27 01:56 回覆

  • Junashi
  • 是, 人都是要吃東西的,但吃海膽並不是為了活命,而是為了追求享受它的美味. 其他的生物吃海膽是因為它們捉到機會不吃就有可能餓死,但人不吃海膽不會. 捉了螃蟹你把它放了說是愛護生命,其實只是你想吃的時候有人會幫你捉幫你殺而已吧. 人追求美食也許不是錯,畢竟我們的生命因為我們的智慧而能有比其他動物多選擇,但用這種矛盾的理論也未免看輕了真正愛護生命的信念.
  • 是的,享受口腹之慾在某種程度上,本來也就與保護自然是有所矛盾的。

    人類的種種享樂行為,很多都是對自然生命的不尊重,包括追求美食、過度包裝、濫墾、過度消費、製造污染.....這些問題都是我們要學習及克制慾望的課題。我不是聖人,也不否認我喜歡木地板裝潢、喜歡吃海產、有時候也會購買一些自己不見得需要的產品,或是不經意的浪費食物。

    但是,我不覺得這跟孩子討論如何學習尊重生命是一種矛盾的理論。因為,如果沒有經過討論與反省,我們不會懂得自然運行的規則,以及學習自我克制。如果今天我瞭解及尊重自然,就可以減少自己過度追求美食、或是追求殺戮之下的享樂。這當然還是有價值的。就連我在旁聽土匪跟孩子講這些觀念的過程中,我也受到不少啟發。

    尊重生命的心態是一種不自大、體諒以及持續不斷的反省。這些問題不只是教導孩子面對,也是人類終身的課題。



    AnyiChen 於 2009/05/27 02:47 回覆

  • sweetywife
  • 看了妳的文章~真的很有共鳴...借我引用一下喔!!
  • reta
  • 4歲的兒子到公園會關心在水面上動也不動的青蛙,怕青蛙死掉
    但是對公園的螞蟻卻是毫不留情的踩.我跟兒子說-小螞蟻被你踩死,他的爸爸媽媽還有其他家人會找不到他,會很傷心的
    我家兒子說-不會啊,他的家人也被我踩死啦~~
    我家兒子就是"滿嘴沒好話"的孩子啊~
  • 哈哈哈!好好笑。

    下回可以說:假如有一天天上下來一個大巨人,沒有任何原因的踩妳,你會不會很害怕、很痛?你是大巨人,螞蟻就是你,想想看喔!

    AnyiChen 於 2009/05/27 21:14 回覆

  • Maggie
  • 這部片有個重點是它的背景在伊朗,是宗教狂熱的國家,覺得宗教比生命重要的大有人在,爺爺為了小女孩的心願放棄去朝聖是多麼不容易的一件事啊!當然小朋友不會懂那麼多.
    超級贊成尊重生命是一定要的!而且很重要!
    有的父母不讓小朋友打流浪狗不是教他這麼做是不對的,而是說因為流浪狗好髒.真的好令人難過~
    當有人虐待動物覺得像玩電玩在打怪好好玩,我真的覺得社會病了!
    領養小狗還指名要純種不要混種因為他要拿去送女朋友,也真的不曉得該說什麼!
  • 沒錯,我也覺得爺爺很不容易!

    AnyiChen 於 2009/05/27 21:12 回覆

  • 言諭
  • 尊重 真正用心去做

    感恩您

    祝福大家
  • Max
  • 這部電影我也在班上放給孩子們看過,大部分的孩子看到爺爺拿出朝聖的錢那一幕,也都發出了一些反對的聲音,後來我也以「如果你是小雞」來引導孩子用同理心去思考這件事,安儀用「生命不可替代」這句話詮釋的很好。
  • BETTY
  • 謝謝安儀

    首先,先跟安儀姐說聲謝謝!
    已成為忠實觀眾的我的確在這園地收穫不少!
    今天的愛護動植物議題讓我感觸良深,
    小孩不懂愛惜動植物,其實很多是被後天環境所影響,所以大人適時的教導式非常重要的!
    記得前年補習班小朋友去夏令營做"樹葉拓印活動",主辦人一聲令下,孩子都瘋狂拔,採,捏,抓所能看到的任何植物,當時我真是氣傻了!直覺得"好殘忍!怎麼可以這樣辦活動!",我們身為教育者怎麼能不好好教育我們的孩子呢!
    這部電影我一定要好好帶孩子看一次!
  • 其實好電影很多,可以陪著孩子看,學習同理別人是很重要的。有機會的話,可以多借一些好片給孩子觀賞!

