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國、高中生適讀:


拜託了!數學先生!(小麥田)

  

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小哥,你還欠我一次「凌晨挖竹筍」!  

民國73年,我14歲,國中二年級。在苦悶的國中生活中,第二節下課的掃除時間,是一天當中唯一沒有考試的一個喘息機會。每當下課鈴聲響起,從學校廣播的揚聲器中,就會傳來一陣悠揚細緻的嗓音,唱著為了「激勵大家認真打掃」而放的愛國歌曲。

我還記得那詩一般的歌詞「夢駝鈴」:「攀登高峰望故鄉,黃沙萬里長。遠處傳來駝鈴聲,聲聲敲心坎.......」天啊!世界上怎會有這麼細膩性感、千迴百轉、誘惑挑逗的嗓音?(天知道為何聽愛國歌曲,我卻會有這種感覺)於是情竇初開的我,便會安安靜靜的一個人站在走廊上,內心藏著秘密似的聆聽那一首首思鄉歌曲。  

我猜當時學校應該也有老師是你的歌迷吧?有時候,放著放著,也會有一兩首情歌穿插其中。這時我更會喜不自勝的、偷偷的、享受著像是專門為我而唱的情歌一般,努力的在擴音器斑駁的雜訊中,捕捉歌聲的一顰一笑、喜悅或是哀傷。

終於,我節省著餐費,拿著零用錢買下了我生平第一張、你的專輯。於是,我開始反反覆覆的聆聽。夜半不眠,想像你是一個什麼樣的男人......假日跟著同學去西門町,在萬年大樓中尋覓你的海報。在那個大家都迷劉德華、鄭少秋的時代,一個到處尋找費玉清海報的小女生,毋寧是個異類。我常常得害羞的在老闆詢問的眼神中,再三重複你的名字,卻總是失望而返的居多。  

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2013/6/11

剛剛才發現阿宏在臉書抱怨,我不記得他的生日。

事情是這樣的。

那天早上我帶他去大葉高島屋量枕頭高度,廠商拿了我的酬勞之一:一對lofty的枕頭交給我們之後,他突然說:「正好,今天是我生日!」

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今天葫洲班最後一堂課,大家玩「妙語說書人」,非常開心。

  

上週我讓孩子們寫「我心中的話」,解釋「合分分合」的架構,可以選擇整篇只寫一件事、或是「頭+(一)+(二)+尾」的平衡式寫法,或是每一段都寫不同內容的「我心中的話」。

結果,有好幾個孩子的作品讓我眼眶泛紅。其中一個孩子寫她非常思念照顧了她八年的保姆,對方回到中國大陸後,只聯絡過一次,她很擔心失去聯繫。她說每次有好玩的事都想講給她聽;分開至今,晚上還常常夢見她。

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2014/6/6

早上收到學生家長來信,說孩子是參加溫世仁基金會作文比賽得獎,感謝我讓孩子愛上寫作。報社今天來訪,因為會考作文越來越重要。

說真的,學生得獎我很開心,但我更開心影響孩子喜歡閱讀、喜歡寫作,有正向發展的人生。作文班人數爆增我也很開心,但我更希望,家長不是為了會考才重視閱讀與寫作。

拼了命般從南到北跑演講,有些酬勞真的不高。但對我來說,意義不同、成就感也不同。很多人說佩服我做了不同的「選擇」,事實上我也沒有做什麼「選擇」,只是就一路往我喜愛且擅長的方向走。

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