    AnyiChen 於 2009/06/03 02:00 回覆

  • misspixnet
  • 親愛的會員您好:

    我們是痞客邦 PIXNET的專欄編輯,感謝您用心經營部落格,由於我們非常喜愛您此篇文章內容,
    因此我們將您此篇文章放上了PIXNET首頁藝文出版專欄,希望有更多痞客邦 PIXNET的會員閱讀您的好文章。

    若有任何問題,請至服務專區與我們聯繫,謝謝^^
    http://support.pixnet.tw/index.php

    痞客邦 PIXNET
  • wildrose
  • 的確啊 我們家煒仔也2歲多也是有這樣情況哩 感謝安儀的分享 是個值得試試的好方法哩
  • stefy
  • 去年看過天堂赤子心時,只覺得小女孩的堅持,就是童心,倒是沒有想過"生命可不可以替換",如此嚴肅的話題,看過妳的文章後,倒提醒我:每個人接收的訊息不同,所想的也不一樣,真好,有妳這樣的作家,讓我在睡不著的時候陪我.謝謝囉!
  • 不客氣啦!

    其實也不是嚴肅,只是討論電影主旨。這一句話在電影中,是有出現過的。藉由一個配角的口,以及小女孩的口。因此,這是這部電影要傳達的主旨。

    AnyiChen 於 2009/06/10 01:39 回覆

  • AL
  • 您好. 看了這篇文章真的感觸很多, 尤其是青蛙的部份. 請問(我)是否能把您這篇文章翻成英文寄給有小孩的朋友們看? 我會註明出處的. 謝謝. "我"加上括號是因為如果您有現成的, 我直接引用就可以了. ^^
  • 沒有啦,我英文不行的。請妳自行翻譯囉,不過要請註明原著作者喔!

    AnyiChen 於 2009/06/15 23:26 回覆

  • nana
  • 我的淺見:
    1.寫作的可貴之處,在於不同的人可以寫出各自不同的觀點。如果觀賞一個影片、一堂作文課已設定好它將被引至某種課題,習之日久,是否易使孩子的思考單一化?換個角度思維,或許回答「小雞的斷腿」比「爺爺朝聖」來得重要的小孩,反而是被大人的價值觀(太多的教育)提早影響的現代孩子?我想,重點應在引導孩子從各種不同的角度去看同一件事之後,記得回來尊重他們自己的看法,聽聽他們自我主張裡的真正源頭,也許並非在金錢,而是打自心底不捨老爺爺的落空(因為他們的生活經驗中有與老人相處的經驗,但不曾有與小雞相處的經驗)......
    2.所謂"保育類動物"也只是站在人類的觀點去主宰動物的存亡,"非保育類動物"與"保育類動物"擁有同樣的生命......




  • 沒有錯啊,作文並沒有設定觀點,孩子們都可以自由表現意見,所以才有討論空間。至於我的感想只是我的感想,並沒有要求孩子一定要認同。只不過是提出不同的想法讓孩子們想一想。但電影的主旨是存在的,這部電影的主旨的確是在「生命不可以替換」,這是很顯然易見的。

    至於你覺得那一種想法是提早被大人價值觀影響,那是個人看法不同囉。就我看來,提前意識到金錢價值的孩子,當然是被成人影響的。至於我班上的孩子,跟老一輩相處最多(有住在一起的)恐怕也只有我女兒。但那也不代表好與不好,只是價值觀不同罷了。




    AnyiChen 於 2009/06/18 03:08 回覆

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